A10微能力点优秀案例汇编.docx

优秀案例 | A10 小学数学网络信息安全学生信息安全意识培养案例作品1网络信息安全就在身边活动方案基本信息学校姓名学科数学能力维度R学法指导所属环境R多媒体教学环境微能力点A10学生信息安全意识培养活动环境多媒体、网络主题名称网络信息安全就在身边活动目标1、学生理解网络信息安全的重要性，学会判断网络环境是否安全，警惕网络违法、违规行为， 具有鉴别能力。2、学生提高网络信息安全意识，学会有效地保护个人数据隐私。3、学生正确认识和对待网络游戏，学会恰当处理虚拟时空与现实世界的关系，防止学生沉溺网络世界。活动内容强调网络信息安全的重要性，引导学生正确安全使用网络。通过判断网络环境是否安全和有效地保护个人数据隐私的事例与方法，警惕网络违法、违规行为，学会识别、筛选、抵制不良信息，拒绝赌博、暴力、色情等网络产品，养成合理使用杀毒软件，电脑防护，信息时时备份的良好习惯。活动对象五年一班活动形式主题班会、信息安全手抄报、宣讲活动过程一、开展信息安全学习活动。利用学校公众平台闽江公开视频课程保护个人信息安全、远离不良信息做合格数字小公民、防止网络诈骗、拒绝网络欺凌、保护个人信息安全、防止网络诈骗、抵制盗版出版物等，开展信息安全知识自主学习活动。二、开展网络安全讲座活动。以“网络安全就在身边”为主题，从三个方面讲解：网络安全形势、国家政策法规、个人网络安全风险应对。三、学生制作手抄报活动。以“网络安全我知道” 为主题。让全班同学结合相关资料和自己的生活，动手绘画、书写，积极参与到活动中去。四、开展网络安全宣讲活动。结合学校公众平台闽江网络安全视频课程，在“手抄报”活动的基础上，利用微信平台开展网络安全宣讲活动，进一步宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识及自我保护能力。五、召开主题班会活动。班会主要从加强个人信息保护方面展开，使学生了解个人信息泄露的危害，个人信息保护的防范措施、手机应用安全的防范措施，以及钓鱼网站防范措施和电信诈骗等内容。倡导学生文明上网，学习“青少年网络文明公约”。等级R优秀 作品2网络信息安全就在身边活动简报A10学生信息安全意识培养作业2-活动简报 摘要：采用丰富多样的活动形式进行信息安全意识培养，普及基本的信息安全知识，使学生建立信息安全意识，具备识别和应对网络危险的能力。我国正处于网络技术飞速发展的时代，网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐生活，成为学生们学习知识、交流信息、课余生活的重要途径。为了保证学生的健康成长，我们有必要对学生的网络行为进行引导。想要建立学生的网络安全意识必须从实际生活中抓起，养成良好的上网习惯。引导学生提高正确的分析和判断能力，知道上网的好处与害处，学会在网络上找到对自己有帮助的资料，也要学会对地有害的不要去碰触。我班开展了一系列关于提高学生信息安全意识的活动，现整理如下：活动一：利用闽江小学校公众平台闽江公开视频系列课程，组织全班同学进行网络安全知识学习，保护个人信息安全、远离不良信息做合格数字小公民、防止网络诈骗、拒绝网络欺凌、保护个人信息安全、远离不良信息做合格数字小公民、防止网络诈骗、抵制盗版出版物等。 活动二：网络安全讲座，借助学校家长志愿者讲师活动，以“网络安全就在身边”为主题，开展学生信息安全意识培养活动。 活动三：开展手抄报活动。开展以“网络信息安全” 为主题的手抄报活动。让全班同学积极参与到学生信息安全活动中，充分认识信息安全的重要性。  活动四：开展网络安全宣讲活动。结合学校公众平台闽江网络安全视频课程，在“手抄报”活动的基础上，开展网络安全演讲活动，进一步普及网络安全知识，提高学生网络安全意识及自我保护能力。活动五：主题班会，利用班会活动开展信息安全意识培养活动。同学们更深层了解网络及信息安全知识，提高信息安全意识和防护技能，学会保护自己的上网资料，也就是保护自己。 通过开展各项活动，同学们深刻的体会到网络有利有弊，学会识别网络陷阱，合理上网，规避风险；学会理智对待各种诱惑，控制不良思想的侵蚀；学会更好地利用网络促进学习，努力提高自己。优秀案例 | A10 学生信息安全意识培养案例作品1小学生信息安全意识培养活动方案基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境   微能力点A10学生信息安全意识培养活动环境课堂教学与课外实践相结合主题名称小学生信息安全意识培养活动目标信息安全意识培养，让学生意识到信息是资源，面对不懂的东西，能够积极主动地去寻求答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案。不仅要培养学生的信息技术应用能力，更需要为孩子们灌输信息安全意识。信息安全不仅包括网络安全，还包括文档的安全、版权使用等方方面面，在自由使用网络资源的同时，也要主动去维护自己和他人的合法权益。活动内容结合学生的实际情况，采用多种形式进行网络信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强学生的信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动内容如下：1. 组织学生观看信息安全教育视频2. 进行个人信息安全保护知识授课3. 开展手抄报评选活动4. 多渠道宣传信息安全知识5. 组织识别个人信息实践活动活动对象全体师生、家长及社会公民活动形式课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、宣传实践活动过程    1. 观看信息安全介绍视频组织学生观看信息安全视频，让学生领略和认识到信息时代到来，我们的生活发生了什么样的巨大变化；让学生在了解信息时代不仅为我们的生活带来了方便和快捷，更需要注意方方面面的安全，尤其是个人信息保护、资金安全和网瘾控制三方面。2. 多媒体授课深入讲解信息安全知识深入浅出讲解信息安全保护相关知识，分享信息安全经验教训。采取集中授课的方式，利用多媒体教学，围绕网络的优点、网络的危害、网上自我保护的方法三个方面进行理论授课，使同学们对于信息安全的理解有了更深刻的认识。3. 开展主题班会，巩固教学效果教师与学生就本人和计算机打交道、和手机打交道的经验，分享日常工作和生活所必须的应用软件遇到的困惑、密码忘记或设备更换后如何转移相关数据和保护个人的信息安全的举措，如何通过层层加密并与手机账号绑定、邮箱绑定甚至设备绑定、指纹绑定等措施来实现高等级的安全防护。4. 动员学生做好信息安全宣传员开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并开展评比活动。5. 多渠道宣传信息安全知识要紧紧围绕活动主题，在学校网站和家长微信群，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。6. 开展活动总结，编辑活动简报总结形成活动简报，探索建立小学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动；完善信息安全教育工作体系，切实增强教育实效。等级优秀作品2小学生信息安全意识培养活动简报小学生信息安全意识培养及活动实践简报 XXXXX学校 XXX二二一年九月 根据小学生信息安全意识培养活动方案，采取课堂多媒体教学、观看视频短片、观看案例分析、课后宣传实践等方式，组织全体学生开展了信息安全意识培养及实践活动。通过此次活动，通过本次活动，学生们掌握了信息安全的相关知识，提升了信息安全意识，提高了信息安全技能水平，教学活动取得了良好的效果。（一）课前准备，观看信息安全介绍视频组织学生观看信息安全视频，让学生领略和认识到信息时代到来，我们的生活发生了什么样的巨大变化；让学生在了解信息时代不仅为我们的生活带来了方便和快捷，更需要注意方方面面的安全，尤其是个人信息保护、资金安全和网瘾控制三方面。通过观看信息安全意识培养警示片，使同学们对个人信息安全有了初步的认识和理解。（二）集中授课，深入讲解信息安全知识采取集中授课的方式，利用多媒体教学，围绕网络的优点、网络的危害、网上自我保护的方法三个方面进行理论授课，使同学们对于信息安全的理解有了更深刻的认识。  （三）开展主题班会，巩固教学效果开展主题班会，教师与学生就本人和计算机打交道、和手机打交道的经验，分享日常工作和生活所必须的应用软件遇到的困惑、密码忘记或设备更换后如何转移相关数据和保护个人的信息安全的举措，如何通过层层加密并与手机账号绑定、邮箱绑定甚至设备绑定、指纹绑定等措施来实现高等级的安全防护。     1 主题班会（四）动员学生做好信息安全宣传员开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并开展评比活动。（五）多渠道宣传信息安全知识要紧紧围绕活动主题，在学校网站和家长微信群、走进家庭和社区学习等多渠道，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全、依法上网的良好氛围。          优秀案例 | A10小学活动实践小学生信息安全意识培养及活动实践学生信息安全意识培作品1小学生信息安全意识培养及活动实践活动方案基本信息学校姓名学科数学能力维度学法指导所属环境多媒体教学环境微能力点A10学生信息安全意识培养活动环境课堂教学与课外实践相结合主题名称小学生信息安全意识培养及活动实践活动目标在日常教学中开展学生信息安全意识和行为的培养，学生安全意识和实践能力得到提高1. 学生可自主判断网络环境的安全性，能识别基本个人信息，学会有效保护个人数据隐私2. 学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯3. 学生可以自主识别和抵制不良信息4. 学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力活动内容1 进行个人信息安全保护知识授课2 组织学生观看网络安全教育小视频3 组织识别个人信息实践活动4 分小组进行讨论，巩固学习内容5 组织学生发言，畅谈学习感受和收获6 绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报7 结合国家网络安全宣传周活动，适时组织实地参观8 开展“我是个人信息安全小小宣传员”活动，积极宣传个人信息安全知识活动对象全体师生、家长及社会公民活动形式课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、 实地观摩、宣传实践活动过程1. 多媒体授课1课时，主要讲解个人信息安全保护相关知识2. 观看视频教育短片1课时，主要以实际案例为教材，帮助学生理解信息安全的重要性和危害性3. 实践活动1课时，主要利用电脑、手机等工具，现场演示个人信息泄露的方法和过程（电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈），教会学生如何保护个人信息4. 配合活动1课时，采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式，畅谈听课感受，巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导，不断激发学生的自主理解和总结表达的能力5. 课后活动1课时，组织绘制手抄报、警示标语、宣传画等，优秀作品班级展出，警钟长鸣6. 倡导学生争做个人信息安全宣传员，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识7. 结合10.11-10.17日国家网络安全宣传周，组织学生实地参观，拓展知识层面，提高安全意识8. 开展活动总结，编辑活动简报 等级优秀作品2小学生信息安全意识培养及活动实践活动简报小学生信息安全意识培养及活动实践简报 XX小学   XXX二二X年X月根据小学生信息安全意识培养及活动实践方案，采取课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场操作演示、课后宣传实践等方式，组织全体学生开展了信息安全意识培养及实践活动。通过此次活动，学生们对信息知识掌握牢固，信息安全意识显著增强，实践操作能力得到提高，教学活动取得了预期成效。一、以课堂教学为主阵地，精心组织授课，夯实信息安全理论知识基础。（一）采取集中授课的方式，利用多媒体教学，围绕个人信息安全、个人信息保护、网络安全常识三个方面进行理论授课，使同学们对个人信息安全有了初步的认识和理解。 图1 主课堂教学    图2  课堂教学资料图3  课堂认真听讲    图4  观看多媒体 （二）采取观看短视频的方式，形象直观的讲解信息安全知识，并辅以实际案例进行剖析解读，加深学生的认知。 图1 短视频截图      图2  短视频截图图3 观看短视频    图4  观看短视频 （三）采取分组讨论、交流发言的形势，让学生畅谈听课感受，交流认知，引起共鸣，巩固教学效果。     图1 交流发言   图2  小小讲师      图3  小组讨论  图4  小组讨论 二、以实践操作为二课堂，丰富互动环节，注重信息安全防护实践操作（一）以个人信息安全防护为重点，教会学生养成电脑杀毒、资料备份等良好习惯，学会鉴别网络不良信息。 图1 认识杀毒软件   图2  电脑查杀毒 图3 识别不良网络信息   图4  识别不良网络信息 （二）以生活中常见的个人信息安全泄露为反面教材，教会学生有效保护个人信息，实际操作扫描微信二维码、拼多多抢红包、投票助力等，识别套取个人信息的行为陷阱。                  图1 个人微信二维码   图2  恶意诈骗二维码        图3 拼多多朋友砍价     图4  砍价免费拿商品 （三）以个人信息安全知识竞赛为平台，积极开展“比学赶超”活动竞赛，在比赛中寓教于乐，巩固学习内容。 图1 奋勇争先     图2 精心备战 三、以家庭学校社会为平台，拓展教学范围，开展信息安全知识普及。（一）倡导学生“争做个人信息安全小小宣传员”，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识。       图1 走进小区义务宣传    图2 走进小区义务宣传    图3 走进家庭共同学习    图4走进家庭共同学习 （二）组织绘制手抄报、警示标语、宣传画等，优秀作品班级墙报展出，时刻警钟长鸣。 图1 网络安全手抄报     图2 信息安全手抄报图3 网络安全宣传画      图4 网络安全小常识 （三）结合国家网络安全宣传周，组织学生实地参观，拓展知识层面，提高安全意识。优秀案例 | A10小学活动实践网络连着你我他，安全守护靠大家学生信息安全意识培养案例作品1网络连着你我他，安全守护靠大家活动方案基本信息学校姓名学科数学能力维度学法指导所属环境多媒体教学环境微能力点A10学生信息安全意识培养活动环境网络为我们提供了丰富的信息资源，创设了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在许多孩子上网浏览色情，暴力和不健康的内容，并且沉迷于那些内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差，不距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。所以，加强网络安全教有尤为紧迫。主题名称“网络连着你我他，安全守护靠大家”活动目标通过本次教育实践活动，使学生认识到网络世界有可能带来的危害，提高自己的防范意识，拒绝不健康，不文明网站的诱惑。没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等在网上告诉其他人。不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。活动内容信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。活动对象中国青少年从小接受的都是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是在实际生活中由于认知能力有限，而虚拟网络有时又充斥着大量垃圾信息和虚假资讯，对于身处社会边缘、分辨能力有限的青少年学生来说，面对网上新奇、刺激的信息是极易受其诱惑的。这些在自我意识和叛逆心理强烈时期的青少年学生，急于摆脱学校、教师、家庭的管制，丢开书本，追求独立个性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。我们本次的活动对象就是处于这个年龄阶段的青少年学生。活动形式探讨互动，交流感悟活动过程1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。这节班会课的主题是网络安全教育相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢？请同学们畅所欲言。2、看案例和资料，谈感受。如果你遇到以下情况，会怎样处理呢？大家来交流交流。A有些资料需要付费才能下载，你会去付费吗？B你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？C当你在网络中遇到挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？D有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?3、班主任进行总结。沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们步入歧途。模仿游戏中的语自或动作，造成惨剧。如近日顺德一所小学的学生在课间游戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧力刺死了小彭。这是多么血淋淋的教训呀。而且，网络成瘾症可造成人体植物神经紊乱，体内激紧水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、优郁等甚至可导致死亡。刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“尽览天下风云”；它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。4.发出倡议，共同守护网络安全。A我们要树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全。上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。B远离聊天室、游戏及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。C养成良好的学习和生活习惯。从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。5.活动总结网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。等级优秀作品2网络连着你我他，安全守护靠大家活动简报“网络连着你我他，安全守护靠大家”活动简报XX小学 XXX当今社会，网络为我们提供了丰富的信息资源，创设了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在许多孩子上网浏览色情，暴力和不健康的内容，并且沉迷于那些内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差，不距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。所以，加强网络安全教有尤为紧迫。针对这一现象，我在班级组织开展了“网络连着你我他，安全守护靠大家”的教育实践活动，让学生们在活动中感受网络带给大家的便捷，也要意识到要文明规范安全的使用网络。 学生们制作了有关网络安全的小报。  通过本次教育实践活动，使学生认识到网络世界有可能带来的危害，提高自己的防范意识，拒绝不健康，不文明网站的诱惑。没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等在网上告诉其他人。不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。