学习《实践科学发展观》心得体会.doc

学习理论科学开展观心得体会第一阶段党员干部学习理论科学开展观已完毕，我校党委卢书记传达了上级学习理论科学开展观的会议精神和我校学习理论科学开展观活动的施行方案，本人在两个月的学习中，受益匪浅，并结合自己的工作实际，深化领会、认真总结，主要心得如下：一、准确把握科学开展观的理论内涵。 科学开展观，是对开展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面答复了“为什么开展”、“为谁开展”、“靠谁开展”和“怎样开展”等一系列重大问题。科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 二、充分认识在全党开展深化学习理论科学开展观的重大现实意义和紧迫性。 全党开展深化学习理论科学开展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建立的经历教训，审时度势作出的重大战略部署，创始了建立和谐社会的新场面，同时也标志着用科学开展观这一马克思中国化最新成果武装全党，指导理论到达了一个前所未有的程度。科学开展观的提出，是理论创新的一个突出成果，表达了中央新一届领导集体对开展内涵深化理解和科学把握，对开展思路、开展形式的不断探究和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经理论检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学开展观，是推动我国经济社会开展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学生思想政治教育工作所必须坚持的根本原那么。 当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学开展观具有紧迫性，要认真加强学习，从思想上高度重视。详细工作中，要组织好对学生的教育，抓紧落实科学开展观活动。一方面抓好课堂教育，利用课堂这个载体加大对学生的宣传教育力度；另一方面还要围绕新时期学生经常遇到难点问题和关注的热点问题，广泛开展“话题大家选、是非大家辩、答案大家找”的“大家谈”活动。 三、结合工作实际，努力践行科学开展观的理论。 学习是理论的前提，理论是学习的目的。科学开展观具有鲜明的理论特征，只有在理论中才能不断深化认识、增长才干、进步领导科学开展的才能。务实是学习科学开展观的根底，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学开展观，不仅要进步掌握科学开展观的理论程度，更要进步运用科学开展观的自学性和坚决性，要着力转变不适应不符合科学开展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识构造，进步业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累教学方面的专业知识，不断进步教学才能；又要进步关于学生管理方面的才能，转变观念，以学生为本。 (一)创新教学方法，寓教于乐。 作为任课老师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力进步课堂教学的综合才能。 1坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，革新教学理念和教学方式，进步自己的教学程度。要经常听课，参与社会理论活动，做到理论与理论相结合。 2要认真研究教材，广泛阅读，深化细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重点难点，在教学中注意抓住重点，打破难点，注重课堂教学效果。 3要坚持学生为主体、老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。深化理解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维才能，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学气氛。 (二)创新工作理念，以人为本。 坚持以人为本，是党的先进性的重要表达。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到详细工作中，就是要始终把广阔学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生安康成长，着力解决好关系他们实在利益的详细问题。 1加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最根本准那么，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的老师特征。 2改变工作理念，效劳领先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生效劳的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生开展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，都要以和蔼的态度认真对待。 3正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要表达在课堂上，就是要求老师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对一个数学知识点的理解和分析p ，不应只有老师的声音，而应允许学生有不同的看法，要尊重学生的考虑权利和精神自由，在习题教学的过程中引导学生独立考虑，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的解题观点或看法。 老师还应放弃传统的“师道尊严”，把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。在教学中，允许学生在老师讲课时有序地插话，发表自己的见解，给学生提供足够宽松的心理空间；当有疑问或不同见解时可随时发问，因为情不自禁发表出来的意见，往往是学生智慧火花的闪现；当学生答复不出老师的提问时，允许他自己请另外的同学帮他答复；假如学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要点的，老师应该先给予积极鼓励，赞扬他勇气，然后再予以点拨和启发，让他们带着成就感地坐下老师还要在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到开展。 4实在转变观念，正确评价学生。老师在对学生施行评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的才能、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，实在以“人性化”为原那么，建立促进学生全面开展的评价体系。因此，在教学中，老师评价学生要注意把过程和结果结合起来，重视学生在课堂上学习态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程度和才能开展是否与态度的投入相符合。另外，老师还要在课堂上擅长观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生开展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动开展、个性化开展。 总而言之，作为一名党员老师，务必要以科学开展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，进步教学技能，把“科学开展观的核心以人为本”实在运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，为构建和谐文明的校园文化，来促进我校的可持续安康开展。 第 6 页 共 6 页