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实践报告书黄河交通学院马克思学院 中国近现代史纲要 实践报告书 姓名：张乐 学号：2021020214540 专业：机械工程 班级：4 班 院系：机电工程学院 2021 年 4 月 13 日 前 言 思想政治理论课程教学改革以基础理论为支撑，以学科前沿方向为导引，关注发展走向，鼓励自学与讨论，突出实践性环节，不断深化教学内容和教学方法的改革，实现对学生知识、能力和素质三位一体的培养，服务于学生成才。为加强思想政治理论课实践教学环节的规范性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本中国近现代史纲要实践报告书。这一报告书力图体现政治理论教育的实践性、开放性和互动性，以贴近社会、贴近学生、贴近生活。实践报告书贯彻如下基本原则：一是教育与自我教育相结合，既要充分发挥教师的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性和主动性，体现课程教育教学的双主体运作。二是把思想政治课教育与日常思想政治教育相结合，营造大德育教育体系。通过与学生工作相关部门以及学生社团的相互联系，有效、持续地推动思想政治理论课的实践教学。中国近现代史纲要教研室 填写说明 1、本实践报告书是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。2、学生须根据栏目要求认真仔细地填写相关项目，必选的项目须全部完成，任选项目中可以根据自己的实际情况完成其中相应的项目。3、本实践报告书须根据教师安排的时间节点及时填写相关栏目，以备查验。4、实践报告书的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该实践报告书涉及的考核成绩以零分计。本实践报告书在相关栏目下设置了教师评分，教师在评分时要及时、客观、公正。5、本实践报告书中模板记录的项目均按百分制计算成绩，学期结束汇总成绩时按社会调研（50）、读书活动（30）、影视冲浪（20）的分值比例折合计入课程总成绩。（实践教学项目可选项目部分，任课教师可按照实践教学大纲自主安排实践项目，但必须参考此模板统一实践成果格式）。6、本报告书可另加附页。任课教师根据完成情况进行各项目的成绩评定。读书活动专题 姓 名 张乐 学号 2021020214540 项目名称 阅读钢铁是怎样炼成 读后感 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”不止一次地，妈妈把读书的好处讲给我听。而我，似懂非懂。只知道，读书让我明白：快乐要与人共享，学习要大胆创新，生活要积极乐观而近期，有一本书在思想上给了我很大的触动，那就是苏联作家奥斯特洛夫斯基著作的钢铁是怎样炼成的。这本书主要讲了：主人公保尔·柯察金从小就看到过许多丑恶和不平。长大后，冒着生命危险救了许多人。投兵后，又不幸受伤，因此回到家乡。在工作室，保尔旧病复发，不能正常工作，身体一天天的虚弱，并且还双目失明。可他始终顽强地与病魔做斗争，不断的摔倒，又不断的站起来。那些难以忘记的经历、血与生的考验、永不放弃的梦想，使得他的生命放射出夺目的光彩。就像奥斯特洛夫斯基所说的：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：&ls;我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而奋斗&rs;” 看完了这本书，我的心情久久不能平静。我们现在的社会很和平，生活很美好，我不需要像保尔一样参加革命，付出血汗。但是保尔不怕困难，不放弃梦想的执着精神是任何人在任何时代都需要学习的。我热爱足球，喜欢在足球场上酣畅淋漓地奔跑，但在训练场上却也有怕晒怕累的时候。我喜爱吉他，喜欢用六根弦弹奏出优美的旋律，但面对周而复始的训练，我会觉得枯燥，无法坚持。我热爱学习，喜欢学习给我带来的宁静与充实，但遇到难题也会却步在生活中，学习中，很多人也会像我一样，遇到困难就想退缩，或者对自己要求不高，得过且过。这个时候，我们该想想保尔精神，不向这些小困难低头，用自己的毅力去克服困难，迎刃而上。只有这样，我们长大后才不会为自己的碌碌无为而悔恨，从而成为一个对社会有用的人。我暗暗下定决心：我要向保尔学习，哪怕学习一点点也好，让自己在学习中不怕困难，勇于去克服困难，不让老师费神;在生活中多一份独立，自己的事情自己做，不让爸妈操心。在学习的时候，端正态度，积极上进，做新时代的好学生;在课余的时候，和同伴们和睦相处，尽情玩耍，斗智斗勇，做伙伴们的好朋友。这样，我长大后才不会为自己的碌碌无为而悔恨，从而成长为一个有思想、有价值的人。活动记录 题目：钢铁是怎样炼成 读书活动的时间:2021 年 3 月 地点:宿舍 照片: 教师评分 第 3 页 共 3 页