（人教新课标）三年级音乐上册教案 动画城4.doc

第五单元 动画城第一课时教学内容：1、欣赏动画片?米老鼠和唐老鸭?、?黑猫警长?、?葫芦兄弟?、?宝莲灯?中的音乐。2、动画人物联欢会教学目标：通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。教学过程：一、导入：1、播放音乐?大风车?，请学生们拍手做律动。2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并答复动画片里的主要人物是谁？二、欣赏1、分别播放?人们叫我唐老鸭?和?米老鼠之歌?，学生猜是什么音乐，主人公是谁？ 2、小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。插播一段动画，进一步激发学生兴趣3、再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。播放?啊哈！黑猫警长?、?小小葫芦娃?、?天地在我心?4、学生听音乐拍手做动作，并答复三、创作表演同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！ 播放?蓝猫三千问?主题曲?天有多高?。学生随音乐演唱并做表演教学反思：    学生能积极参与表演。 第二课时           教学内容：学唱?动画城?教学目标：1、学唱?动画城?歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。3、欣赏迪斯尼动画电影?狮子王?的开场曲“生生不息。教学过程一、感受“动画城二、 1、11 欣赏中央电视台?动画城?节目中的卡通片段，欣赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。3、贴一贴、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。二、学唱歌曲?动画城?1、谈话。2、听赏?动画城?歌曲。3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7 I音高及手势的位子4、把学过的音符按音上下顺序填一填、唱一唱(书P27页城墙图5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。三、欣赏迪斯尼动画电影?狮子王?的开场曲“生生不息。1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？2、感受音乐为卡通片制造了气氛。3、模仿动画片的情景进行表演。分组进行四、小结教学反思：学生有表情的演唱；积极参与到音乐游戏中。 第三课时教学内容：1、活动：丰富多彩的动画人物2、欣赏：?哪吒再生?学习目标：1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。 2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中开展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。教学过程：一、组织教学播放音乐?大风车?，请学生们拍手做律动。二、欣赏?哪吒再生?1、教师出示图片或动画音乐，提问：讲的是谁，说的是什么故事。2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？4、分段细听：1金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。2哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。3师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情4出发抱仇：三连音节奏的层层推进，表达了哪吒发奋操练，为民处害的决心。教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识5、完整的听全曲。6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。四、创作表演1、学生以小组进行合作学习，编创动作。2、小组成果展示。3、教师进行总结、评价。教学反思：学生能否分辨表现不同情景的音乐，并从音乐中联想一定的情景。 第四课时教学内容：学习演唱?机器猫?教学目标：1、 能活泼有趣的演唱这首歌曲。2、 会讲述一段机器猫的故事。 教学过程：1、 播放?机器猫?片断引入教学。2、 完整欣赏原唱版?机器猫?，熟悉旋律。3、 教师指导学生有节奏的朗读歌词。4、 用听唱法逐句学习这首歌曲。5、 教师指导学生有感情的演唱。6、 展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。