2021年中小学学习落实“五项管理”规定自查报告（两篇）.doc

2021年中小学学习落实“五项管理”规定自查报告（两篇）第 1 页共 7 页 2021 年中小学落实“五项管理”规定自查报告 根据>要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的落实情况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下：一、总体要求 （一）全面重视。学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。会议要求：抓好“五项管理”工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事，也是广大家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度去通盘考量，增强工作使命感、责任感、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重心和中心。（二）宣传助力。五项管理工作会议上，提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度，要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园广播、关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信等多形式多渠道，进行广泛的宣传；广大师生要认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径。班主第 2 页共 7 页 任要在家长群广泛宣传，学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会氛围和良好的教育生态。（三）明确职责。五项管理工作会议上，提出要成立五项管理工作领导小组，要明确各职能部门的职和责。会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校长要加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。为确保“五项管理”工作有序高效推进，涡阳六中成立“五项管理”工作领导小组：组长：_ 副组长：_、_、_、_ 成员：_、_、_、_、_、_、_、_、 _、_、_、_ （四）及时总结。学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并上报到办公室汇总。二、落实情况 ( ( 一) ) 、加强作业管理，切实减轻孩子课业负担。第 3 页共 7 页 小学一年级不布置书面家庭作业，初中不超过 90 分钟;双休日及节假日不得加大作业量，教师不得通过微信和 等方式布置作业;不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯;同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，避免校内减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担， ( ( 二) ) 、加强睡眠管理，确保学生身心健康。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 10 小时，初中生达到 9 小时；不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业;小学上午上课时间不早于 8:20，中学不早于 8:00;请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。( ( 三) ) 、加强手机管理，促进孩子健康发展。原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂;学校设立第 4 页共 7 页 校内公共电话、建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求;家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。要加强对孩子使用手机的监督管理，加强与学校、教师的沟通与联系，加强与孩子沟通交流，引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。( ( 四) ) 、加强读物管理，健全孩子人格。请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。( ( 五) ) 、加强体质管理，提高学生体质。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析p ，通过采取针对性的训练方式，还及时向第 5 页共 7 页 家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。三、存在问题 1.学校在手机管理方面力度不够，个别班主任对手机管控还有待加强，家校合力还需进一步加强；2.学校图书馆由于方方面面的原因，到目前还没有投入使用；学校系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择和读书增加了不便；3.由于学校部分功能室配套设施还没有到位，导致部分活动和工作无法展开开展，学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一等。_ 小学班级“ 五项管理” 工作自查报告（一二年级适用） 为深入贯彻落实教育部五项管理“（作业、睡眠、手机、读物，体质）文件端神，我班根据_ 小学落实”五项管理&t;工作实施方案及相关会议精神，对本班作业、睡眠、手机、读物及学生体质方面进行自查。现将自查情况汇报如下：第 6 页共 7 页 一、五项管理落实情况（一）学生作业方面 现班严格按照一二年级学生不留书面作业的要求认直墨彻执行，严格把控学生在校学习效率，学生基本养成在课堂上完成限时作业的好习惯。（二）学生睡眠方面 学生在校期间严格按照作息时阀表进行体息，特别是中午，班主任及值周教师按时进宿含规范学生就寝，以保证学生睡辊充足。（三）手机使用方面 一年级学生每天回家，不存在使用手机情况。在家长的严格把控下，学生并未出现滥用手机的情况。班主任教师在班会课上针对健康使用手机知识对学生进行专门的教育引导。（四）课外读物方面。根据近日教体局转发的中小学课外读物进校园管理办法的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥第 7 页共 7 页 课外读物育人功能。（五）体质健康方面 严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周一二年级开设 4 课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于 1小时。二、五项管理存在的问题 在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。3、部分工作做的不够细致。三、下步打算与整改措施 1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。第 5 页 共 5 页