小学教学年终工作总结例文2022.doc

小学教学年终工作总结例文2022本年度，我校教育教学工作紧紧围绕教育局的工作部署，在学校指导及全体老师的支持与努力下，按照“让老师得到开展，让学生获得成功”的工作理念，紧紧围绕“进步老师专业化程度和教学质量”这个核心目的，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，进步管理实效，全面进步教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效开展。现将主要工作总结如下：一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前1、强化指导班子建立，加强干部队伍作风建立，校指导身体力行，率先垂范，积极深化班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。2、加强老师德育教育，坚持集中、自主学习老师职业道德标准、教育法等法律法规，进步老师依法执教的才能。本年度，为强化老师的师德修养，开展了师德教育月活动，从指导测评，老师测评和学生评价三方面进展，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。入选老师进展了题为“不忘初心我的老师梦”典型经历交流汇报。3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，进步学生区分真善美的才能。4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理安康等教育。5、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面标准化的养成，使学校根本上形成了一个诚信、文明、和谐、平安的校园。6、抓好班级工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、协调开展、诚信互助、亲力亲为的场面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能亲密注意抓好学生的思想教育。7、强化了德育，召开家长会二次，加强了学校、家庭、社会的联络。为学生的全面开展创造出一个安康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。二、以迎检工作为重点，推动了各项工作有效开展本年度，全校老师都以高度的主人翁责任感投入到迎接义务教育平衡开展工作当中，工作中起早贪晚，任劳任怨，材料的准备做到保质、保量、详实、完善，功能室设备根本到达省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合。师生员工自己动手创设了主题突出特色鲜明的校园文化。深受好评。_月份顺利通过了国检。三、严抓教学常规，标准教学秩序1、本年度我校加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。1抓备课。本年度教诲处对各老师的教案检查了八次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使了老师改正缺点，发扬优点。2抓上课。本年度继续加强听课，采用随堂听课制度，教诲处分组深化班级听课评课，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。3抓作业修改。本年度学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了八次，大局部老师可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。4抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，加强对差生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。2、加强毕业班的教学管理力度。学校在本年度上学期对毕业班进展了四次质量抽测，并组织人员认真批阅，在毕业班全体老师的共同努力下，我校毕业班在今年七月份的全局统考中又获得总成绩获第一名的好成绩！单科英语、语文获全局第一名，数学获第二名。四、加强老师培训，提升老师素质1、积极组织老师深化学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。2、积极开展教研活动。1本年度我校开展了骨干老师引领课、示范课、课堂展示课、科任老师开讲了、过关课、常态课比赛等活动，大大进步了各位老师对上课与评课的认识。从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教诲处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，进步了每个老师的执教才能和教学程度，_月份，_两位老师参加了总局骨干老师评比。_老师被评为总局级骨干老师。2学校指导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教诲处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。大家针对在研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力和科研才能。3、积极选派老师外出观摩学习。本年度，根据上级要求，我校选派_老师参加了总局举办的小学科学老师“学科素养”专题培训班，选派_老师参加了森工总局教育局小学科语文老师“思维导图”教学理论专题培训班，暑假期间，选派_两名老师前往_参加聚焦学科核心素养，提升老师专业开展顶峰论坛。_暑假期间在_参加了_励耘师培教育咨询中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建立顶峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”，_月份，_参加了总局培训。以上老师已将所学到的知识及时与全校老师进展分享，让全校老师不仅学到了课堂改革的珍贵经历方法，更是领悟到了先进的教育理念，有效地促进了老师们的课堂教育教学程度。五、开展了丰富多彩活动，为提升学生综合素质搭建成长平台1、加强平安知识的普及和教育，开展了“交通平安进校园交警讲座”活动，进步广阔师生的交通平安意识和遵守交通法律法规的自觉性。在全国中小学生平安日之际，开展了“六个一”平安教育的系列活动。2、开展“文明、美德、守那么、标准知识竞赛”活动，通过此次知识竞赛，使学生们进一步掌握了守那么标准的内容和要求，有效地促进日常行为标准养成教育的落实，为进一步构建文明、平安、卫生、和谐的校园奠定了根底。九月份，在全校师生中开展了我的教育格言征集活动。十一月份，学校开展了“文明美德在红旗”讲故事、朗读、演讲比赛，让文明之花，香飘校园。3、与国土资所结合举办了“节约集约利用资倡导绿色简约生活讲好我们的地球故事”主题系列教育活动。让学生认识到保护地球的重要性。4、六一儿童节到来之际，召开了庆六一吸收新队队员大会的同时，_农村商业银行_支三位指导亲临我校为学校赠送了球、跳绳等体育器材。各中队开展了各种形式精彩纷呈的庆贺活动。6、开展了征文比赛、写字比赛、数学百题竞赛。7、七月份，开展了“红领巾心向党”为主题的课本剧表演，孩子们用流畅的英语，惟妙惟肖的表演来抒发对党的热爱之情，同时也展示了红旗小学孩子们扎实的英语功底。9、我校老师积极参加林业局工会、教育局结合组织的全局职工运动会，展示了我校教职工良好的精神风貌。荣获道德风气奖及高小组女子团体第二名和职工女子拔河第二名的成绩。9、社团活动至今，以“激发兴趣，挖掘潜能，培养特长，进步素质”为出发点，开设了舞蹈，电子琴，手工，绘画，田径、足球、演讲、微机、朗读、英语、小记者、低段奥数、高段奥数，乒乓球十四个社团。融教育性，活动性和兴趣性于一体，到达“生生有特长”的素质教育的奋斗目的。12月伊始，小记者社团的同学首次走进军营进展采访、参观，零间隔 感受军营生活。10、_月中旬，学校在一、二、三年级隆重举行了亲子工作家务技能大赛，比赛现场气氛热烈，家庭气氛浓重，每一组的家庭的作品极具创造性艺术性融为一体，惟妙惟肖，活灵敏现。学生在活动中得到了锻炼。11、首届读书节活动开展有声有色，共历时一个半月，创立了良好的校园文本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐，构建有特色的书香校园文化，提升了学校品位。六、重视日常平安教育，树立平安保护意识1、平安无小事。学校指导非常重视学生的平安教育工作，进一步完善了平安工作奖惩和责任追究制度，把平安工作作为学校教育工作的首要大事，经常开展平安自查。做到校委会次次有研究部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的场面。学校后勤实在做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的平安隐患，严防校园平安故事的发生。2、经常开展平安宣传教育。为实在消除校园平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以标准学生日常行为为根底，积极开展平安教育工作，做到逢会必讲校园平安。值周老师坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进展秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小播送经常播出平安教育内容，让平安教育内容深化人心。另外，我校还不定期的进展平安演练，进步学校实际应对和处置突发平安事件的才能，更进一步增强师生的平安意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的根本方法，进步了抵御和应对紧急突发事件的才能。七、存在问题1、为老师的成长与专业化开展创造条件搭建平台上还需加倍努力。2、管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。3、老师教学反思力度不够，教科研意识不强，才能有待进步，管理有待加强。4、教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。5、老师之间的执教程度良莠不齐，不够平衡。八、努力方向1、努力改善办学条件，进步学校资利用率。2、小科课上出特色，学期末对小科课程统一进展验收。3、加强队伍建立，为老师开展搭建更广阔的平台，促进老师专业化开展，促进学校可持续开展，实现学生、老师和学校的共同开展。4、加强教育教研才能，加强教研组建立，在课题研究方面加强管理，使老师成为研究性的老师队伍。5、以标准化建立为契机，加快学校文化建立，充分发挥环境育人的成效，真正实现教育的平衡开展。回首过去，成绩可喜，面对将来，信心百倍。我们相信，在各级指导的正确指导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为打破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面施行素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，获得了一定的成绩，现总结如下：一、重视学习，革新观念，提升理念为进一步转变广阔老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的场面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。我们充分利用每周星期四下午的业务学习时间，组织各学科老师，对各年级的教学目的、要求、重点、难点，教学方法等进展解读，观看有关课堂教学的录像，通过学习，交流，总结等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。二、重视研讨，改革方式，推进课改为全面推进教研工作，开展集体备课活动，进一步提升了老师的新课改理念及业务才能。继续实行指导深化课堂听课调研，现场指导教学，1调研课：事先通知老师，老师有准备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。2推门课：事先不通知老师，听课后将意见反应给老师。通过课堂调研，全体老师能积极讨论新教法，大局部老师的课堂教学才能有了很大的进步。3开展“以点带面”的示范课，公开课活动。组织语文、数学、英语共3位老师上好示范课，公开课要求全体老师积极参与备课、上课、评课，到达“以点带面，逐步进步”的目的。4举办“老师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资，发挥学科带头人和骨干老师的带头作用，使我校老师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探究新教法上有了打破，从而使老师的较好地驾驭好今天的课堂教学。三、强化管理，落实措施，进步实效在严格执行课程方案，开齐课程开足课时的.同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规标准化、制度化。特别注重抓好老师的备课，课堂教学、作业修改、课外辅导工作、考察等几个根本环节。本学期，定期组织四次普查老师的教案和学生的作业，以次来监视和促进老师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查老师的上课，辅导和考察等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监催促进作用。通过落实常规，使老师在备课，上课等方面的工作得到了标准和提效，同时也进步了老师的业务程度，使学校的教学管理工作逐步走向标准。我校为了进步教学质量，对学生的学习成绩有所理解，每月进展一次月考并对月考进展总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的根底。为使我校形成一股浓重的学习风气，本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预惯用心，上课专心，作业细心，复习耐心。各班开展学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进展检查、催促，这样学生可以自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓重学习气氛。积极做好后进生帮教工作，要求老师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会鼓励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的进步。积极开展各项竞赛活动。作文比赛；写字比赛；口算竞赛；英语百词大赛；英语课本剧表演；手抄报比赛；成语百词大赛等。四、考试成绩方面本学期，我校继续严抓考纪考风，创立诚信考场。在全体老师的共同努力下，学校的教学质量稳步进步，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的进步。语文、数学、英语等各科成绩仍名列镇前矛，各班科成绩亦比拟平衡，平均分、优良率均超镇文教下达的要求。回忆一学期的教学工作，在镇文教的指导下，依靠全体老师的共同努力，获得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在镇文教的正确指导下，定会百尺竿头，更进一步。这学年，我担任六年级一班数学教学工作。一学年将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力进步自身的业务程度和教学才能。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：一、认真准备课我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，理解每位学生的详细情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对理解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析p ，写出了符合班级情况的教案，并注意分析p 了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析p 可能出现的情况；课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作本期教学工作，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情况进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析p ，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五、本期各种工作做得缺乏之处1、新课改下的教学理论力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步进步。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的交流。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级指导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。为更好的为下一年度工作能顺利进展，现对本年度数学教学工作做一个总结。一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的才能也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的理论经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否那么只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长获得联络，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来进步自己。理解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。三、存在的问题1老师的观念较为保守，放不开；2教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；3课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；4堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；5课堂教学处理的的艺术程度较低。针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本形式为：先练后导导练结合当堂训练及时反应达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。第 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