AutoCAD辅助设计辅助设计 (39).pdf
教案设计教案设计 任务任务 名称名称 任务二：二维绘图命令 计划计划学时学时 2 教学教学模式模式 理实一体 课节课节 名称名称 子任务 11：利用点命令绘制桌布图案 授课授课对象对象 17 级建筑室内设计 1.2.3 课程课程 描述描述 本堂课教学内容主要介绍 CAD 软件的点命令，包括点的坐标系输入、点命令的使用、定数等分、定距等分等。也属于辅助设计工具，同时也是绘图工具的一种。教学教学 目标目标 知识目标：知识目标：了解点命令的重要意义，熟悉点命令的设置，掌握点的用法。能力目标：能力目标：能利用点命令和点的坐标系输入，结合以往所学知识，绘制完成要求的图形等。素质目标：素质目标：培养学生良好的学习和生活习惯，勤记笔记，保持室内卫生，上交手机。学情学情 分析分析 教学教学 方法方法 任务法 教具教具 准备准备 案例 课前课前 探究探究 思考怎样平均分配一条线段。教学教学资源资源 CAD/CAM/CAE 技术联盟编，AutoCAD2012 室内装潢设计。学习学习 重点重点 点的坐标输入，点命令的使用。教学教学 程序程序 教学内容教学内容 教学设计教学设计 任务任务导入导入 导语：同学们，直线我们已经可以熟练绘制了，但是大家有没有想过这个问题，怎样把已知直线平均分成几份呢？今天我们就来详细讲解下相关知识！预计时间：5 分钟。教学手段：计算机演示实例。知识知识学习学习 点的坐标系输入点的坐标系输入：点的坐标输入分为绝对直角坐标、绝对极坐标、相对直角坐标、相对极坐标。绝对直角坐标的公式是（x,y），它是以（0,0）点为参照，直接输入数值即可。绝对极坐标的公式是（距离角度），也是以（0,0）点作为参照。相对直角坐标的公式是（x,y），它是以上一点为参照，直接输入数值即可。相对极坐标的公式是（距离角度），也是以上一点作为参照。预计时间：30 分钟。教学方式：演示法。教学手段：电脑辅助教学 教学活动：教师边操作边讲解，引导学生独立思考、自主探究完成教师提出的任 巩固知识练习巩固知识练习 1 1：绘制边长为 100 的正三角形。绘制边长为 100 的正方形。绘制边长为 100 的正六边形。绘制边长为 100 的正八边形。务，学生记笔记。教学活动：针对知识学习内容，按要求完成实训。教师辅导答疑，学生可分组互相讨论。点的命令点的命令：位置：POINT 快捷键 使用：1.格式点样式 先设置点的样式，立面包括点的大小和图案。在命令行输入快捷键，进行绘制即可。2.定数等分，在 POINT 里输入定数等分后面的字母，回车，输入数值即可。3.定距等分，同上，输入每个点之间的距离，即可。巩固知识练习巩固知识练习 2 2：绘制一个 20%大小的带有图案的点。绘制一条倾斜 45 度、长 250 单位的线段，并将其平均分成 6 份。绘制一条倾斜 14 度、长 300 单位的线段，并将其分成每段距离为 35 个单位的线段。利用相对极坐标点输入法，绘制一个长 400，宽 250 的矩形，并在矩形正中心绘制一个点。利用相对极坐标点输入法，绘制一个边长为 300 的等边三角形，并在三角形正中心绘制一个点。利用相对极坐标点输入法，绘制一个边长为 150 的正八边形，并在正中心绘制一个点。预计时间：30 分钟。教学方式：演示法。教学手段：电脑辅助教学 教学活动：教师边操作边讲解，引导学生独立思考、自主探究完成教师提出的任 务，学生记笔记。教学活动：针对知识学习内容，按要求完成实训。教师辅导答疑，学生可分组互相讨论。在训练中，将以往知识融入其中。任务任务实施实施 子任务子任务 3 3：绘制桌布图案绘制桌布图案 预计时间：15 分钟。教学方法：任务法。教学活动：教师现场演示操作并讲解，引导学生 要求及评价标准详见建筑制图与 CAD 应用实训任务书。自主探究、实践。教学活动：学生依据教师操作演示详细步骤，结合辅助教学 PPT 进行技能训练。教师辅导答疑，学生可分组互相讨论。能力能力拓展拓展训练训练 利用相对极坐标点输入法，绘制一个边长为 350 的正方形，并利用对象捕捉，用直线连接对角线，连接每条边的中点。利用相对极坐标点输入法，绘制一个长为 500，宽为 300的矩形，并利用对象捕捉，用直线连接对角线，连接每条边的中点。利用极轴追踪绘制一条长为 200，倾斜 30 度的线段，并做它的垂线。依据课堂时间设置，课上课下均可进行。任务任务评价评价 作品展示环节作品展示环节 引导学生上讲台做技能展示，并和其他同学一齐讨论，支出哪里做得好，那里做的不够标准，取长补短，教师总结性点评，并指出注意事项。引导学生积极回忆这节课的学习内容，总结并整理记录好笔记。预计时间：5 分钟。教师对学生遇到的问题总结并及时解决问题。学生展示成果，教师点评。效果效果评价评价 1.1.课堂小结课堂小结 本节课我们学习了点的坐标输入法和点命令的操作，只在课堂中练习是远远不够的，课下也要多练多操作，这样才能把知识转化为自己的东西。2.2.效果评价效果评价 学生通过这节课了解点命令的重要意义，熟悉点命令的设置，掌握点的用法。能利用点命令和点的坐标系输入，结合以往所学知识，绘制完成要求的图形等。并且用作品展示的形式使学生加深了对知识的理解，总结并解决了学生在训练中出现的问题，加深了学习记忆。预计时间 5 分钟。教学活动：教师总结本节课所学知识，并根据技能训练情况对学生效果进行评价。记录阶段考核成绩。作业作业布置布置 1.练习本课学习的几个绘图命令，利用课余时间强化练习，熟能生巧。2.将本次课堂所学内容总结到笔记上。3.预习下节课内容，绘制煤气灶图案。板书板书 点的坐标输入 绝对直角坐标、绝对极坐标、相对直角坐标、相对极坐标 点命令 point 点命令：格式点命令 教学教学 后记后记
