辽宁省大连市滨城高中联盟2022-2023学年高三上学期期中（‖）考试历史试题含答案.pdf

高三历史答案 第 1 页 共 8 页滨城高中联盟滨城高中联盟 2022-2023 学年度上学期高三期中（）考试历史参考答案学年度上学期高三期中（）考试历史参考答案一、选择题一、选择题题号12345678910答案DDBADDBDDA题号111213141516答案CDBDAC1【答案】D【解析】据材料“北京周口店西北两百公里的河北东谷坨村”“这些石器体积较小，器型精致”“东谷坨遗址距今约 100 万年”并结合基础知识可知，东谷坨遗址属于旧石器时期，且此地出土的石器与比它晚的北京人遗址有着许多相似之处，东谷坨文化可能影响北京人文化，故选 D 项；东谷坨遗址属于旧石器早期文化遗址，与史实不符，排除 A 项；旧石器时期古人类从事渔猎、采集，但东谷坨文化遗址出土的这些石器体积较小，器型精致并不适用于猎杀大型野兽，逻辑错误，与史实不符，排除 B 项；文明时代产生的标志是城邑、文字和礼器等的出现，材料仅涉及到东谷坨遗址的石器，没有明确有关于文明产生的相关标志的具体内容，故“能证明中国较早进入文明时代”与材料不符，排除 C 项。2【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，庞大的军队及兵马俑的制作，都需要政府动员广大社会力量的参与，集权体制的优势之一就在于能够广泛动员社会力量参与规模巨大的活动，故 D 项正确；专制与暴虐是无法通过兵马俑及制作看出来的，排除 A项；多元一体的民族格局与兵马俑没有必然联系，排除 B 项；兵马俑可以显示军容，但无法显示战斗力，且“战斗力”与兵马俑的制作过程无关，排除 C 项。3【答案】B【解析】据图片信息，匈奴与鲜卑、汉族、其他杂胡之间的交融最终的归宿都指向了汉族，说明匈奴与其他民族之间的融合最终归宿都是走向汉化，故选 B 项；文化认同对民族融合的促进作用需要一个相当漫长的过程，东汉末至魏晋南北朝时期的民族融合是多种因素共同作用的结果，排除 A 项；图片中匈奴与其他民族之间的融合都指向了汉族，这说明在这一过程中汉化处于主导地位，互动性色彩比较弱，排除 C项；材料只是展现了匈奴与其他民族之间民族融合的结果，并未对融合的方式进行说明，排除 D 项。4【答案】A【解析】据金代科举考试题目出处频次统计表可知，金代科举考试题目大部分出自儒家经典，说明金代少数民族政权深受儒学经典的影响，这有利于儒学的发展，促进了汉文化的传播，故选 A 项；材料只是讲金代科举考试题目大多出自儒家经典，不能得出所有少数民族政权实现了封建化，排除 B 项；材料中金代科举考试除了出自儒家经典外，还有其他内容，排除 C 项；结合所学知识可知，这时期女真族与汉族并没有融为一体，排除 D 项。5【答案】D【解析】材料中的选官措施明显是在向汉人倾斜，辽是少数民族政权，在选高三历史答案 第 2 页 共 8 页官制度上向汉族倾斜能够获取汉族人民的支持，同时也能争取他们对少数民族政权的认同，故选 D 项；二元化的体制主要特点是因俗而治，即针对汉族和少数民族的特点采取不同的方式，但是材料只强调了对汉人的倾斜，并不是因俗而治的形式，因此不能体现二元制的政治体制，排除 A 项；少数民族封建化的过程非常漫长且受到多种因素的影响，只是在选官制度上向汉族倾斜可以说在一定程度上能够加速少数民族的封建化进程，但是不能仅仅以此就完成少数民族的封建化，排除 B 项；材料中的表述可以说在一定程度上缓和了少数民族和汉族之间的矛盾，但是对缓和中央与地方的矛盾没有直接作用，排除 C 项。6【答案】D【解析】材料反映了徽商的财富流向使大量资本投向非生产领域，这是一种畸形的社会资本，不利于社会的转型，故 D 项正确，排除 B 项；明清时期传统的“四民观念”即士、农、工、商等级观念并未瓦解，A 项排除；材料中徽商财富的流向仍然是传统的消费观念，不会导致社会消费观念的更新，排除 C 项。7【答案】B【解析】据材料“鸦片战争后，清政府设立五口通商大臣，先后由两广总督和两江总督兼领，负责外交事务。对外交涉由通商大臣或各口所在地的地方督抚办理，然后由军机处、皇帝批准，外国使节不得进入北京”并结合基础知识可知，清政府设立专门官职及机构处理对外事务，近代以来清朝逐渐走向近代化外交，故选 B 项；1895年马关条约的签订标志着中国传统的宗藩体系瓦解，与材料时间不符，此时中国传统的宗藩体系仍然存在，排除 A 项；中国的社会性质自鸦片战争后转变为半殖民地半封建社会，但材料没有明确半殖民地半封建社会之下的具体表现，故“中国社会性质发生变化”与材料不符，排除 C 项；列强为扩大市场及获得原料，进而不断对外侵略以满足自身发展需求，五口通商大臣是随着清政府国门的开放和商业、外交活动的日益频繁，负责管理通商口岸以及和外国人打交道的官员，是清政府对外交往的重要标志，而非列强利益的代表，与史实不符，排除 D 项。8【答案】D【解析】根据表格材料提取信息并结合基础知识可指，康有为主张由国家控制农工商业，发展近代机械，孙中山同样赞成国家控制部分行业，民生主要是指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况，面对中国近代社会的民族危机，为解决民生问题，两者提出了自己的具体方案，这些主张符合当时国家发展的需要，同时对近代乃至现代中国的经济思想有一定的影响，故选D 项；两者在政治上有着不同的革命目标，但是由于及阶级属性，在经济主张上体现出共同性，排除 A 项；材料仅涉及到两者在中国近代提出的针对于经济发展层面的相关主张，体现了时代性，没有明确作为资产阶级的妥协性与发展的不足，故“体现出自身的局限性”与材料不符，排除 B 项；康有为是戊戌维新变法的重要代表人物，孙中山是辛亥革命的重要领袖，但材料仅涉及到两者对于社会民生问题的相关主张，没有明确具体政治文化运动的措施与影响，且中国近代以来面对社会危亡，早已开始救亡图存的政治行动，故“掀起”一词表述不当，排除 C 项。9【答案】D【解析】据材料“20 世纪 20 年代初，不仅陈独秀、李大钊等人宣扬马克思主义，就连国民党人中亦不乏热衷者。国民党元老胡汉民、戴季陶等不仅阅读、翻译，且运用马克思主义分析中国问题”可知 20 世纪 20 年代初，国共两党都宣扬和研究马克思主义，说明国共合作具备一定的思想条件，故选 D 项；20 世纪 20 年代初存在多种救国思想，社会主义并未成为主流思想，排除 A 项；材料强调国共两党的共同性，而不是新思潮与旧思潮的斗争，排除 B 项；反帝反封建不可能成为北洋军阀的共识，排除 C高三历史答案 第 3 页 共 8 页项。10【答案】A【解析】据题干材料和所学知识可知，当时三大改造已经基本完成，“一五”计划正在进行中，陈云的经济思想从理论上突破了以计划经济为主体的社会主义经济发展模式，是探索社会主义国家经济发展道路的一个重要尝试，故选 A。陈云的经济思想强调的仍然是以计划经济为主体，与苏联模式相似，而不是背道而驰，排除 B；经济体制改革开始于 1978 年，与题干时间不符，排除 C；陈云的经济思想强调的是以个体经济、自由生产和自由市场为计划经济的补充，而不是将计划与市场完全融合在一起，排除 D。11【答案】C【解析】根据材料并结合所学可知，国有企业的股份制改革为市场经济体制的建立和发展培育了多元化的市场竞争主体，增强了企业经营的活力，C 项正确；材料所述属于国企改革的内容，未涉及工业布局的调整，排除 A 项；“农业经济持续发展”与材料无关，排除 B 项；1992 年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的决定，排除 D 项。12【答案】D【解析】由题干材料可知，汉谟拉比法典中规定的由公社及长老赔偿被劫者财务和公社及长老赔付给亡者的抚恤金，体现出一定的人道主义关怀，故 D 项正确；材料不能得出被劫者和伤亡者的阶级属性，排除 A 项；材料只是法律的规定，不能体现现实的社会状况，排除 B 项；材料不能表明巴比伦王国的法律发展程度，排除 C 项。13【答案】B【解析】据材料“王室法庄园法城市法商人法”可以看出西欧中世纪后期，随着商品经济的发展，推动了原有秩序的逐渐瓦解，社会呈现多元化结构，因而推动了适用于不同方面的法律诞生，故选 B 项；近代民主宪政体现的是民主，突出“法律至上”“人民主权”，材料当中的法律意在协调不同群体的关系，与民主没有关系，排除 A 项；材料当中分别阐述了不同法律的适用范围，而庄园经济内部和城市关系分别由不同的法律进行规定，不会加剧矛盾，排除 C 项；不同的法律服务于不同的群体，这反而不利于内部统一力量的发展，排除 D 项。14【答案】D【解析】虽然政治家福克斯是首相热门人选，但是因为国王乔治三世厌恶他，所以他无缘出任首相，这说明英国国王在首相人选上还是有较大影响的，故选 D 项；题干只是说到国王与首相人选的问题，没有涉及到议会的权力问题，所以单凭题干信息没法得出议会成为国家权力中心的结论，排除 A 项；题干仅是体现国王在任命首相问题上还有较大的影响力，但是并不能体现血缘在政治中的作用，所以没法说明贵族政治色彩浓厚，排除 B 项；题干显示内阁首相的人选问题上，国王还有一定的权力，而并不是说内阁权力大小问题，排除 C 项。15【答案】A【解析】据材料“认为人的直接感觉是太阳围绕地球旋转，地球是宇宙的中心，日心说比地心说更准确地描述太阳系的结构，所以人的直接感觉是一种错觉”并结合基础知识可知，哥白尼的“日心说”推翻了之前的地心说，是近代科学革命的重要成果之一，康德提出“人的直接感觉是一种错觉”，这是用理性进行思考的进步表现，故选 A 项；哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，有利于冲破教会的精神独裁，但材料仅涉及到康德借用哥白尼的学说对于人的直觉进行质疑的态度，没有明确对于教会的具体影响，故“冲破教会的精神独裁”与材料不符，排除 B 项；康德认为人非工具，应该独立思考、理性判断，但材料仅涉及到康德借用哥白尼的学说对于人的直觉进行质疑的态度，没有明确为获得真知的具体途径，故“应独立思考”与材料不符，排除 C 项；材料仅涉及到康德借用哥白尼的学说对于人的直觉进行质疑的态度，没有高三历史答案 第 4 页 共 8 页明确康德及其余启蒙思想家对于“日心说”这一学说本身的具体态度与评价，故“得到了启蒙思想家认可”与材料不符，排除 D 项。16【答案】C【解析】据材料可知，二战后，韩国、新加坡等一大批新兴民族国家，经济快速增长、市场潜力大，被称为“新兴市场”“新兴经济体”，这反映出二战后新兴力量的影响力不断增强，故选 C 项；材料只强调新兴民族国家的发展，“各国”说法错误，排除 A 项；南北差距指发展中国家与发达国家之间的差距，与材料无关，排除 B 项；区域经济集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织，而材料是“新兴市场”“新兴经济体”，排除 D 项。二、非选择题二、非选择题17【答案】（12分）（1）异：汉初和亲规模小、次数少、和亲对象比较单一、处于被动地位；唐朝和亲规模较大、次数较多；和亲对象相对多、远；处于主动地位。（2分，一点1分，任答两点即可）同：都带有明显的政治针对性；都有利于内地和边疆民族的交流、交往和交融都促进了多民族国家的发展。（3分）原因：唐朝初期具有国力强大；统治者思想观念和民族政策比较开明；唐朝的和亲政策相对完善。（3分）（2）原因：政治上，通过满蒙联姻结成政治联盟，约束对方，利用蒙古军事力量，将其纳入清政府建立和巩固统治的盟友；经济上，两族的生产、生活方式比较接近；文化心理、语言、文字和宗教信仰接近；历史上，两族保持了长期的紧密联系。（4分）【解析】（1）第一小问异同，异：据材料一“匈奴凭借兵强马壮，多次南侵扰边，给西汉造成严重威胁”“西汉和亲与匈奴达14次，与乌孙2次，均带明显的政治针对性，或缓解边境压力”等，得出汉初和亲规模小、次数少、和亲对象比较单一、处于被动地位；据材料一“李唐王朝带有鲜卑族血统，与西北少数民族多有接触，夷夏之别的观念相对淡薄”等，得出唐朝和亲规模较大、次数较多；据材料一“寰宇四邻、目及四海，可谓“四面出击”，涉及吐谷浑、突厥、吐蕃等九个少数民族，最远伸及中亚锡尔河中游的宁远国”，得出和亲对象相对多、远；据材料一“唐朝与少数民族政权和亲多数较为主动而开放”，得出处于主动地位。高三历史答案 第 5 页 共 8 页同：据材料一“西汉和亲与匈奴达14次，与乌孙2次，均带明显的政治针对性”“和亲多出于建立友好互信、发展双边关系的需要”等，得出都带有明显的政治针对性；据材料一“或缓解边境压力，或为军事结盟之需”“和亲多出于建立友好互信、发展双边关系的需要”，得出都有利于内地和边疆民族的交流、交往和交融；结合纲要上册所学唐朝与少数民族关系融洽等，得出都促进了多民族国家的发展。第二小问原因：紧扣设问中“结合唐代的背景”等，从政治、思想、和亲政策等方面来分析从而得出，政治唐朝初期具有国力强大；思想统治者思想观念和民族政策比较开明；和亲政策唐朝的和亲政策相对完善。（2）据材料二“与对方结成政治性联盟，进而将蒙古造成一支清朝在政治斗争中可以直接借助的力量。早在努尔哈赤时代，满州贵族每与一支蒙古部落接近或通婚，都要继以政治性盟约来约束对方”得出，政治上，通过满蒙联姻结成政治联盟，约束对方，利用蒙古军事力量，将其纳入清政府建立和巩固统治的盟友；结合女真族、蒙古族的都是游牧民族等得出，经济上，两族的生产、生活方式比较接近；文化心理、语言、文字和宗教信仰接近；据材料二“蒙古王公地位的升降，爵号的封削，联姻关系是连续发展还是就此中止等等，无一不以王公额附对清廷效忠的程度为转移”等得出，历史上，两族保持了长期的紧密联系。18【答案】（14分）（1）内涵：以革命方式推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。（2分）背景：维新派对封建制度的批判，客观上推动资产阶级革命思想传播；维新变法运动失败，表明改良道路在中国受挫；辛丑条约签订后，民族危机空前加剧；民族资本主义的初步发展，使知识分子认识到必须推翻清政府；资产阶级革命派通过创办刊物、编印小册子、组织团体等方式传播革命思想。（6分，答出三点即可）（2）由表及里，不断深入；实现全面觉醒；从被动接受到自觉反省；民族意识觉醒和民主意识觉醒相结合；以报刊宣传为重要觉醒途径；无产阶级登上政治（或历史）舞台。（6分，答出三点即可）【解析】（1）第一小问内涵，据材料一“我中国今日不可不革命”“邹容绪论”等，并结合所学得出以革命方式推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。第二小问背景，紧扣上一小问内涵的答案，并结合所学，从历史、政治、经济、革命者等方面来分析，从而得出历史原因材料维新派对封建制度的批判，客观上推动资产阶级革命思想传播；维新变法运动失败，表明改良道路在中国受挫；政治原因高三历史答案 第 6 页 共 8 页辛丑条约签订后，民族危机空前加剧；经济原因民族资本主义的初步发展，使知识分子认识到必须推翻清政府；革命者资产阶级革命派通过创办刊物、编印小册子、组织团体等方式传播革命思想。（2）据材料二“五四运动之后，中国从技术到政治再到伦理问题层层递进，达到了 吾人最后之觉悟”等得出由表及里，不断深入；据材料二“再发展到五四时期实现全面觉醒”实现全面觉醒；据材料二“从近代初期少数先驱者的被动惊醒，发展到五四时期对民族命运的自觉反省与对唤醒民众使命的自觉承担”等得出从被动接受到自觉反省；据材料二“对外不许列强侵害主权的民族主义觉悟与对内不许军阀把持政权的民主主义觉悟”得出民族意识觉醒和民主意识觉醒相结合；据材料二“通过创办报刊进行启蒙宣传是五四思想家非常重视的传播渠道、觉悟途径”得出以报刊宣传为重要觉醒途径；据材料二“五四运动之后”“五四启蒙运动中的觉悟话语”等得出无产阶级登上政治（或历史）舞台。19【答案】（14分）（1）设立原因：抗日战争时期，开展大生产运动，缓解经济困难，巩固和发展抗日根据地；（2分）变化原因：新中国成立伊始，百废待兴，解放战争仍在进行后期作战，急需恢复国民经济，巩固新生人民政权；（2分）十一届三中全会召开，放弃“阶级斗争为纲”，实行改革开放战略决策，以经济建设为中心等。（4分）（2）新内涵：劳动形式和劳动者构成进一步多元化。（2分）意义：使改革开放向重点领域和关键环节推进（或答使改革开放进一步深入）；促进社会主义市场经济发展；落实“三个代表”重要思想；激烈社会各行业劳动者为社会主义现代化努力奋斗；有助于满足人民日益增长的美好生活需要等。（每点2分，任答两点4分）【解析】（1）第一小问设立原因，据材料一“从事农业、工业、运输、打盐及纺织等生产之一而积极生产，成绩特出”可知抗战处于相持阶段在国民党消极抗战、积极反共的前提下，陕甘宁边区遭遇了严重的经济困难和物质短缺，所以党和边区政府领导了大生产运动，借此为持久抗战奠定物质基础，进一步巩固抗日根据地，所以这高三历史答案 第 7 页 共 8 页一时期劳动模范的标准重点关注个人在工农业生产中的贡献。第二小问原因，据材料二“还特别强调认同党和国家、敢于同旧势力斗争、支援前线有特殊功绩等”可知建国初期的劳动模范评选不仅重视劳动生产技能，更重视个人对党和国家的贡献与政治认可度，反映了当时解放战争依然在持续进行，所以鼓舞人们继续完成民主革命的遗留任务，同时积极恢复国民经济，为人民政权的巩固做出应有的贡献；据材料三“在生产技术上有重大改革或有重大合理化建议”“在创造发明、科学研究方面有重大贡献”“以生产成绩、革新论英雄”可知改革开放初期的劳动模范评选突出强调个人对生产建设的贡献和科技创新的能力，反映了当时党和国家已经放弃了“阶级斗争为纲”的左倾错误路线，突出强调经济建设为中心，高度重视科技创新对国家经济发展的重要性。（2）第一小问新内涵，据材料四“进一步承认了管理、服务、科技等劳动形式的价值创造功能”“丰富了劳动者的主体构成”可知新时期的劳动模范标准更加尊重劳动形式的多样化和劳动者构成的多元化，体现了社会多元经济的活力。第二小问意义，结合所学知识，可知新时期党和国家对多元劳动主体的认可，说明改革开放进一步深化发展，经济体制改革逐渐走向市场化的趋势，也反映了市场资源配置的多样性发展；新时期党和国家对多元劳动方式的认可，这说明不同行业的人们积极为社会主义现代化建设而奋斗，有助于满足人民日益增长的美好生活需要，也体现对“三个代表”重要思想中相关内容的落实，说明党始终代表最广大人民的根本利益。20【答案】（12分）示例一论题：科技进步、经济体制创新、经济秩序的建立推动世界经济的发展。阐述：经济是人类发展的基础，是人类最基本的活动，从根本上影响人类历史的发展轨迹。人类发展经济的举措包括科技进步，如生产工具的进步、三次科技革命等；调整经济体制，如资本主义发展史上的重商主义、自由主义、国家垄断资本主义等，社会主义的苏联模式等；建立经济秩序，如布雷顿森林体系、关贸总协定和世界贸易组织的建立等。总之，在经济发展中应重视科学技术，对经济体制适时调整，建立公平的经济秩序，从而推动世界经济的健康发展。示例二论题：政治制度、政治体制的变革推动人类社会的转型和发展。阐述：经济发展、阶级关系发生变化，导致旧的上层建筑阻碍社会经济发展，引高三历史答案 第 8 页 共 8 页发改革和革命，适应经济基础的新的社会制度亟待建立，从而出现社会转型问题。如英法美通过资产阶级革命，先后建立了资本主义制度；俄日通过资产阶级改革，走上资本主义发展道路；俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家等。总之，政治制度及体制需要适应时代经济发展，适时创新调整，从而推动人类社会的转型和发展。（“示例”仅供阅卷参考，不作为唯一标准答案。若学生有符合题意的其它答案亦可。）【解析】首先，据材料“社会转型”“体制改革、社会革命、制度创建”结合所学得出论题：政治制度、政治体制的变革推动人类社会的转型和发展。其次，据材料结合所学进行阐述：据材料“社会转型”“体制改革、社会革命、制度创建”结合所学得出经济发展、阶级关系发生变化，导致旧的上层建筑阻碍社会经济发展，引发改革和革命，适应经济基础的新的社会制度亟待建立，从而出现社会转型问题。如英法美通过资产阶级革命，先后建立了资本主义制度；俄日通过资产阶级改革，走上资本主义发展道路；俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家等。最后，总结升华，回扣主题，即总之，政治制度及体制需要适应时代经济发展，适时创新调整，从而推动人类社会的转型和发展。