2023年全市教育系统防震减灾工作汇报.docx

2023年全市教育系统防震减灾工作汇报全市教育系统防震减灾工作汇报1*乡防震减灾工作汇报中共*乡委员会*乡人民政府二一一年，我乡在市委、市政府的正确领导下，在市地震局的大力支持下，坚持以十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，严格依照防震减灾法，加大宣传力度，健全保障机制，加强宏观观测，认真开展民居普查，确保防震减灾各项工作顺利开展，有力的促进和谐*建设。一、建立健全机构，强化组织领导。我乡高度重视防震减灾工作，始终把防震减灾工作当作一项政治和经济发展任务来抓，我们深刻汲取汶川大地震惨痛教训，把人民群众的生命财产安全放在首位，确保一方和谐稳定。工作中，我们认真履行防震减灾行政执法责任制，按照年初防震减灾目标责任制要求，建立健全了由政府统一领导、全社会共同参与的地震群测群防工作机制，调整充实了防震减灾工作领导组，成立了由党委书记、乡长任组长，分管领导任常务副组长，其他班子成员任副组长，派出所、安监站、国土所等部门负责人为成员的*乡防震减灾领导组，健全了防震减灾指挥部，下设抢险救灾、医疗卫生、电力保障等11个工作组。通过定期或不定期召开专题会议研究和部署防震减灾工作，真正把该项工作放在心上，抓在手上，落实到行动上。为增强防震减灾工作战斗力，降低人民群众的生命和财产损失，我们组建了地震志愿者队伍，由乡党委书记*亲自挂帅，并从机关抽调了50余名干部，在各村成立了以民兵和团员青年为主体的200余人的应急抢险分队。此外，我乡认真落实防震减灾工作经费，按时足额发放“*”补助、抗震性能普查补助，充分调动大家工作积极性，确保了防震减灾各项工作的顺利完成。二、加强宏观观测，增强防御能力地震监测预报是地震部门的基础性工作，也是防震减灾工作的源头，加强对我乡地震监测和震情监视工作尤为重要。“”汶川特大地震发生后，我乡在市地震局的支持下建立地震宏观观测点五个。去年我乡多次对观测员进行防震减灾知识培训，以提高其业务水平，我们要求观测员认真学习防震减灾知识，经常向群众进行宣传，及时解释避谣，做好社会安定工作。同时，我们加强对各观测点的管理，经常深入各个观测点指导工作，调查了解观测情况，并要求每个观测员逐日做好观测记录，有异常情况立即报告。去年5月，我乡观测员尚鸿有发现*、*两个村部分农田存在地裂现象，我们及时组织观测员、国土部门及村干部到现场对地裂缝进行了测量，并及时将这一信息上报市地震局。市上也给予高度重视，派由地震、土地、测绘等部门来我乡联合会诊，并下拨专项经费组织专家进行检测，目前正在全面检测中。三、强化防震宣传，增强群众防震减灾意识一年来，我乡充分利用广播、标语、宣传栏、政府网站、宣传单等多种形式，加强地震科普知识普及的力度、广度和深度，加强地震知识和自救互救能力教育，做到家喻户晓、人人皆知。为纪念汶川地震两周年，在市政府的统一安排和布署下，5月12日，我乡在市委礼堂前开展了防震减灾科普知识宣传活动，制作版面2块，悬挂横幅2条，散发地震科普知识资料500余份。8月4日晚，我乡又在*村文化大院开展了防震减灾知识宣传活动，采取悬挂条幅、设立宣传展板、发放宣传资料等形式，向群众大力宣传农村居民地震安全知识、地震宏观异常现象识别、农村避震逃生办法等。此次活动共接待群众咨询60余人次，发放防震减灾法律法规及科普知识宣传资料200余份。同时在我*小学积极开展了防震减灾、应急避险等防震减灾知识进校园活动，召开了防震安全主题班会和学生应急演练现场会，通过活动的开展，进一步提高了师生的应急避险能力。通过在全乡大力普及各种防震避险、自救互救、农民建房抗震设防知识的宣传，大大增强了群众的防震减灾意识，提高了他们科学应对地震灾害自救互救能力和心理承受能力。四、开展民居普查，确保农村住房安全我们牢固树立“宁可千日不震，不可一日不防”的防震减灾理念，一直把提高农村民居的抗震能力，作为科学防震、主动减灾的有效途径。10月份，我乡按照上级要求，广泛开展全乡农村民居抗震性能普查活动，以村为调查单位，通过填写调查登记表方式，对全乡14个村农村民居的建筑年代、主要结构类型等基本情况进行逐户走访和普查，并综合评价其抗震能力。这次活动中，全乡共普查4496余户，房屋间。通过普查基本摸清了全乡农村民居现状和存在的问题，为今后实施农村民居地震安全工程提供了详实的数据。我们还组织*心校等部门对全*小学的危房进行了全面排查统计，并通过积极争取“校安资金”，完成了投资450万元的*、*、*3所学校的“中小学校舍安全改扩建工程”，其中*、*改扩建工程已通过验收并投入使用，*工程建设项目正在有条不紊进行。五是完善应急制度，提升救援时效我们进一步完善了*乡防震减灾应急预案，适时组织地震、安监、民兵、学校、国土等部门开展地震应急预案的演练，进一步熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤，明确各自职责，达到召之即来，来之能战，战则能胜的效果。我们注重加强抗震救灾指挥体系建设，及时充实抗震减灾应急队伍及应急小分队成员，建立应急队伍信息库，确保预案启动及时、运转顺畅。严格值班制度，在汛期、重大节假日及历年自然灾害频繁期，要求乡村两级严格实行值班制度，保证手机24小时开机，及时上报各种突发性自然灾害。去年我乡虽然做了大量的工作，但离上级的要求还存在一定的差距，主要是：群众防震减灾意识还比较淡薄，政府各部门、各单位协调联动机制还不太完善，乡级防震减灾工作缺乏必要的经费支持等。今后我们要进一步加强民居抗震设防管理，要把抗震设防工作全面纳入新农村建设中。要进一步强化应急抢险建设，充分利用现有、在建和已建的广场、绿地、公园，设置必要的地震应急疏散通道和避难场所，满足地震应急救援工作需要。要进一步开展培训和演习活动，组织指挥部相关小组及民兵、学校、志愿人员进行培训和地震应急演习，提高紧急情况下临危不惧、处事不乱的应变能力和协调联动能力。要进一步组织“*”队伍积极参加市级培训，切实提高灾情速报能力。要进一步做好防震减灾宣传工作。坚持“主动、慎重、科学、有效”的宣传工作方针，通过创新宣传方式，整合宣传资源，构建宣传网络，从而营造全乡共同防御氛围，为我乡转型、跨越发展，又好又快发展，为构建平安*、和谐*做出更大贡献。二一一年一月防震减灾工作汇报材料防震减灾工作汇报交通局防震减灾工作汇报地震防震减灾工作汇报乡防震减灾工作汇报材料（共18篇）全市教育系统防震减灾工作汇报2防震减灾科普教育汇报材料xx学校建于1983年3月，占地6600平方米，建筑面积2500多平方米，现有12个教学班，在校学生260余人，在职教职工21人，专任教师合格率100%，高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园，以及人性化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，秉承“求真求新”的校训，坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“课堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平。主要做法我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。去年底，市地震局、县教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管牵头，组织实施，班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，课堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。（一）宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作，首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即：利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期防震减灾法专题宣传栏，5月份在“”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传，通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围，强化了广大师生防震减灾意识。（二）课堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育”在创建活动中，我们注意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，下雨天学校大课间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，今年5月12日我校就邀请了县地震局陈研究员给我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。通过这“四种”课堂，使我校“防震减灾科普教育”得到普及和深入，有较好的效果。（三）打造阵地，搭建“防震减灾科普教育”有效平台为了保证“防震减灾科普教育”能够实施，我们利用学校现有资源开展教育，有一定效果，但是，这样做还很不够，还需要更多的“防震减灾科普教育”专项活动设施，必须搭建新的平台，以适应教育的需要。为此，我们做了很多努力，概括起来，主要从两方面进行了努力。一方面搭建社会实践活动平台。我们比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教育”，尤其是学生在科技馆内“地震小屋”体验地震，其效果非常的好。另一方面在校内搭建“防震减灾科普教育”专项教育平台。虽然我校教育用房紧张和教育经费短缺，我们还是挤出教学用房和经费，建设了一个宣传内容比较全面的“防震减灾科普教育”展室，专门用于“防震减灾科普教育”，对学生开放，对社会开放。这一平台建设标志着我校“防震减灾科普教育”进入了正常化，我们将在这一平台上把“防震减灾科普教育”做的更好。（四）凸显活动，以活动提升学生防震减灾意识和能力在创建“防震减灾科普示范学校”的过程中，我们注重活动的开展，注重让学生有实践体验，通过实践和体验增强学生防震减灾意识，提高学生防震减灾能力。为此，我们组织每项活动前都精心策划，注意针对性和实效性，使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过程中主要开展五项相关综合活动：、3月初进行防震减灾法实施日宣传活动。安排了四项内容，即：防震减灾科普宣传国旗下讲话；防震减灾法专题宣传栏；防震减灾法宣传主题班会；班级防震减灾专题黑板报。使得防震减灾法家喻户晓。2、“”防震减灾科普宣传实践周活动。安排了十项活动。即：防震减灾社区宣传活动；防震减灾国旗下讲话；防震减灾校园宣传展活动；防震减灾主题班会；防震减灾宣传到家庭；防灾疏散演练；防震减灾专家报告会；防震减灾校园宣传栏；防震减灾心得评比活动；防震减灾科普知识竞赛等。历时九天，有比较好的效果。3、科普夏令营活动。7月10日-11日，我校260余名师生开展科普教育活动。有不少学生特别找到“地震小屋”进行模拟实践，使学生感受到地震，对地震有一定的体验。4、“”消防安全疏散演练。11月9日上午9：10全校师生参加了安全疏散演练，演练后进行了点评，这项活动花山区教育局相关领导和市地震局有关部门领导莅临现场，进行了指导，提出了要求，演练取得了一定的效果。5、科技创新大赛活动。XX年7月9月进行，收集了学生科幻画52幅，科技论文20篇，科技创新发明制作作品35件，其中也不乏有防震减灾内容，这项活动展示了学生科技才能。以上这些活动，强化了“防震减灾科普教育”，锻炼了学生，使学生得到一定的体验，比如：5月10日是一个双休日，部分师生搞防震减灾科普宣传，学生配挂绶带，引导居民看“防震减灾科普宣传展牌”，给居民发放“防震减灾科普宣传资料”，使得学生和居民共同融入防震减灾科普宣传教育之中，这个社会大课堂给学生的教育是深刻的，双比如：防灾疏散演练、防震减灾心得评比、防震减灾科普知识竞赛等活动对学生的教育都是深刻的。所有这些活动的开展，给我校科普特色注入了新的活力。三、存在的不足及今后的努力方向开展创建“防震减灾科普示范学校”已接近一年，取得了一定的教育成果，但还存在一定的问题，深刻反思我们整个创建工作，我们认为主要存在下列问题：、“防震减灾科普校本课程”还未形成。虽然安排了老师进行防震减灾科普教学，但还未形成系统，急待进行防震减灾科普校本课程建设。2、防震减灾科普室开展活动还不够正常。主要原因是科普室刚建成不久，需要尽快地发挥其作用，利用其功能开展活动。3、防震减灾科普兴趣小组活动还不够好。这其中有主观的和客观的因素，最主要原因是学校上课安排的太满，无法抽时间开展正常活动。4、防震减灾科普活动动手方面的设施未建设，使得教育缺乏直观性和说服力，影响教育效果。今后，我们将以阳泉市防震减灾科普示范学校评价指标为依据，规范“防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，常规化，成为学校教育中的一个亮点。四、几点认识与思考根据创建过程的实践和本校实际，我们有以下几点认识和思考：、“防震减灾科普教育”要和学校科普特色联系起来。“防震减灾科普教育”是对学校科普特色的丰富，是把科普特色引向深入的重要平台，是科普特色的必然要求。做好“防震减灾科普教育”就是为了更好地做好科普特色。2、“防震减灾科普教育”要和生命教育、安全教育联系起来。把“防震减灾科普教育”提到生命的高度，纳入安全教育的重要部分，“防震减灾科普教育”的地位才会凸显，才能成为学校教育的重要内容，才会为师生和学生家长重视。3、“防震减灾科普教育”设施要和学校整体建设联系起来。学校应把“防震减灾科普教育”宣传场所和活动场所纳入学校教育规划，尤其是防震减灾实践活动设施建设要更重视，只有这样，才能保证“防震减灾科普教育”全面实施，达到预定的教育效果。4、“防震减灾科普教育”要和社会需求联系起来。学校的有限资源无法满足教育的需要，社会也需要“防震减灾科普教育”，使之成为社会的统一行动，所以，学校“防震减灾科普教育”要与社会结合，资源共享，形成社会物质资源和专家资源为学校服务，而学校“防震减灾科普教育”内容，宣传到社会，教育国民，促使防震减灾成为全民行动，这也是“防震减灾科普教育”的应有之意。全市教育系统防震减灾工作汇报3洪山社区防震减灾工作汇报材料近年来我社区的防震减灾工作在上级政府部门的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻省、市“减灾进社区”的指示精神，加强“特色社区、平安社区、文明社区、和谐社区”建设，加快防震减灾进社区步伐，坚持为民分忧、为民谋利的原则，增强全民防震减灾的意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会，作了一定工作,现将工作情况总结如下一、领导高度重视，组织机构健全洪山社区隶属于淮北市相山区西街道，地处淮北市北端，辖区范围为明星路以北，东从公园三号门以西起，西至北山巷以东，南从洪山路12号22栋起，洪山社区门前的水泥路为界，北至山下。社区办公室设在利民巷40号，共有工作人员11人，其中计生专干2名，社保专管员3名，居委会人员6名。辖区面积27万平方公里，驻区单位2家。辖区楼房85栋，平房10栋，总户数1578户，总人口5568人。洪山社区党总支1个，辖区党员129人。我社区虽然地处淮北市最高点，但居民生活方便，紧临相山公园居民健身方便，真棒超市离我社区很近，存车棚2个。社区主要道路4条，战时社区就近地疏散人员，通往避灾场所的主要道路3条，全长近2公里。社区高度重视防震减灾工作，成立了以书记吴旋为组长的防震减灾领导小组，社区划为六片（洪山社区一片区、二片区、三片区、四片区、五片区、六片区）每片设立信息员，转移疏散引导员6名，应急抢险队员6名，医疗救助人员3名，为最大限度减少人员伤亡和财产损失，制定和完善社区应急救助预案，对弱势群体的救助措施，进一步规范灾害应急行为，提高灾时应急反应能力和救灾工作水平，切实保障好灾民的吃、穿、住、医及灾后重建工作，维护灾区社会稳定，促进社会和谐。二、宣传工作到位，群众知晓率提高为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，社区制定防震减灾教育工作计划，开展了形式多样的防震减灾宣传教育活动，利用公益广告牌、宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地,营造浓厚的社区防灾减灾宣传氛围。把5月12日“防灾减灾日”作为“社区减灾宣传日”，组织居民募捐，支援汶川地震灾民，在社区开展减灾宣传，发放宣传资料，开展防震减灾知识答题，增强社区居民的减灾意识，强化宣传力度。在社区图书室、少儿之家加挂减灾宣传图,把宣传资料发放到社区居民家中。三、开展防震减灾活动，提高灾害应对力社区利用广场，绿地、空地等设立灾害应急避难场所，辖区共有3个疏散地，灾害避难场所有应急标志和指示牌，配备了消防救生器材，每年组织志愿者和居民开展防灾减灾演习，提高居民抵抗灾害的能力，灾害来临时，社区组织居民，积极应对灾害。四、打造阵地，搭建“防震减灾科普教育”有效平台 为了保证“防震减灾科普教育”能够实施，我们利用社区现有资源开展教育，有一定效果，但是，这样做还很不够，还需要更多的“防震减灾科普教育”专项活动设施，必须搭建新的平台，以适应教育的需要。为此，我们做了很多努力，概括起来，主要从两方面进行了努力。一方面搭建社会实践活动平台。我们比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教育”。另一方面在西园中学校内搭建“防震减灾科普教育”专项教育平台。虽然我社区办公用房紧张和办公经费短缺，我们还是挤出经费，专门用于“防震减灾科普教育”。这一平台标志着我社区“防震减灾科普教育”进入了正常化，我们将把“防震减灾科普教育”做的更好。五、凸显活动，以活动提升居民防震减灾意识和能力 在创建“防震减灾科普示范学校”的过程中，我们注重活动的开展，注重让居民有实践体验，通过实践和体验增强居民防震减灾意识，提高居民防震减灾能力。为此，我们组织每项活动前都精心策划，注意针对性和实效性，使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过程中主要开展五项相关综合活动：1、进行防震减灾法实施日宣传活动。安排了四项内容，即：防震减灾科普宣传国旗下讲话；防震减灾法专题宣传栏；社区防震减灾专题黑板报。使得防震减灾法家喻户晓。2、“”防震减灾科普宣传实践周活动。安排了十项活动。即：防震减灾社区宣传活动；防震减灾国旗下讲话；防震减灾社区宣传展活动；防震减灾宣传到家庭；防灾疏散演练；防震减灾专家报告会；防震减灾社区宣传栏；防震减灾科普知识竞赛等。以上这些活动，强化了“防震减灾科普教育”，锻炼了居民，使居民得到一定的体验，比如：双休日，社区搞防震减灾科普宣传，引导居民看“防震减灾科普宣传展牌”，给居民发放“防震减灾科普宣传资料”，使得居民融入防震减灾科普宣传教育之中。通过这些措施，有效了提高全民的防震减灾意识和防震减灾自救互救、应急避险能力，消除市民对地震监测预报工作认识上的误区和疑惑。洪山社区