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    新人教版(部编)三年级道德与法治下册四单元多样交通和通信13.万里一线牵优质课教案-19.doc

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    新人教版(部编)三年级道德与法治下册四单元多样交通和通信13.万里一线牵优质课教案-19.doc

    新人教版(部编)三年级道德与法治下册四单元多样交通和通信13.万里一线牵优质课教案-19(出示通信概念)式。2、方式师:除了我们刚才谈到的通信方式之外,生活中还有哪些通信方式?(引导学生说常用的通信方式,教师适时补充。)活动二:通信方式特点1、师:我们现在知道了这些通信方式,你建议李红用那种通信小组内交流,方式祝爸爸生日快乐呢?为什么?在小组内互相说一说,要想让初步了解不同方李红采纳你的建议,一定要有充足的理由。式的特点。2、学生小组内交流。生:我建议 .3、师:你们推荐了这么多、这么好的通信方式,我想李红一定会考虑你们的建议的。如果李红想给在外地工作的爸爸送上这些礼物祝福,她可以用什么方式?4、小结:我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式,如果没有网络信号就不能使用,寄信、寄包裹、特快专递需要邮局、物流的服务,不同的通信方式在时间、 费用、安全、便捷、趣味方面各具特色。活动三:通信方式的选择1、过度:如果遇到这些情况,你会选择那种通信方式呢?说说你的理由。情境: a、今天忘记老师布置的家庭作业是什么了? 根据情境,小组b、重阳节快到了, 给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。讨论选择通信方、邀请国外的小朋友 “六一”儿童节来学校参观访问。式,进一步加深d、姐姐被大学录取了, 大学要给姐姐发录取通知书。对通信方式特点2、各小组选一情境讨论。的了解。3、请各小组汇报讨论结果。(鼓励有不同的选择)4、小结:生活中通信方式有很多,我们要考虑时间、费用、特别需要等因素, 选择合适的通信方式, 就会给我们的生活带来许多方便和快乐。活动四:联系生活认识通信1、师:现在老师想知道你和你的家人常用那种通信方式?它给你们的生活带来了哪些方便和快乐?说印象最深刻的一件事。联系实际生活,2、生: .感知现代通信带3、小结:看来,现代通信已于我们的生活密不可分,不论我们来 的 方 便 和 快走到哪里,现代通信都能传递信息, 让我们时刻与亲人、 朋友保乐。持联系,增进情感,也为人们带来便捷周到的服务。了解古代通信活动一:古代通信方式1、师:(课件)现在手机与互联网连接, 简直就是一台 “小电脑”。15 年前 25年前 50年前 150年前呢?电话还没有发明。在发明电话之前,人们是怎样沟通、传递消息的,想不想随我去看看?(播放视频)2、师:你们看到了古代的什么通信方式?你能简单介绍一下通过视频展示、吗?课前收集资料的生:飞鸽传书 .交流方式,学生师:你们还知道古代的哪些通信方式?简单了解古代的生: .通信方式。师:古人为了尽可能快地传递消息,想了这么多办法,你们有什么感受?3、小结:在当时的条件下,古人能创造出这么多的通信方式,充分显示了古人的聪明才智, 而且这些通信方式在当时也起到了很重要的作用。活动二:(阅读角)古代通信方式的不足1、师讲述历史小资料:日夜兼程也嫌迟。师:听了这个故事你觉得邮驿传信怎么样?生: .如果在今天,可以用什么方式让唐玄宗得到消息?多长时间就可以传到?生: .在故事中学习阅小结:安禄山造反是十万火急的大事,在当时的情况下, 这个读角资料,感受消息传递应该是非常快的,但与现代通信相比还是很慢。古 代 通 信 的 艰2、资料:古代报火警有多难难,现代通信的师:安禄山叛乱,攻打的地方怎么样了呢?(课件火灾)看到便捷。这种情况我们会马上想到报火警。师:古人是怎样报火警的?(资料)小组讨论:古人报火警难在哪里?学生汇报。3、 小结:古代传递消息,主要依靠人力、畜力、声音、火光等实现的,现在我们发现这些通信方式会受到很多因素的影响,局限性很大。可见还是我们现代人幸福。飞速发展的现代通信技术让人们的沟通越来越便捷,正所谓“远在天涯,近在咫尺”。三、总结随着科学技术的迅速发展, 现代通信技术会带给我们更多的惊喜。但是我们也不能过分依赖这些通信工具, 要学会合理使用,不能忽视了人与人面对面的交往。同学们,一节课的时间就要结束了, 我真有点舍不得离开你们。你们会想老师吗?万里一线牵, 就让我们用通信架起沟通的桥梁吧。板书设计13、万里一线牵通信方便快乐第 5 页 共 5 页

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