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人教版三年级上册数学期末复习期末复习专题讲义 第8单元：分数的初步认识 【知识点归纳】 一分数的意义和读写 分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成假设干份，这样的一份或几份可用分数表示 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份 分数的分类：故答案为：280 【题型】_ 【难度】根底 1 求一个数的几倍是多少 【题干】32的8倍是 ，列式是 ；91个36是 ，列式是 。【答案】256 32×8=256 3276 36×91=3276 【解析】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数，所以32×8=256， 36×91=3276。故答案为：256 32×8=256 3276 36×91=3276 【题型】_ 【难度】根底 4 多位数乘一位数 【题干】208×5的积的中间有 个0，末尾有 个0，最后的积为 。【答案】1 1 1040 【解析】根据题意可得：208×5=1040，所以1040的中间有1个0，末尾有1个0 故答案为：1 1 1040 【题型】_ 【难度】根底 3 分数的认识 【题干】千克表示把 平均分成 份，表示这样的4份；还表示把 平均分成 份，表示这样的 份。【答案】1 5 4 5 1 【解析】根据分数的两种表示意义可知，千克既可以表示把1千克平均分成5份，表示这样的4份；还表示把4平均分成5份，表示这样的1份 故答案为：1 5 4 5 1 【题型】_ 【难度】根底 5 集合 【题干】明明排队去做操，从前数起明明排第9，从后数起明明排第4，这排小朋友一共有 人。【答案】12 【解析】明明无论从前数起还是从后数起，都数到了，他就相当于维恩图的重叠局部，因此求这一排一共有几人算式是：9+4-1=12人故答案为：12 【题型】_ 【难度】中等 1 倍的应用 【题干】希望小学二年级同学植树45棵，三年级同学植树的棵树比二年级的2倍少18棵，三年级同学植树 棵。【答案】72 【解析】45×218 =9018 =72棵故答案为：72 【题型】_ 【难度】中等 1 万以内的加减 【题干】做一道减法题时，小军把减数的个位上的6看成9，十位上的3看成8，结果差是92，正确的答案应是 。【答案】145 【解析】由题目可知，错误的减数是89，正确的减数是36。从结果出发，算出被减数，即被减数是：89+92=181；然后再减去正确的减数，即可得出正确的结果，正确的差是：181-36=145。故答案为：145 【题型】_ 【难度】中等 1 分数的意义 【题干】把一根铁丝平均分成5段，其中的1段是它的 ，假如把这根铁丝平均分成8段，其中的1段是它的 ， 。【答案】 【解析】根据分数的意义，把一根铁丝平均分成5段，其中的1段是它的；把这根铁丝平均分成8段，其中的1段是它的；因为单位1一样，所以分的段数越多，每段的长度就会越小，即 故答案为：【题型】_ 【难度】中档 4 万以内的加减法的实际应用 【题干】甲车和乙车行驶在同一条马路上，甲车离停车场520米，乙车离停车场365米，甲车和乙车相距最多 米，最少 米。【答案】885 155 【解析】甲车和乙车在停车场的两侧时，甲车和乙车间隔 =甲车离停车场间隔 +乙车离停车场间隔 ，即520+365=885米；甲车和乙车在停车场的同侧时，甲车和乙车间隔 =甲车离停车场间隔 -乙车离停车场间隔 ，即520-365=155米故答案为：885 155 【题型】_ 【难度】中等 2 二、选择题每空2分，共10分整数减法的意义 【题干】学校举行图书义捐活动，总共收到800本捐书，一、二年级同学共捐赠了168本图书，五、六年级同学共捐赠了398本图书，三、四年级同学捐赠了本书 A.234   B.334   C.236 【答案】A 【解析】要求三、四年级同学捐赠了多少本书，用数量分别减去一、二年级同学捐的，再减去五、六年级同学捐的，即800168398=234本。故答案为：A 【题型】_ 【难度】根底 2 多位数乘一位数 【题干】999×9，积是A三位数 B四位数 C五位数 【答案】B 【解析】999×9=8991，乘积是8991，积是四位数 故答案为：B 【题型】_ 【难度】根底 2 多位数乘一位数 【题干】下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是。A50×20 B35×40 C52×40 【答案】B 【解析】50×20=1000；35×40=1400；52×40=2080；故答案为：B 【题型】_ 【难度】根底 2 倍的应用 【题干】三1班要买6箱饮料，每箱12瓶，每瓶饮料5元，一共需要元 A569 B655 C360 【答案】C 【解析】先根据总价=数量×单价，求出每箱的钱数，再根据总钱数=每箱钱数×箱数即可解答，即5×12×6=360元故答案为：C 【题型】_ 【难度】根底 2 分数的认识 【题干】一根绳子，第一次剪去米，第二次剪去全长的，那么剪去的 。A.第一段长 B.第二段长 C无法确定 【答案】C 【解析】因为这根绳子的长度不知道，第一次剪去的米占全长的几分之几就不知道，假如全长是1米，那么两段一样长；假如全长小于1米，那么第一段长；假如全长大于1米，那么第二段长，故无法确定 故答案为：C 【题型】_ 【难度】中档 2 三、判断题每题2分，共16分多位数乘一位数 【题干】一个因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。 【答案】× 【解析】运用举反例法进展判断，如：105×3=315，因数105的中间有0，而积315的中间没有0，所以题干说法错误 故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 0的运算 【题干】0乘任何数得0，0加任何数得0。 【答案】× 【解析】根据乘法和加法的计算法那么可知，0乘任何数得0；0加任何数得原数，所以原说法错误 故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 万以内的加减运算 【题干】两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是7或者是8。 【答案】 【解析】题目中只是交代了两个加数的十位，所以存在这两种情况，当个位相加小于10时，不需要想十位进位，所得结果的十位是7，当个位相加大于或等于10时，需要向十位进位，故而最后和的十位是8 故答案为： 【题型】_ 【难度】根底 2 求一个数是另一个数的几倍 【题干】小红有8支铅笔，小丽有4支铅笔，小红铅笔是小丽的4倍。 【答案】× 【解析】用小红铅笔的支数除以小丽铅笔的支数，可得小红的笔数是小丽的几倍，即8÷4=2倍所以，原题说法错误 故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 0的运算 【题干】假如A×B=0，那么A和B中至少有一个数是0。 【答案】 【解析】0乘以任何数都等于0。在乘法中，只有与0相乘，积才会得0。故答案为： 【题型】_ 【难度】根底 2 多位数乘一位数的应用 【题干】李教师平均每分钟打105个字，打一篇500个字的稿件，5分就够了。 【答案】 【解析】105×5=525字，525>500，所以打一篇500个字的稿件，5分就够了 故答案为： 【题型】_ 【难度】根底 2 分数的认识 【题干】把一个西瓜分成7块，硬吃了3块，她吃了这个西瓜的。 【答案】错误 【解析】该西瓜可能不是平均分的，只有平均分才能用分数表示 故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 集合 【题干】红星小学三一班有25位同学报了合唱兴趣班，有32位同学报了美术兴趣班，其中有10位同学同时报了这两个兴趣班，三一班至少有47位同学报了兴趣班。 【答案】 【解析】由题意，用25+32就是只报了合唱兴趣班、只报了美术兴趣班以及两个兴趣班都报的人数和，再减去重复计算的两个兴趣班都报的人数，即得三一班报兴趣班的总人数即25+32-10=47人故答案为： 【题型】_ 【难度】根底 2 四、计算题共24分万以内的加减法、多位数乘一位数、分数的简单计算 【题干】直接写得数。402×4= 175+175= 501×3= 871-100= 486+14= 768×0= 20×4= 700×6= 4×800= 0×1000= 68×7 792×5 【答案】1608 350 1503 771 500 0 80 420_320_0 490 4000 【解析】口算 【题型】_ 【难度】根底 16 万以内的加减法、多位数乘一位数的竖式计算 【题干】竖式计算。765+639= 405-187= 128×6= 450×4= 【答案】 【解析】竖式计算 【题型】_ 【难度】中等 8 五、解决问题。共25分万以内加减法的应用 【题干】食堂有378千克大米，一个星期吃了125千克，又运来320千克，食堂如今有大米多少千克？ 【答案】573千克 【解析】用原有的减去吃了的，再加上运来的，就是如今有的，即：378-125+320 =253+320 =573千克【题型】_ 【难度】根底 4 万以内的加减法、多位数乘一位数的应用 【题干】从昆明到大理348千米，从丽江到大理169千米.秀秀家住昆明，假期要去丽江旅游，来回要行多少千米？ 【答案】1034千米 【解析】用昆明到大理的间隔 加上丽江到大理的间隔 ，求出昆明到丽江的间隔 ，再乘2，即为来回要行多少千米，列式为：348+169×2 =517×2 =1034千米【题型】_ 【难度】中档 5 倍的应用 【题干】小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗.红珠子有多少颗？ 【答案】54颗 【解析】根据整数乘法的意义，求出黄珠子个数的6倍是多少个，然后再加上6即可，列式为：8×6+6 =48+6 =54颗【题型】_ 【难度】中档 5 集合 【题干】把2张长度都是10厘米的彩纸重叠粘贴在一起如以下图，重叠局部长多少厘米？ 【答案】2厘米 【解析】根据总结出的解决集合问题的方法直接列示计算，重叠局部就相当于维恩图中的A、B都包含的局部，列式为：10×2-18 =20-18 =2厘米【题型】_ 【难度】中档 5 分数的简单应用，倍的应用 【题干】聪聪想做一串项链送给妈妈做新年礼物，其中红珠子有24颗，黄珠子是红珠子的，蓝珠子是红珠子的5倍。请你算一算，黄珠子和蓝珠子各有几颗？ 【答案】黄珠子有6颗，蓝珠子有120颗 【解析】红珠子有24颗，黄珠子是红珠子的，把红珠子看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少可以用总数除以总份数，然后再乘以分子求出红珠子的颗数，再由“蓝珠子是红珠子的5倍”，根据求一个数的几倍是多少用乘法，求出蓝珠子的颗数，据此解答即可，所以黄珠子：24÷4×1=6颗蓝珠子：24×5=120颗【题型】_ 【难度】难题 6 三年级数学上册高分攻略复习统计与可能性一、我会判断。二、选择正确答案的序号填在 里。1、妈妈买回10块巧克力，妈妈 平均分给哥哥和弟弟。一定 一定不 可能 2、今天阴天，明天 。一定下雨 可能下雨 不可能下雨 3、75×36的积 75×38的积。一定小于 不一定小于 一定大于 4、在一个盒子中，有10个红球和2个白球，从盒子中任摸一个球，摸到 的时机少。 白球 红球 绿球 5、盒子中有红球和白球，两种球的数量不同样多。红红从盒子中往外拿球20次，每次随意拿总是红球比白球多，盒子中的 。 红球一定比白球多 红球不可能比白球多 红球可能比白球多 6、在世乒赛女双决赛中，参加决赛的是两对中国选手，女双的金牌 属于中国。 一定 不一定 可能 三、摸牌游戏。纸箱内有扑克牌8、9、10、J代表11、Q代表12、K代表13，共6张。1、 摸出1张，可能摸出     种结果，分别是      。2、 假如甲摸出扑克牌的号码大于10，可能摸出    种结果，分别是     。乙摸扑克牌的号码小于10，可能摸出    种结果，分别是    。3、 假设再添上1张“8”、2张“9”、3张“10”、2张“J”和1张“K”，摸出 的可能性最小。四、看图答复以下问题，并画一画。1、蜜蜂采哪种花的可能性大，采哪种花的可能性小？为什么？     2、请你来设计一种可能性大或小的情境，用两种不同颜色表示出来。五、按要求涂一涂。1.摸出的不可能是红色的 2.摸出的一定是蓝色的     3.摸出的可能是绿色的 4.摸出红色的可能性最大    六、玩一玩，想一想， 然后完成后面的题目。2号 1号 3号 4个黄球 4个黄球2个绿球 2个绿球5个黄球 4号 6号 5号 4个绿球 5个绿球2个黄球 4个黄球4个绿球 分别从这些盒子里任意摸出一个球：1、摸到绿球的可能性最大的应该是 号箱。2、摸到黄球和绿球可能性相等的是 号箱。七、 涂一涂、填一填。1、 请把这个圆涂上5个红色格、1个黄色格、2个蓝色格。2、 假如转动转盘，指针停在    色格的可能性最大，停在    色格的可能性最小。八、材料分析p 题。在举行中国象棋决赛前夕，学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料。李俊 张宁 双方交战记录 5胜6负 6胜5负 在校象棋队练习成绩 15胜3负 11胜5负 1、你认为本次象棋决赛中，谁获胜的可能性大些？说说理由。2、假如学校要推荐一名棋手参加区里的比赛，你认为推荐谁比拟适宜？简要说明理由。第二组数学广角   一、 用红、黄、绿三种颜色，给手绢每一层涂上不同的颜色，有多少种不同的涂法，涂一涂，试试看。二、 假如小明吃两种水果，有几种选择，说一说，再写一写。三、用地砖铺地，每两块组合到一起，有多少种不同的组合方法？每四块组合到一起，有多少种不同的组合方法？用字母表示出来。四、 仔细数一数，下面各图形分别有几个角？你发现了什么规律？     规律：_   五、 连一连，填一填。1.小华要借一本童话故事书和一本少年百科丛书，可能会借哪两本呢？      有    种不同的选择。2.每两人握一次手，一共要握 次手，用线连一连。佳艺 一明 艺文 佳上 六、解决实际问题。1.用5、2、7三个数字可以组成多少个不同的三位数呢？请你写在下面。2.小明每天上学都要经过街心花园，从家到街心花园有三条路，从街心花园到学校有两条路。如图1小明从家到街心花园再到学校上学，有几条道路可走？请在下面写出来2最近的是哪一条路？ 3、按要求搭配套餐。1苹果与另一种水果搭配有         种套餐。2每种套餐要有青菜、饮料和主食，最贵的套餐是       元，最廉价的套餐是         元。4.书架的第一层放有4本不同的科技书，第二层放有3本不同的漫画书，第三层放有2本不同的文学书。1从书架上任取1本书，有多少种不同的取法？ 2从书架的第一、二、三层各取1本书，有多少种不同的取法？ 5.男、女生象棋对抗赛，有3名男生和2名女生，这次对抗赛共需赛多少场？假如淘汰一名男生，还需要赛几场？假如淘汰一名女生，还需要赛几场？     【参考答案】 第一组可能性 二、1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、1.6；8、9、10、J、Q、K 2.3；J、Q、K；2；8、9 3.Q 四、   采红花的可能性大，采黄花的可能性小。因为红花多，黄花少。六、1、6 2、4 七、2. 红；黄 八、1、张宁获胜的可能性要大，因为在11场的决赛中，张宁胜的多。2、应该推选李俊参加比赛。因为在与队友练习时，李俊获胜的次数较多。第二组数学广角 二、三种选择：AB AC BC 三、两块：AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE10种四块：ABCD、ABCE、ABDE、ACDE、BCDE5种四、3，6，10 规律略 五、1.6种 2.6次 六、1、752、725、572、527、275、2576个2.1a d b d  c d a e b e c e 六条 2走be这条道路最近。3.13 233 16 4.14329种24×3×224种5.六场 假如淘汰一名男生，还需要赛4场；假如淘汰一名女生，还需要赛3场。图形与几何专项练习题 时间：90分钟分数：100分 一、填一填每空1分，共24分四边形的认识 【题干】以下图形是四边形的是 。 1 长方形和正方形的认识 【题干】长方形有 条边， 相等。正方形每条边都 ，四个角是 。4 长方形、正方形的周长 【题干】正方形的周长就是正方形 的长度的和。长方形的周长包括两条 和 两条的总长度。3 周长的认识 【题干】一个三角形的三条边的长度和就是这个三角形的 。1 长方形的周长 【题干】长方形相邻两边的和是8厘米，它的周长是 厘米。1 周长的意义 【题干】一个三角形的三条边长分别是3cm、5cm、6cm，这个三角形的周长是 cm。1 正方形的周长 【题干】一个正方形的周长是8厘米，它的边长是 厘米。1 周长的求法 【题干】下面图形 的周长最长，图形 的周长最短。2 正方形的周长 【题干】用35厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是 厘米，还剩 厘米铁丝。2 周长的应用 【题干】用一根铁丝刚好围成一个边长是12cm的正方形，这根铁丝的长度是 cm。用这根铁丝成一个圆形，圆形的周长是 cm。2 周长的求法 【题干】如图，两个边长是2厘米的小正方形拼成一个长方形，周长是 厘米。1 周长的应用 【题干】如图的长方形是用边长1厘米的正方形拼成的，这个长方形的长是 厘米，宽是 厘米，周长是 厘米。3 周长的应用 【题干】如图，从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是 厘米，最多能裁出 块这样的玻璃。2 二、选择题每空2分，共16分周长的认识 【题干】下面图形中没有周长的是 。A B C 2 长方形的认识 【题干】把一个长方形拉成一个平行四边形，周长 。A.变大 B.不变 C.变小 2 长方形周长的计算 【题干】把一个长方形的长和宽分别延长2米，新长方形的周长比原长方形 A.多4米 B.多8米 C.无法确定 2 周长的计算 【题干】王小明利用一面墙，用栏杆围成一块长方形花园如图，这块花园长30米，宽20米，竹篱色的长度是 。A.70米 B.100米 C.60米 2 正方形的周长 【题干】一张长方形纸长10厘米，宽7厘米，假如剪下一个最大的正方形，正方形的周长是 厘米。A.40 B.34 C.28 2 正方形和长方形的周长的计算 【题干】比拟下面两个图形的描绘，正确的选项是 。A.左图的周长>右图的周长 B.左图的面积右图的周长 B.左图的面积<右图的面 C.左图的周长=右图的周长 【答案】C 【解析】此题考察的主要内容是正方形和长方形的周长计算问题。根据长方形的周长=长+宽×2，正方形的周长=边长×4进展计算即可。上图中四段短的线段能拼成两条长的线段。故答案为：C 【题型】_ 【难度】中档 2 周长的求法 【题干】如图中，阴影局部甲与空白局部乙的周长相比 。A.甲长 B.乙长 C.同样长 【答案】C 【解析】因为甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，乙的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，所以甲的周长=乙的周长 故答案为：C 【题型】_ 【难度】中档 2 正方形的周长 【题干】用4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是 。A.4厘米 B.16厘米 C.8厘米 【答案】C 【解析】拼成正方形如图：所以大正方形的边长为：1+1=2厘米，大正方形的周长为：2×4=8厘米， 故答案为：C 【题型】_ 【难度】中档 2 三、判断题每题2分，共16分长方形的周长 【题干】长方形的周长可以用长+宽×2来计算。 【答案】× 【解析】长方形的周长为：周长=长+宽×2 故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 四边形的认识 【题干】四根小棒一定能围成四边形。 【答案】× 【解析】四边形是封闭图形，假如4根小棒不能首尾相连形成封闭图形就不能组成四边形。故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 正方形的认识 【题干】剪去正方形的一个角，就只剩3个角了。 【答案】× 【解析】在中间剪就是5个角，在一个角上剪就是4个角。故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 周长的认识 【题干】只有长方形和正方形有周长，其它图形没有周长。 【答案】× 【解析】周长的定义是：封闭图形一周的长度，所以只要是封闭图形都有周长。故答案为：× 【题型】_ 【难度】根底 2 正方形和长方形的周长 【题干】一根8米的绳子围成的长方形和正方形的周长是一样的。 【答案】 【解析】因为是用同一根绳子围成的长方形和正方形，所以它们的周长是相等的，都等于这根绳子的长度。故答案为： 【题型】_ 【难度】根底 2 长方形的周长 【题干】两个长方形的周长相等，那么这两个长方形的形状和大小也一样。 【答案】× 【解析】假设两个长方形的周长相等，那么长与宽的和一定，反过来讲，假设长与宽的和一定，那么长与宽的值是不唯一的，所以它的形状不一定一样。故答案为：× 【题型】_ 【难度】中等 2 正方形的周长 【题干】正方形的边长扩大2倍，周长扩大8倍。 【答案】× 【解析】假设正方形的边长是a，那么周长为：a×4=4a；后来边长为2a，那么后来正方形的周长：2a×4=8a；周长扩大：8a÷4a=2倍 故答案为：× 【题型】_ 【难度】难题 2 正方形和长方形的周长 【题干】把两个一样大的正方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长就是两个正方形的周长。 【答案】× 【解析】把两个一样大的正方形拼成一个大长方形，会有两条边消失，因此大长方形的周长小于两个正方形周长的和；所以原题说法错误 故答案为：× 【题型】_ 【难度】难题 2 五、操作题。共14分正方形的特征及性质 【题干】在下面的长方形中画一条线，沿着这条线剪开，可以得到一个最大的正方形。【答案】 【解析】根据题意可知，要求在一个长方形中画一条线，沿这条线剪开，得到一个最大的正方形，先量出原来长方形的宽，然后在两条长上截取和宽相等的线段，连接两个截取的点，据此画线，就可以将这长方形分成一个最大的正方形和一个小长方形，据此作图。故答案为：【题型】_ 【难度】中等 6 画指定周长的正方形和长方形 【题干】如图，在方格纸上围出周长是12厘米的长方形和正方形各一个。【答案】 【解析】1要围出周长是12厘米的长方形，根据长方形的周长公式，长方形的周长=长+宽×2，可求出只要围成的这个长方形的长与宽的和是6厘米就可，因方格纸的方格是边长1厘米的小正方形，根据6的分成，把6可分成1和5、2和4、3和3。据此分析p ，长方形的长应是5厘米或4厘米，宽应是1厘米或2厘米，据此可画图。2要围出周长是12厘米的正方形，根据正方形的周长公式，正方形的周长=边长×4，可求出这个正方形的边长应是3厘米，据此可画图。故答案为：【题型】_ 【难度】中档 8 六、解决问题。共30分长方形和正方形的周长 【题干】一条铁丝可以围成一个长8分米，宽4分米的长方形，假如用它围成一个正方形，正方形的边长是多少分米？ 【答案】8+4×2÷4 =12×2÷4 =24÷4 =6分米【解析】根据长方形的周长公式C=a+b×2，求出长方形的周长，即正方形的周长，再根据正方形的周长公式C=4a，知道a=C=4，求出正方形的边长 【题型】_ 【难度】根底 5 长方形和正方形的周长 【题干】一根铁丝可以围一个边长10分米的正方形，如今用它来围一个长方形，假如这个长方形的宽是7分米，那么长是多少分米？ 【答案】40分米 【解析】10×4=40分米40÷2-7 =20-7 =13分米答：长是13分米。【题型】_ 【难度】根底 5 长方形的周长 【题干】小区前面有一块60米边长的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮。如图花圃的面积是多少平方米？草皮的面积是多少平方米？ 【答案】花圃的面积是896平方米，草皮的面积是2704平方米 【解析】32×28=896平方米；60×60-896 =3600-896 =2704平方米答：花圃的面积是896平方米，草皮的面积是2704平方米。【题型】_ 【难度】中档 6 正方形的周长 【题干】一个正方形果园，边长是380米，假如要用篱笆把果园的四周围起来，1500米长的篱笆够用吗？ 【答案】够 【解析】380×4=1440米1440<1500，够 答：1500米长的篱笆够用。【题型】_ 【难度】中档 6 解决周长实际问题 【题干】如图是由3个一样的长方形局部重叠组成，后一个长方形的顶点正好是前一个长方形的中心，求这个图形的周长。小长方形的长是6厘米，宽是4厘米【答案】周长是50厘米 【解析】6+4×2+6+4+6-2+4-2×2 =10×2+10+3+2×2 =20+15×2 =20+30 =50厘米答：重叠后图形的周长是50厘米。【题型】_ 【难度】难题 8 期末复习专题讲义 第1单元：时、分、秒 【知识点归纳】 时、分、秒及其关系、单位换算与计算 两个日期或时刻之间的间隔叫时间 时、分、秒相邻两个单位进率是60， 1小时=60分=3600秒， 1分=60秒 单位换算：大单位换小单位乘以它们之间的进制，小单位换大单位除以它们之间的进制 【典例分析p 】 例1：3.3小时是A、3小时30分        B、3小时18分        C、3小时3分 分析p ：1小时=60分，据此即可求解 解：3.3小时=3+0.3小时， 0.3×60=18分， 所以3.3小时=3小时18分；应选：B 点评：此题主要考察时间单位间的换算 例2：三个人在同一段路上赛跑，甲用0.2分，乙用分，丙用13秒的速度最快 A、甲             B、乙             C、丙 分析p ：先把时间都换算成秒数，再比拟谁最快，因为路程相等，谁用的时间最少谁就最快 解：甲的时间是：0.2分=12秒， 乙的时间是：分=14秒， 丙的时间是：13秒， 在12秒、14秒、13秒三个时间中，12秒最少，即甲的速度最快 应选：A 点评：此题关键是把时间统一单位，明确同样的路程，用的时间最少的是速度最快的 同步测试 一选择题共10小题11时50分等于分 A150 B110 C650 2爸爸每天上午8：00上班，下午17：00下班，中午休息1小时，他一天要工作A7小时 B8小时 C9小时 3你认为1分钟可以完成下面那件事？A一场排球赛 B步行1千米 C连续跳绳30次 4一部电影播放的时间大约为A800秒 B8小时 C90分钟 5拍皮球21下大约要用10A小时 B分 C秒 624时计时法中11：00表示的时刻就是A中午11：00 B晚上11：00 C11小时 7用24时记时法，下午6时是A6时 B18时 C18小时 8钟面上秒针从1走到2，经过的时间是A1分 B5分 C5秒 9钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”，这时是A2时7分1秒 B3时35分5秒 C2时35分5秒 10体育课上，小华跑了100米用了A8秒 B17秒 C10分钟 二填空题共6小题11正常情况下，一个钟表的分针从数字2走到5，秒针要走 圈 12分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是 分； 时整，时针、分针、秒针重合在一处 133时是 分 14百米赛跑中，小鸭子用了55秒，小乌龟爬了31分钟，小兔子跑了25秒，小蜗牛爬了2时零5分他们中， 是冠军 15妈妈每天上午8.00上班，下午6：30下班，用24时计时法表示下午下班的时间是 16普通记时法和24时记时法的互换 上午9时是 下午5时是 16时是 20时是 上午9时半是 23：30是 三判断题共5小题17100秒就是1小时 判断对错18王叔叔开车行驶1千米需要1小时 判断对错19时针在3和4之间，分针指向5，此时是3：15 判断对错Z_K 209分比90秒时间短 判断对错21爸爸每天的工作总时间是9：00 判断对错四计算题共1小题22计算 136分13分30秒 25小时28分钟+3小时32分钟 39分14秒5分48秒+1分2秒 五操作题共2小题23连线 24给钟面画时针 六解答题共6小题25用24时计时法表示下面的时刻 26写出相邻两个时刻之间的时间差 27在图上面画出飞机起飞的时间 28奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提早了10分钟她昨天什么时间去锻炼身体的？ 29写出以下钟表的时间 30少先队员去李奶奶家清扫卫生，下午3：30开场，4：10完毕，共用了多少时间？ 参考答案与试题解析 一选择题共10小题1【分析p 】1时50分化成以分为单位的数，先把1小时化成60分，再加上50分即可 【解答】解：1时50分110分 即1时50分等于110分 应选：B 【点评】大单位换小单位乘以它们之间的进制，小单位换大单位除以它们之间的进制 2【分析p 】利用下班时间上班时间休息时间，即可求出爸爸的工作时间 【解答】解：17818小时， 答：爸爸一天工作8小时 应选：B 【点评】此题考察时间推算的方法：下午下班时间上午上班时间休息时间一天工作时间 3【分析p 】根据1秒、1分、1小时实际有多长的认识，1分钟不可能完成一场球赛，也不可能步行1千米，只能连续跳绳30次 【解答】解：我认为1分钟可以完成连续跳绳30次 应选：C 【点评】解答此题的关键是知道1分钟时间有多长、联络生活实际 4【分析p 】根据1秒、1分、1小时实际有多长的认识，结合生活实际即及数值的大小，一部电影播放的时间应用“分钟”作计量单位 【解答】解：一部电影播放的时间大约为90分钟 应选：C 【点评】此题考察根据情景选择适宜的计量单位，要注意联络生活实际、计量单位和数据的大小，灵敏的选择 5【分析p 】根据生活经历、对时间单位和数据大小的认识，可知计量拍皮球21下所用的时间用“秒”做单位，据此解答 【解答】解：拍皮球21下大约要用10秒；应选：C 【点评】此题考察根据情景选择适宜的计量单位，要注意联络生活实际、计量单位和数据的大小，灵敏的选择 6【分析p 】把24计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只要在时刻前加上“早晨、上午”等词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、中午、晚上”等词语即可 【解答】解：24时计时法中11：00表示的时刻就是中午11：00 应选：A 【点评】此题是考察普通计时法与24计时法的互相转化，属于根底知识，要记住 7【分析p 】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可 【解答】解：用24时记时法，下午6时是18时 应选：B 【点评】此题是考察普通计时法与24计时法的互相转化，属于根底知识，要记住 8【分析p 】钟面上秒针每走1大格，即1个数字是5秒，针从1走到2经过的时间是5秒 【解答】解：钟面上秒针从1走到2，经过的时间是5秒 应选：C 【点评】此题是考察钟表的认识，属于根底知识，要记住 9【分析p 】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，秒针指向几就是几个5秒钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，是2时，分针指向“7”，是35分，秒针指向“1”是5秒此时是2时35分5秒 【解答】解：钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”