农村小学生课堂发言的问题及策略.doc

农村小学生课堂发言的问题及策略摘 要：现代教育是面向将来的教育，教育不仅要教给孩子终生受用的根本知识与本领，更要注重培养学生对学习的渴望、乐趣和主动学习的品质，为孩子的终生开展打好根底。然而多年来的农村教学理论让我看到许多农村课堂沉默已经而且，情况还是相对严重的。【关键词】：p 】：现代教育；主动学习；课堂沉默中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-766120_17-278-01现代教育是面向将来的教育，教育不仅要教给孩子终生受用的根本知识与本领，更要注重培养学生对学习的渴望、乐趣和主动学习的品质，为孩子的终生开展打好根底。然而多年来的农村教学理论让我看到许多农村课堂沉默已经而且，情况还是相对严重的。据我观察，这些沉默的学生大约占本班级学生的65%，近三分之一，比例之重，令人惊讶，而且，似乎还有继续增加的趋势。其次，课堂沉默的学生被“边缘化”。课堂上活泼的学生备受老师的宠爱，对话交流的时机多，知识掌握得好，反过来促使这些学生更加喜欢发言，于是形成良性循环。而那些课堂沉默的学生，越是不发言，越是成绩落后，也就越是不发言，形成恶性循环，不久，发言乃至班级事务与他们似乎无关，他们已经成为班集体的“边缘人”。三是课堂沉默的学生成长受限。课堂沉默的学生因为不发言，不参与，久而久之，对学习环境产生漠视的态度，习惯一旦形成，问题也就接踵而至，学生语言才能退化，语言习惯恶化，思维才能下降，朗读程度下滑，不擅交际，个性无法得到张扬，丧失英勇表达自我的勇气，这些将严重限制学生的成长。经过观察分析p ，走访调查，我认为，原因是多方面的。首先，由于农村很多家长外出打工，孩子由爷爷、奶奶照管或亲戚代管，成了“留守儿童”，因此，家庭教育非常缺乏。父母亲与孩子之间缺乏必要的交流、沟通，从而造成了孩子内向、孤僻的性格。其次，存在害怕心理。有的学生怕批评和嘲笑，忧郁自尊心强，面子观点重，本来能答复的问题又怕答复错误了，会受到老师的批评、指责和同学们的嘲笑。还有就是由于课堂时间有限和学生人数多，老师不可能请每一位举手的同学都答复下列问题，有时提问时留的时间又太少，学生没有充分的时间考虑等，故使许多同学没有时机举手发言，久而久之就渐渐的形成了不举手的习惯。再次，老师思想观念没有真正转变过来，仍然沿袭传统的教学形式，老师备课不充分，教学方法不够灵敏多样，教学形式单一化、缺乏创新，常常将课堂教学搞得单调、乏味，学生上课提不起兴趣来。综合以上，结合自己多年来的教学经历我觉得在今后可以采取以下措施以促使学生在课堂上大声，有效的发言。一、老师要尊重学生，不伤害学生的自信心小学阶段的学生对老师都有一种普遍的认同标准。做为老师首先不能得到学生的认同，又谈何让学生喜欢上你的课呢？特别是农村的学生，因为被冷落而变得少言寡语，课堂上发言更没有勇气。久而久之就形成了在课堂上不爱发言，不想发言的现象。那幺培养学生的自信心，让每个学生都明白自己也是有优点的，自己并不比别人差，转变学生的认识，要让学生明白每一次发言都是一次展示自己的时机。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，爱好生，更要爱潜能生，让每一个孩子都能在课堂上大胆发言，真正实现自己在课堂上的最大价值。二、增加课堂学生的发言交流时机并注重评价尽可能多的让学生都参与到课堂发言中。对于每一个学生的发言老师都可以给以评价，让学生觉得自己的发言是很重要的，得到了老师的肯定。 评价最好有一定的针对性，例如评价学生详细是哪里做得好，如声音、习惯、站姿、表达才能等得到了老师的表扬。三、培养学生认真倾听的习惯在别人答复下列问题时要认真倾听，这也是对别人的一种尊重。培养学生良好的学习品质、情感态度和价值观，把尊重别人、倾听别人的意见和敢于表达不同观点结合起来进展教育，力争使学生在能大胆发言的根底上有一个完好健全的人格。四、培养学生学习的兴趣，激发学生课堂上说的欲望德国教育家第惠多斯所说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”儿童正处在多动期的阶段，他们的注意力往往无法集中，假如没有稳定的兴趣，他们的任何开展都是不可能的。因此，激发学生说的欲望，必须培养他们的学习兴趣。四、传授方法，指导学生说的技巧。兴趣的培养是开头，那幺，方法的指导那么是关键。说话也是一门艺术，要求说话者能准确、明了把自己的思维活动，通过数学语言显示给听众，不能模棱两可，模糊不清，所以教给学生说话的方法在培养学生“说话”才能中尤为重要。五、老师更新教学观念老师改变一些传统的教学方法，让教学方法多样化，积极地在教学理论中不断探究和尝试新思想、新观念，改变传统的教学形式，让课堂不再枯燥。新课程理念下教学手段不断更新，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，将抽象、生涩、生疏的知识直观化、形象化，使本来枯燥的课堂丰富活泼起来。利用多媒体独特的视觉享受，优美的动态可以把课堂进步到一个崭新的台阶，这样的课堂一定会大大进步孩子发言的积极性的，而调动起学生在课堂上大胆发言的激情。总而言之，只要我们老师怀有一颗爱心，努力学习，刻苦钻研，想方设法，不断理论，一定能将我们农村课堂“一潭死水”得到改观。第 5 页 共 5 页