中小学校开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会活动教案(例文).doc

中小学校开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会活动教案(例文) 与此同时社会各行各业也各司其职， 不畏艰难困苦， 为 打赢这场战役而贡献自己的光和热。二、班会主题 全民战疫，我们不一样！三、活动目的1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护2、了解抗疫英雄的先进事迹， 情。感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好榜样的热2、引导学生正确认识这场2、了解抗疫英雄的先进事迹， 情。感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好榜样的热2、引导学生正确认识这场战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书；四、活动准备24 小时视频、 同学们停学不停课期间的各种24 小时视频、 同学们停学不停课期间的各种五、实施过程（一）情境导入， 不一样的 2021 年。同学们！一场突如其来的 “新冠病毒”让 2021 年本应喜庆热闹的春节变得紧张， 本该繁荣 的街道变得静谧， 它影响着我们每一个人的生活， 商场关闭、 工 厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。下面，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）老师总结：1、迟来的开学“不一样” “位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家， 但在停课不停学的同时我们也时刻关注着 新闻，疫情的发展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心， 每一位冲在前面的医护人员都让我们敬佩， 每一位还坚守在岗 位上的人都让我们尊重， 每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们尊敬， 每 一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感激。2、我们的祖国“不一样”在面对疫情的过程中， 我们深深的感受到了祖国制度的优越、 政策的有效及时、 为了人 民的生命安全做出的重大牺牲； 我们也再一次的看到了中国速度、 全 国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强大所震撼。3、网路授课“不一样”每个人都是英雄， 从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让我们看到了什么是责任、什 么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！4、同学们的表现“不一样”经过场战疫的考验， 每个人都更加知道美好的生活来之不易， 要珍惜每一分钟，尽自己所 能，做最好的自己。（二）科学防疫， 保护自己 导入：面对不一样的 2021 年，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命， 战“疫” 讲科学， 少年当努力！ 为了保证大家的健康和学习环境， 我们首先要做到 科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。1、什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒， 因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目 前为止发现， 冠状病毒仅感染脊椎动物， 可引起人和动物呼吸道、 消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为t;20_。nCoV,即20_新型冠状病毒”步卜， 已知感染人的冠状病毒还有6种。其中 4 种在人群中较为常见， 致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外 2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。2、本次感染的患者临床表现有哪些 ? 提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？ （学生举手发言，老师总结）酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好， 少数患者病情危重，酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好， 少数患者病情危重，老师：一般症状： 发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。严重者： 急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了什么情况下需要就医 ?如出现发热、 乏力、干咳表现， 并不意味着已经被感染了。但如果出现发热 （腋下体温37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前 14 天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小 范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。（三）致敬英雄 绽放生命1、导入：请同学们思考， 在此次疫情中， 我们看到了很多白衣天使在为国人筑起一道 道生命防护线， 他们就是 把大部分中国人保护得很好 ”的少数中国 人，为什么他们具备这样的能力？学生分组讨论发言！教师小结： 因为他们具备专业能力。顺势引导学生用知识给自己的人生打底，用扎实 的基础知识让自己的生命更加厚重。法国文学家托马斯?布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，你无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度； 无法预知生命的卜延， 却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。”一个人的生命长度是有限的，会受到卜力、环境等不可控因素的影响， 如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度， 提升生命的价值是我们每一个人应当思考的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”舍生忘死，令我们敬佩。请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。四、打造更好的自己， 你就是战“疫”一中的英雄。教师小结： 在全民抗“疫”一中，“疫”一无反顾奔赴战场的一线医护人员， 不惜以牺牲生命 为代价与病毒抗争， 救死扶伤是他们的责任担当， 也是他们生命价 值的最高体现。国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜， 也和病毒抢时间， 他们不惧生死， 向疫情宣战， 是 他们塑造了我们时代的民族精神， 所以我们也要不断创造， 为国家和社会的发展贡献属于自己的力量， 成为这个时代的模范。我最亲爱的同学们！ 他日， 请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为 10 人的倚靠。你长大。几亿你长大。几亿第 5 页 共 5 页