2023年高考语文二轮复习易错题易错点04文学类文本阅读（二）（全国通用）Word版含解析.docx

易借点04文学类文本阅读（二）【易错点1】：小说阅读客观题（选择题）常见错误客观题（选择题）的设置，更有利于考生以题读文，为全面理解文本打开了一扇大门。解答小 说文本的选择题，要着重了小说阅读的选择题往往涉及小说内容（写什么）和艺术特色（怎么写）两个 方面。全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，题干要求为“下列对小说相关内容和艺术特色 的分析鉴赏，不正确的一项是"。“思想内容”方面包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作 用分析、小说主题概括和审美取向分析等；“艺术特色”方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的 手法及作用分析、语言风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关键词来命题:人物概括 不准、事实陈述混乱、语言理解不当、评价理解失当、文本评述失据等。【设错角度】1、情节设错。选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序，或夸大某个情节，甚至无中生有。应对技法：细读选项，找出关于情节的敏感点，确定原文区域；然后根据相关语境，概括情节， 并思考情节作用，最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致，进而判断选项的正误。2、人物形象设错。选项中对人物性格特点或对人物的作用解说错误，要么将次要的解说成主要的，要么故意夸大 人物作用，要么无中生有。应对技法：首先阅读选项，根据选项中的关键词确定原文相关区域；再根据小说主旨判断出主 要人物或次要人物及其作用；最后两相比对，判断表述对象是否一致，作用是否分析得当”3、典型环境设错。选项对环境特点、作用及描写手法等的理解分析错误。应对技法：首先根据选项确定原文区域，区分是自然环境描写还是社会环境描写；然后根据环 境的氛围，从形、声、色等角度来判定其特点；最后再根据特点考虑其对人物塑造、情感表达等 的作用，判断选项表述是否正确，4、主旨或情感设错。选项对小说的主旨或情感理解分析有误，或曲解或拔高，甚至是无中生有。应对技法：通过快速读文本环节，把握小说主旨，与选项中表主旨或情感的关键词进行比对， 进而判断选项的正误。5、艺术技巧或语言特色设错。男人笑了笑，问道：“大姐，你怎么一个人？ ”肖锦云长长地叹了口气说：“我跟先生一起来的，我先生是一名缉毒警察，常年奔走在边境线 上，我们结婚六年，先生第一次回家。这次回来，就不走了，可以好好地陪我了。”男人好奇地问：“那你先生呢？ ”肖锦云指着怀里的包裹说：“在这里。他太累了，睡着了。”男人喳大眼睛怔怔地看着肖锦云半天：“大姐，对不起。”肖锦云微微一笑说：“没什么。”“老公。”女人紧紧地抓住男人的胳膊，眼眶里溢满了泪水。男人把她搅进怀里。火车进了一个小站，缓缓地停下了。肖锦云说：“我到站了。”肖锦云抱着包下了车。不远处， 两位老人等在风雪中。（有删改）1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）A.肖锦云眼睛里流出一种不知喜的奇妙神色，脸上呈现出不知羡慕还是嫉妒的复杂表情，是 因为丈夫的牺牲让她感到生活无助，人生茫然。B.列车上的年轻夫妻，生活中虽有小小的争吵，更多的却是宠溺与关爱、温馨与甜蜜，从他 们身上可以看到生活的幸福和美好。C. “女人紧紧地抓住男人的胳膊，眼眶里溢满了泪水。”这里既写出女人深切感受到肖锦云 内心无法言说的痛苦，也暗含着她对自己幸福生活的重新认知。D. “回家”一词意蕴丰富，既指肖锦云带着牺牲的丈夫回家，也暗示警察的牺牲换来了无数 人能够回到温馨的家庭，拥有幸福的生活。答案A解析本题考查学生对散文综合赏析能力。A项，”是因为丈夫的牺牲让她感到生活无助，人 生茫然”错误，结合小说的情节可知，肖锦云抱着丈夫的骨灰回家，“这次回来，就不走了，可以 好好地陪我了”，肖锦云的内心是悲伤的，却并非无助茫然。2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说运用语言、动作等描写手法，塑造了一个单纯、率性、善良、内心充满幸福的新婚女 子形象。B.肖锦云一家是英勇牺牲的缉毒警察家庭的一个缩影，小说以小见大，突出主题，引发读者 对现实生活的思考。C.小说尾段叙写了两位老人在风雪中等待儿子回家的情景，既呼应了题目，又增强了小说的 悲凉色彩。D.小说采用第三人称，对发生在火车上的故事进行全知视角的叙述，细致地展现两对夫妻的 生活经历，塑造了个性鲜明的典型人物。答案I）解析 本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。D项，”全知视角的叙述”错误，所谓“全知 视角”是指叙述者并无固定视角，像一个全知全能的上帝，洞察一切，简言之即叙述者所知大于作 品中人物所知；而就本文可知，文中虽然是采用第三人称，但完全是从肖锦云的视角来写，写肖锦 云的所知、所见，所以应该是有限视角。易错分析易错点2：选择题判断失误* 文学类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核， 考核的方式基本有两种，i种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分 析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当， 手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选 择题错误选项的命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，这就为做选择题提供了方 向，在答题时注意寻找这些硬伤，一般就可以准确答题了。易错题02阅读下面的文字，完成问题.有声电影老舍二姐还没看过有声也影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此； 此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电 人一一二姐管银慈上的英雄美人叫电人一一互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确 信这个，所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三更妈， 四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带 着呢。跟着就是三分妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟， 总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了， 找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前而，而折 回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向 她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是 向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢 抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是 没骂出来，她有时候也很能“文明” 一气。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一 看里面黑洞洞，以为大已经黑了，想起来睡觉的舒服：她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了 半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是 不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥， 三分妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后， 忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二如口干舌燥，二姥姥连喘带嗽， 四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃一一”，但是压不下去二姐的 指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。直到看座的也筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，还不能忘了谦恭呀，况且是在公 共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三居妈到底 是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得 直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了， 以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事一一还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三男妈 说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见， 如“别人都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！ ”这一说起来，还有完吗？说也奇怪， 越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊 卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？ ”三舅妈想了想：“管 它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟，和真 的一样，你就说！ "大家都赞叹不已。（有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说塑造了市井妇女的群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“外场”人二姐、“特 意换上高跟鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。B.在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌，或是在这一场合大谈家事而心安理得， 都是作者眼中当时社会生活的怪现象。C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞叹不已”，较为完整的描写了 普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D.小说标题为“有声电影”，既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列“有声” 的喧哗表现，可谓一语双关。【参考答案】C【错因分析】本题属于是课标卷文学类文本阅读常规题型，题目具有一定的综合性，从考查的范围来看, 既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看;既有对主旨的探究，也有对细节的鉴赏。其中A项鉴赏小 说中的人物形象，B项分析小说情节反映出来的社会现象，C项分析小说的写作思路及主要内容，D项鉴 赏小说的标题。其中C项对小说内容的分析概括有误。【试题解析】本题考查分析小说的人物形象、情节作用、主题理解、标题作用的能力。首先通读全篇，通 过对特定背景下人物形象的分析，把握小说的主题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。 C项，结尾虽然大家对有声电影赞叹不已，但不是因为思想转变，他们没有真正了解有声电影，而是按照 自己的想法胡乱作出的评价。|举一反三1.阅读下面的文字，完成问题。恍惚 田洪波 这是一件真事。那时候我还小，也就七八岁的样子吧。家里的粗重活并不需要我动手，因此我就有了和他接触的机会。 他是开东风牌汽车的司机，几乎个把月就会为我家拉一次煤。他的脸很黑，长得块头很大，有一米八多吧，手掌在我面前撑开像个笆蕉扇。我常出奇地看他，管他 叫黑叔。黑叔和我父母是朋友。但在那个年代，即使有朋友的关系罩着，当黑叔把一车上好的煤拉到我家门前 时，实际上，我的父母早为他准备好了饭菜。这在当时是一种不成文的规矩，不管给谁家拉煤都是如此招 待。全家人会忙着卸煤，而司机则可以自顾自地进屋喝酒吃菜。黑叔曾和父母客气过，但父母依然不肯怠慢他。当黑叔把车的一侧挡板打开后，父母就会把他让进屋 里，备好了热水让他洗手，烫好了白酒给他解乏。黑叔盘腿坐在坑上享用喷香的饭菜时，我会把手指下意识地伸进嘴里，躲在外屋门角羡慕地看着他。 开始我还有些不好意思，后来黑叔发现了我，就把我悄悄叫进屋。黑叔的面前，摆放的是炒鸡蛋，油炸花生什么的，还有白晶晶的大米饭，冒着醉入的袅袅香气。那时 有''大米饭，炒鸡蛋，撑死王八蛋”的说法。我就经常在心里念叨这句嗑儿，直到黑叔会意地用筷子夹菜 给我吃，我才再没有在心里冒犯过他。黑叔有时会笑着问我，上学没有？或者问，就快上学了吧？我下意识地摇头或点头。黑叔接着叹息一 声，人一定要有知识才行，然后会望着我出一会儿神。有一次黑叔问我，你的理想是什么？就是说你长大了最想干什么？我几乎不假思索，开汽车，像叔叔一样！把黑叔给说笑了。但他的脸很快又严肃起来。记着，人长大 了可以有很多选择。比如，你可以当医生，为病人解除痛苦。可以研究一些难题，做一名科学家或者专家。 人没有知识，很多时候会寸步难行的，就是一个干苦力的躯壳。我会问黑叔一些他家里的情况。我记得问过他，叔叔，你们家里有几口人呢？黑叔半晌才悠悠着说， 八口。我不知道接下来还应该问他什么。后来黑叔给我夹菜，我就吃出了难得的惬意，就非常乖巧地问他， 家里就你一个人工作吗？黑叔显然没料到我会问出这样的话，定睛地看着我，点点头，然后用手摸了摸我 的脑袋。那段时间，我们一大一小处得像好朋友一样。黑叔并不是每次都风卷残云，他会剩下一些饭菜，然后 从怀里摸出一个小饭盒，把剩菜小心装进去，再用塑料薄膜仔细地包好。黑叔知道我不会把看到的说给父 母，因此，黑叔也坚守着偷偷给我菜吃的秘密。有时父母想支开我，但黑叔不让，说，正好我们爷儿俩唠 唠嗑。因此事实上，我们算是同盟。而黑叔答谢父母的方式，就是给我家拉来又大又亮的块煤。那时候的我是快乐的。我常盼着家里的煤快点烧尽，盼着黑叔的到来。那样我就又可以在伙伴们而前 炫粮了。那年冬天的时候，我发现黑叔的饭盒大了一圈。而且，我注意到黑叔吃得不是很多。黑叔显得心事重 重，吃饭时面对我的提问，常会讶然地抬起头，却并不能马上明白我的意图。有一次我忽然问黑叔，你能 吃饱吗？黑叔长时间地瞅我，然后用手扳过我的肩膀，你长大了，以后会有出息的！很明显，黑叔把饭菜多数都装在饭盒里了。当然，黑叔不会块少给我的那部分。后来很长的一段时间，家里拉过两次煤，司机却不是黑叔。我小心翼翼，也不敢多问，我怕父母知道 我们之间的小秘密。我照旧会倚着门角羡慕地境探司机吃喝，不过新来的司机却并不待见我，只顾忙活饭 案上的。我多少有些失望，而且开始想念黑叔。那天睡下不久，我听到父母说话，他们谈到的人正是黑叔。父亲说他出车祸了，好像有可能会被截瘫 什么的。母亲叹气，说，怎么会碰上这么档事呢？父亲说，听说，他家老三和老四这学期没考好，老师家 访了，他精神有些恍惚，没把好方向盘，连车带煤栽沟里了母亲又叹气，学习是长久的事，急个啥呢？我的眼睛在黑暗中大睁着，眼前浮现出黑叔的笑容，不由得在心里问：黑叔还能站起来吗？（摘编自小小说选刊）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.文章开头说“这是一件真事”，增强了文章的真实感，吸引读者。依据真实的细节与对人物心理逼真 的描写可判断本文叙述的事情是生活中的真事，具有全真性。B.当黑叔问我“你长大了最想干什么”时，我不假思索地回答“开汽车，像叔叔一样”，然而黑叔严 肃地说“人长大了可以有很多选择很多时候会寸步难行的”，可见黑叔是一个好讲大话的人。C.孩子学习不好，黑叔的希望就有可能破灭，看到自己的影子在孩子身上浮现，他焦躁、恍惚。这是黑 发生车祸的主要原因。D.黑叔身体健壮，又有驾驶的技术，按说应该过着幸福美满的生活，可他和家人却依然吃不饱。文章通 过叙述黑叔一家的悲惨遭遇，无情地批判了那个时代对人的摧残。【答案】C【解析】A项，“具有全真性”错误，小说是一种艺术形式，可能事件真实，但其中的情节有加工的地方； B项，“黑叔是一个好讲大话的人”错误，黑叔说的是他的心里话；D项，文中没有“叙述黑叔一家的悲 惨遭遇”，“无情地批判了那个时代对人的摧残”也言过其实。【易错点点拨】：抓住两点，速解小说选择题小说阅读的选择题往往涉及小说内容（写了什么、为什么这样写）和艺术特色（怎样写的）两个方面。 内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特 色方面主要是解读艺术手法。小说阅读的选择题虽具有一定的综合性，但只要我们能够抓好内容和艺术特 色这两点去读文，就可以速解这种题目。【命题规律】高考小说阅读题是怎么考的？显性表述指方向，隐性表达错误藏。2022年高考全国甲乙卷小说阅读的选择题都是“4选1”的选择题，要求考生选出“不正确的一项”, 这带给我们更多正确的可用来作为导向的信息，体现在三大方面：（一）正确信息更多更利于我们疏通文意“4选1”“不正确的一项“，也就意味着有3项对文本的解读和赏析是正确的；并且错误的1项也仅 是部分错误，仍有正确成分。（二）选项基本按照文本行文的顺序依次设置有助于快速回归文本定位相关段落小说文本阅读选择题的四个选项也不是随便设置的，其中有3个选项往往是从文本局部入手，基本按 照文本行文的顺序排列次序，有的选项甚至明确选项对应的段落位置：有1个选项往往从文本的整体（主 题、整体思路等）角度着手设置，前后选项间又形成了梯次。明确了这一点，就有助于读文、解题时能迅 速地把握文本的结构层次（思路顺序）和准确地找到解题的文本依据。（三）紧扣相关内容和艺术特色命题设题点和读文关注点更加明确高考小说选择题的题干明确为“卜.列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，其选项共性特点一般 是“内容+特色）表现在选项设置上，即每个选项往往采用“写了什么” + “怎样写的” + “为什么这样写”方式命 制，即显性表述（写了什么）+隐性表达（怎样写的、为什么这样写）的选项命制方式。显性表述大 多是文章内容的概括和转述，有利于解题时定位信息区间；而隐性表达则大多是关于艺术特色与主旨 的理解分析，命题人常在隐性表达方面设置错误。命题人正是采用这种显性表述+隐性表达的命题方 式，让试题考查更具全面性（每一层次均可设题）、深刻性（能否真正理解文意）和可控性（既有解题 指向又有深刻思维）。1 .明选项特点（1）有些选项涉及小说内容的理解，内容涉及小说的情节、环境、人物、主旨等，这类选项涉及的 情节、环境、人物内容多为显性，主旨内容多为隐性。（2）有些选项涉及艺术特色的分析，对艺术特色的解读，需要分析思考，相对隐性；设置艺术特色 题，又必然涉及小说相关内容的分析。明确了这个特点，就有助于精准地找到读文的关注点和解题的文本依据。2 .知设误类型小说类文本阅读常见的设误类型可用下表明示：设误类型解读说明特点概括不当人物特点、环境特点等概括不当技巧判定分析不当写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等判 定分析不当作用分析不当人物、情节和环境三要索的作用分析不当事实陈述混乱张冠李戴、颠倒顺序、无中生存等语言理解不当含义理解不当、风格分析不当情感主题分析不当思想情感分析不当、主题意图分析不当【备考策略】考生在平时的阅读训练中应该怎么做呢？ 先题后文有目标，始终带着“3关注”。基于以上对选项特点和文本特征的分析，解题时可采取以下步骤：（一）先读题有的放矢，把握读文顺序即带着选项中提到的内容和艺术特色两方面的问题去读文。注意从两方面概括选项，把选项中的内容 和艺术手法记在脑中，带着这些问题有的放矢地读文，会有事半功倍的效果。（二）再读文分层梳理，带着3个问题厘清层意第一步：快速阅读将文章分层快速阅读文章后，依据小说的情节安排或结构顺序将文章合理分层，以便把握文章整体思路，厘清行 文的来龙去脉，这有利于定位答题区间。第二步：带着3个问题去逐层细读通过第一步快速阅读将文章分层后，第二步进行题文对照逐层细读，对每层细读时要始终思考3个问题： 写了什么f怎样写的一为什么这样写（1） “写了什么” 一明确小说所写内容把握小说情节。划分层次，概括层意，明确小说各内容之间的关系，能帮助我们找准、找全各题目的答题区间。了解人物形象。通过情节的发展及人物自身的言行、心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境， 他（她）有哪些言行和想法，他（她）与其他人有着怎样的关系。分析环境描写。明确小说所写的自然环境或社会环境，认识小说环境描写的作用，注意理解环境与人物的关系，发掘 其深刻的思想意义。（2） “怎样写的”把握技巧，分析效果，鉴党特色具体来说，有以下几个方面：小说的叙事技巧。主要指情节安排的技巧（如铺垫、悬念、倒叙、插叙、详略）方面和叙述视角（叙述人称）的选择、 叙述方式的变化。小说的描写艺术。一是指环境描写技巧（如想象、联想、对比、衬托、抑扬、托物言志、以物喻人等），二是指人物描 写技巧（如细节描写、正侧结合、白描等）。小说的语言艺术。一是从语言修辞手法、词语锤炼、句式特点等方面入手分析其效果；二是从语言风格（如幽默风趣、 典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快等）方面赏析其特色。分析技巧的表达效果时，一般可从表达者的“表达视角”分析“表达作用”和从阅读者方面分析对 阅读者产生的积极效果。（3） “为什么这样写”分析文字表述后面的意图所在分析作者的意图、文本表达的中心（主旨）、文字的意蕴（情感倾向、思想内涵）等。分析时一定要 揣摩后提炼，不可单纯地以文本词句连缀组合。【解题方法】在高考中，该如何解读小说阅读题？显性隐性标注全，题文比对逐一研。（一）先看选项，明确关注点通过前面对高考选择题及读文技巧的分析可知，先看选项，利于初步把握文意，并能明确读文和解题 的关注点。这里的关注点指对选项“内容+特色”核心关键点的提炼，印标画剖析各选项中的显性表述（写 了什么）和隐性表达（怎样写的、为什么这样写）。（二）理层意，找解题依据这里要注意做到两点：一要注意用分层方法理层意，二要明确设误类型找解题依据。易错题通关一、阅读下面的文字，完成12题。文本一雄狮献瑞练建安“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰”听闻这熟悉的锣鼓，增发按捺着内心的激动，不动 声色，专心地经营他那摊“杭川牛肉兜汤二大年初五，是闽粤边的武邑岩前镇请客的日子。坐落在狮子岩的均庆寺，是定光古佛的祖庙。此日， 格外热闹。杭川，是闽西上杭县的雅称，此地与武平县山水相连，声气相通，同时于宋淳化五年建县，因此， 百姓互称老友。“牛肉兜汤”是杭川风味名小吃。增发的生意不错，一大早，卖了三五十碗。五文一碗的牛肉兜汤，每碗可赚一个铜板。照这个样子， 十斤牛肉很快就可以卖完了，赚个百十文不成问题。“初一落雨初二晴，初三落雨烂泥坪。”闽西正月多雨，昨夜下了一场连绵不断的“冷浆雨”，均庆 寺前的石坪低凹处水汪汪的。阳光照射下，闪着金光。北风吹来，寒气逼人。摊点冒着丝丝白雾状的热气，牛肉兜汤飘出阵阵香味。前来均庆寺游玩的客人，就有好些人被吸引 了过来。“牛肉兜汤”做法简易，以上等牛肉切成薄片，襄以薯粉，调以姜末、茴香、八角、酱油、鱼露等 物，放入目鱼干、猪骨头熬制的滚汤中稍煮片刻舀出，晒上葱花、姜末。这样的天气，喝口浓稠爽滑的兜 汤，正正合适。增发是上杭城肚里郭坊人，是“南狮”的师傅头。传说他打单狮可以轻较松松地“缩”上两张层叠 的八仙桌。前些年在“杭川狮会”夺魁，得了金牌，名声很大。之所以来到一百三十里外的岩前古镇摆“牛 肉兜汤”小食摊，说来也与“牛”有关。增发好赌，手气差，一次豪赌，急红眼了的他牵来大哥家的一头 水牛，又赔了进去。他恨不得剁了双手，叠脚就走了，发誓要“以牛还牛”，赚回了牛本钱，再回杭川。这一天，均庆寺也办狮会，号为“闽粤赣三省狮王争霸赛二汀江木纲老板练大炮悬赏一千两银子 的花红，奖励优胜者。这下，可热闹了，周边客家地区来参赛的青狮足有十八只，都是各县身怀绝技者。百十丈外，是均庆寺。石坪上，人头攒拥，锣鼓声声。这一边，增发指望快一点卖尽牛肉兜汤，收 摊寄存在阿三哥的日杂店里，自家悄悄地挤入人群中瞧上几眼，解解馋。二十余年的拳脚功夫，都被那些 南狮锣鼓催醒了，发痒发麻。一位老阿婆牵着小孙子过来了，叫了一碗。增发问阿婆要不要也尝一口，天冷，喝了驱寒。阿婆使 劲咽着口水，说，吃过了，过年喽，鸡汤都喝怕啦。说着，抖抖索索地从蓝侧面襟上衣上摸出一块旧手帕， 拣出五块铜板，反复数过，递到增发手上。小孙子喝完了，捧着空碗，舌尖舔着嘴唇，盯着老阿婆看。增 发给他添上了半勺浓汤。小孩子乖巧地说，阿叔新年发大财。增发笑了。均庆寺外石坪，十八只青狮跃跃欲试。场中，竖立着一根一丈八尺的桅杆，上头，以红绳悬挂一束 雪里蕊。六张八仙桌依次按三、二、一的阵式叠好。哪一只青狮采下雪里葭，哪一只青狮就是赢家，就是 优胜者。一丈八尺的桅杆实在是太高了，往常，“缩”上两张八仙桌高度表演的青狮，就算是方圆百里的 高手了。三张？闻所未闻，见所未见。要么，怎么叫狮王争霸赛呢？主办方为安全计，在桅杆的四周铺设 了一层层谷萱，谷萱下铺垫有厚厚的稻草。主事宣读完规则，鞭炮炸响，接着就是一下重锣。赣南远客为先，六只青狮在锣鼓声中一跃奔出， 翻滚跌扑，煞是好看。不料，来到谷萱处，纷纷栽倒，折腾了半炷香的工夫，就是挨不近八仙生，只得退 场。粤东也是六只青狮，无意上八仙桌采高青，成双结对表演了一套“雄狮献篇”连贯动作，吐出“国泰 民安”“风调雨顺”的红布条幅。锣鼓停歇，恰好回到了原处。现在轮到闽西的了，也是六只。先出四只， 舞到谷宜上，也接二连三地栽倒了，退了回来。剩下的两只，一只是当地的，一只就是杭川郭坊的。郭坊 的锣鼓敲起，有些乱。增发拨开人群，来到狮头旁，抚摸着狮子耳朵。狮头移开，露出了他大哥的脸。大 汗淋漓的大哥又惊又喜，说：“好你个发狗，躲在这里修仙哪！”增发说：“大哥，我来，赢钱还你水牛。” 说话间，锣鼓声响了，岩村青狮已经奔跳出去老远。郭坊青狮欢快蹦达，一会儿工夫，就追了上来。岩村青狮上谷笆了，摔倒，爬起，摔倒，底起，一副不屈不挠的架势。郭坊青狮在谷笆外停了停，嗅了嗅。 鼓点骤响，郭坊青狮一跃而起，落地生根。每走一步，大吼，四脚齐齐发力，顿一顿，似有千钧之势。国 观者听得谷直下面发出脆响，仔细听听，是谷宜下滚动的圆竹杠破裂的声音。明白了其中的奥秘，围观者 大声喝彩，一浪高过一浪。岩村青狮伏地不动了，挑头大口大口地喘气，冷汗湿透了后背，手脚发抖。他 想，看不出这卖牛肉兜汤的，功夫竟是那样的高深莫测。（有删改）文本二“客家乡土侠义小说”，看似有“民间故事”色彩，实则是较为高超的“模仿”作品。作者或从民间 故事中吸其内核加以综合演绎，或以独特构思演化为“民间故事”，升华思想内核，使小说故事史隽永深 邃。其结构精致，情节往往一波三折，却叙事从容。小说中高手深藏不露，读者很难一眼看穿，掩卷思考， 才恍然大悟。作者深受传统文法影响，擅长白描手法，用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形 象。客家民系是中华民族汉族的一支优秀民系，客家精神内涵丰厚，其中，客家乡土侠义精神是其重要组 成部分。作者善于借助客家特有的活动背景来塑造一些客家民间社会的小人物，心理素质出奇的镇定，临 危不惧，身手不凡，却不到关键时刻，绝不一争高低，颇具客家乡土侠义精神。（节选自练德良客家乡土多侠义练建安”客家乡土侠义小说”系列作品浅析）1 .下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章写增发听到“熟悉的锣鼓”“按捺着内心的激动”，暗示他与舞狮有不一般的情感，与结尾写 他在狮王争霸赛中的出色表演相呼应。B.文章第段写增发一个舞狮金牌得主，却落得到岩前古镇摆“牛肉兜汤”小食摊的缘由，意在告 诫世人赌博害人、好赌必输的道理。C.文章第段写增发与阿婆婆孙俩的相关情节，不仅可以看出阿婆经济的不宽裕，也体现了小说主 人公增发人性的美好。D.文章写“牛肉兜汤飘出阵阵香味”“牛肉兜汤的做法”，与写当地的狮会一样，都体现了杭川一带 具有地方特色的民俗及其传承。【答案】：B【解析】：B项，写增发到岩前古镇摆摊的缘由，是为了塑造增发的形象，而非告诫世人赌博害人这一 道理。2 .下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（选项对小说塑造人物、设置情节、描写环境、表现主旨等方面所用手法技巧的判断或解说错误； 对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判断或解说错误。对策：应对技法：细读选项，明确原文区域，根据语境判断相关手法，与选项关键词作对比，进而判断选项的正 误。【解题方法】一一选择题解题“3步骤”第一步：圈画选项信息点快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息（概括内容）和评价赏析两类。圈画出重点信息， 如评价赏析选项中有关语言、人物、环境、思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的名 称术语。第二步：回归原文找对应根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断，评价赏析类的 选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。第三步：逐项排除定答案根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不 当的选项，最后确定答案。易错题01-、阅读下文，回答问题：雪窗帘迟子建一进腊月，火车就拥挤得要爆棚了，蝮洗室也被无座的乘客占满。天已黑了，列车的被璃窗上 蒙着霜花。有淘气的小孩子为了看窗外的风景,就不停地用手指甲刮着霜花，那声音“嚓嚓”响着， 就像给鱼刚鳞的声音。/ （开头部分环境）一个女列车员召唤旅客换卧铺票。她在车厢的过道里一遍一遍地吆喝：“还有没有没换票的？ ” 见再没有旅客回答，就走了。坐在下铺靠窗位置的是一个老女人,她大约是不常出门的，像小孩子一样用指甲刮开车窗上的 霜花，不停地朝外张望着。一个胖乎乎、醉竦豉的中年男人说他要睡觉,让老女人赶快让开。老女人说：“这是我的铺，你咋让我走呢？ ”胖男人说：“这是我的铺，我刚刚补的铺！”A.文章以“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰”的欢快的锣鼓声开头，泡染气氛，为后文 写增发在狮王争新赛中取得好成绩蓄势。B.第段写“百十丈外的石坪上，人头攒拥，锣鼓声声”的热闹场景，与牛肉摊的冷清形成鲜明对 比，突出增发卖牛肉兜汤的生意难做。c.文章最后段通过对岩村青狮“摔倒，爬起”两个动作的反复描写，以岩村青狮的“不屈不挠” 来衬托郭坊青狮赢得比赛的不易。D.作者重视语言感受，用词生动传神，富有地域特色。比如“冷浆雨”“缩”“城肚里” “谷曲”“落 雨”等词语的使用，颇有客家语言风味。【答案】:B【解析】：B项，此处没有对比，更不是为了突出生意难做，只是体现了增发急于卖完兜汤，想去看舞 狮比赛的心情。二、阅读下面的文字，完成12题。干净刘建超欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野车，嘴里还嘟嚏:着：“可惜了那一池子热水了，没有 泡成澡。”司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜中。突如其来的暴雨，恶魔般袭击了这座城市。布置完防涝应急预案后，欧阳回到家，妻子刚给放好了 一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都会有泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件 衣服，到大名村还得两个多小时的山路呢。越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。欧阳说：“小马，你老家不就是大名村的吗？你说说情况。”小马说：“大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，蜿蜒有十多里长。居民住的房屋大都是土 木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。”欧阳说：“我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。”车在山路上颠簸，欧阳把手伸在脖子后摩掌，自言自语：“真该泡一泡了。”欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭闹，哭起来就没个完，只要把他往热水盆子里一泡，立马就安生了， 眼南还挂着泪珠，脸上已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直就是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图 书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，就立刻激活了脑细胞，所学所用那 叫一个清楚。同一宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤鼠中，说重点， 押大题，都是八九不离十。研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，三五年的摔打，就当上了局长。老街城区改造，建设局 成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家第一件事情就是去泡池子。一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口 的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着妻子发火了，妻子委屈地说：“他 们说是你订购的，我哪懂这些啊。”第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就被捐赠给 了养老院。欧阳在当上市长第二年的秋天，让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说：“你成天忙得 脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来呢？ ”欧阳说：“和老居也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。”老笠背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一 连泡了七天，老舅受不了了，找到欧阳说：“大外甥，你就别泡你老男了，我知道自己做错事了，我不该 打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，中了吧？ ”欧阳笑呵呵地说：“老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我 们才能全身心地做好工作啊。”越野车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情 况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是半夜时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙唾着了。小马对父母说：“把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。”几个人把大水 缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着：“东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！”）欧阳一激灵站立起来，挥着手说：“走！”一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说：“温着水啊，等我们回来。”。欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋后，山体滑坡、泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙掩埋了。邑为了寻找欧阳市长，大家在淤积的泥沙里挖了三天，依然找不到。四欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，说：“就让欧阳安息在这里吧。”小小马哭着，继续用手刨着，说：“市长还没有洗澡，还没有洗澡啊。”欧阳的妻子握着小马的手说：“孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。”但后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。（有删改）1 .（易错点1,2）下列对小说思想内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开篇写欧阳市长急匆匆从家里出来，嘴里还嘟嚷着没能泡成澡，既表明欧阳喜欢泡澡，也设 置了悬念，引发读者阅读兴趣。B.小说写欧阳让妻子把老舅接来家里，并每天陪老舅泡澡，表明他希望老人能身体健康，自己工作 没有后顾之忧，表现了他的孝顺品格和处事灵活。C.欧阳一到小马家门口就先去看望村民，等一身水一身泥地回到小马家时，吃着饭靠墙就睡着了， 这一情节表现了欧阳一心为民的情怀。D.在山体滑坡、泥石流下来的紧急关头，欧阳救了村主任和老人，而自己却牺牲了，表现了他心系 百姓、舍己为人、不怕牺牲的奉献精神。【答案】：B【