秋季学期五六年级体育教学计划.doc

秋季学期五六年级体育教学方案一、指导思想体育(与保健)课程标准的核心是惯彻“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，充分表达了“以学生为本”的教学，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的综合才能打根底。本学期根据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的:“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。二、教材分析p 五六年级体育根底知识，是根据课程标准中各学习领域“程度三”目的的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受才能和认知程度而选编的，用以指导学生学会学习和活动理论，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学四年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面进步学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的兴趣运动体育工程进展开展教学法。三、五六年级学生的生理、心理特点(一)学生生理发育的特点:1、五六年级学生一般为1113岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长出现第二顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开场突增，12岁到达顶峰;女生均自8-9岁开场突增，12岁到达顶峰，因此，五年级学生相比照拟，是属于身体发育的最顶峰时期。2、五六年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。3、五六年级学生身体素质指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键开展时期。11-12岁时，灵敏素质开展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质开展带来一些困难。因此，五年级应开场对局部女生注意区别对待。5、五六年级学生处于敏感素质开展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最正确开展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的开展时期，也将向大小肌群同时开展的时期过度。五年级是素质开展的大好时期，相应练习的容量要大。6、五六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著开展。7、11-13岁的学生脑的重量已接近成年人的程度，大脑活动的机能也有显著进步，大脑兴奋机能也增强了，11-12岁平均睡眠9小时即可。(二)学生心理开展的特点:1、五六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比照拟，五年级学生的视觉和听觉的感受性已开展到一定程度，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对进步难度和标准。2、五六年级学生的集中注意才能有所开展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配才能也有进步，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、五六年级学生有意记忆在不断开展，开场由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、五六年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经历相联络，仍然具有很大成分的详细形象性，仍习惯于模拟实际动作。因此，需加强启发式教学，开展学生比拟、分析p ，综合思维的才能。5、女生在一起活动开场注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些根本动作，但仍非常喜欢游乐性、兴趣性、活动性游戏。6、自我评价意识逐步得到开展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合才能得到开展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违背规那么，非常重视约定事项。四、教学目的体育教学是以增进学生安康，增强学生体质，促进德、智、体全面开展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓重的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。五、教学主要措施(1)从游戏、竞赛手段人手，进步学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。(2)用剧烈教学法进步每位学生学习信心。(3)教学内容丰富多彩，使学生有新颖感。(4)抓住重难点，各个击破。六、教学方案安排：2022学年秋季学期教学方案表学科：体育班级:五年级序号教学名称工程教学时间周次月日星期节次1行为习惯养成191至43至59节2队形队列297至111至59节3复习队列3911至181至59节4根本体操及队形4921至301至314节5播送体操、游戏51011至161至512节6素质训练61019至231至59节750米跑71026至301至59节8前滚翻8112至61至59节9后滚翻9119至131至59节10接力赛101116至201至59节11长跑练习111123至271至59节12立定跳远12111230至41至59节13乒乓球13127至111至59节14游戏课141214至181至59节15短跑练习151221至251至59节16期末考试1612128至11至59节教务主任：黄广海任课老师：周林纳2022.10.102022学年春季学期教学方案表学科：体育班级:六年级序号教学名称工程教学时间周次月日星期节次1行为习惯养成191至41至69节2队形队列297至111至69节3根本体操及队形3911至181至69节4障碍跑游戏4921至301至614节5播送体操、游戏51011至161至612节6素质训练61019至231至69节750米跑71026至301至69节8前滚翻8112至61至69节9后滚翻9119至131至69节10接力赛101116至201至69节11长跑练习111123至271至69节12立定跳远12111230至41至69节13乒乓球13127至111至69节14游戏课141214至181至69节151分钟跳绳151221至251至69节16期末考试1612128至11至69节教务主任：任课老师2022.10.10第 12 页 共 12 页