国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2026期末试题及答案（试卷号：2034）.doc

国家开放大学电大专科小学儿童教育心理学2026期末试题及答案（试卷号：2034）国家开放大学电大专科小学儿童教育心理学2026期末试题及答案（试卷号：2034） 一、选择题（包括单选和多选题，每小题3分，共15分） 1儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。 A.3岁 B6岁 C9岁 D12岁 2强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。 A.人本理论 B经典条件反射理论 C操作性条件反射理论 D有意义接受学习理论 3下列叙述正确的是( )。 A某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生 B问题行为是直接指向他人和环境的不良行为 C问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素 D教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚 4造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。 A.家庭环境不良 B社会文化不良 C经济条件较差 D学校教育失误 5下列选项中，属于精加工策略的是( )。 A.划线 B列提纲 C记笔记 D画关系图 二、名词解释（每小题5分，共15分） 6高原现象是指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。 7课堂评价是教师通过对学生在课堂中的学习态度、学业成就以及行为品德等方面的表现进行判断和决策，并且制定出适合于学生发展的教学计划的过程。 8行动研究法是一种适应教育改革的小范围探索性的研究方法，它的目的在于系统地、科学地解决实际问题。它将教育改革行动与研究工作相结合，针对实际教育活动，不断提出改革意见或方案，作为行动的指南；在教育实践过程中不断提出的新问题，使研究者不断得到启示，再充实和修正方案，提出新的具体目标，因而行动又是研究的向导。 三、筒答题（每小题20分，共40分） 9简述促进知识迁移与应用的教学原则。 答：（1）制定明确、具体、现实的教学目标。 （2）教学内容的编排应该循序渐进。 （3）把握每一阶段学习的迁移价值 （4）启发学生对所学内容进行概括总结 （5）进行学习方法和学习策略的指导 （6）培养学生良好的、积极的学习态度 10.简述课堂学习管理的基本原则。 答：(1)了解学生的需要。 (2)建立积极的师生关系和同伴关系。 (3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。 (4)建立课堂规范。 四、论述分析p 题（共30分） 11联系实际谈谈如何培养小学生的学习动机。 答：学习动机的培养是使学习动机从无到有的过程，使学生产生学习的动力（2分）。 小学生学习动机的培养，应注意以下五点： (1)培养学习兴趣；(4分) (2)设置有效的目标，掌握达到目标的方法；(4分) (3)成就动机训练；（4分） (4)注意学生的归因倾向；(4分) (5)利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。（4分） 对以上五要点分别联系实际进行恰当的论述分析p ，另给8分。 第 2 页 共 2 页