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    德育遵守交通.ppt

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    德育遵守交通.ppt

    课程导入在马路上行走乘车不遵守交通规则的,骑自在马路上行走乘车不遵守交通规则的,骑自行车带人的,在礼堂听报告不能保持安静的,行车带人的,在礼堂听报告不能保持安静的,在会场大声喧哗,在体育场观看比赛时起哄、在会场大声喧哗,在体育场观看比赛时起哄、乱扔东西,乘车、乘船、购物不能自觉排除乱扔东西,乘车、乘船、购物不能自觉排除的,去公园游玩踏草坪、损坏草木、戏弄动的,去公园游玩踏草坪、损坏草木、戏弄动物等等镜头不再一一枚举。物等等镜头不再一一枚举。1.社会公德的基本要求 1、文明礼貌 2、助人为乐 3、爱护公物 4、爱护环境 5、遵纪守法什么是社会公德?什么是社会公德?是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。的道德准则。社会公德主要体现在社会公德主要体现在 在人与人之间关系的层面上在人与人之间关系的层面上 举止文明、尊重他人举止文明、尊重他人在人与社会之间关系的层面上在人与社会之间关系的层面上 爱护公物、遵守公共秩序爱护公物、遵守公共秩序在人与自然之间关系的层面上在人与自然之间关系的层面上 热爱自然、保护环境热爱自然、保护环境请同学们看这幅画:公共生活需要共秩序。公共生活需要共秩序。自古以来,人类维护公共生活秩序的手段有多种多样,其中道德和法律是基本的自古以来,人类维护公共生活秩序的手段有多种多样,其中道德和法律是基本的手段。手段。公共生活领域越扩大,公共秩序就越复杂,道德和法律手段的作用就越突出。公共生活领域越扩大,公共秩序就越复杂,道德和法律手段的作用就越突出。(一)文明礼貌(一)文明礼貌u是交流思想的窗口是交流思想的窗口u是打开心扉的钥匙是打开心扉的钥匙u是沟通感情的桥梁是沟通感情的桥梁(二)助人为乐(二)助人为乐助人为乐是我国的传统美德,助人为乐是我国的传统美德,是社会主义道德核心与原则是社会主义道德核心与原则在公共生活领域的体现,也在公共生活领域的体现,也是人道主义的基本要求。是人道主义的基本要求。(三)爱护公物(三)爱护公物是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护;是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护;爱护好公物,使其物尽其用、用有所值,是爱护好公物,使其物尽其用、用有所值,是每个公民应该承担的社会责任和义务。每个公民应该承担的社会责任和义务。(四)保护环境(四)保护环境是对全人类生存发展利益的维护,是对全人类生存发展利益的维护,也是对子孙后代应尽的责任。也是对子孙后代应尽的责任。(五)遵纪守法(五)遵纪守法遵守国家颁布的有关法律、法规,以及遵守国家颁布的有关法律、法规,以及特定公共场所和单位的有关纪律规定,是特定公共场所和单位的有关纪律规定,是维护公共生活秩序的重要条件。维护公共生活秩序的重要条件。大学生校园大学生校园“十大陋习十大陋习”上课迟到、早退、旷课;上课迟到、早退、旷课;在课堂上吃东西、听歌、聊天、讲电话、发短信、睡觉;在课堂上吃东西、听歌、聊天、讲电话、发短信、睡觉;考试作弊;考试作弊;沉溺网游,荒废学业;沉溺网游,荒废学业;食堂买饭菜不排队食堂买饭菜不排队食堂买饭菜不排队食堂买饭菜不排队;粗口;在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻;粗口;在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻;粗口;在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻;粗口;在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻;涂划、损坏、涂划、损坏、藏匿、盗窃图书馆藏书;藏匿、盗窃图书馆藏书;宿舍内卫生脏乱,违规用电,噪音扰人;宿舍内卫生脏乱,违规用电,噪音扰人;(八)公共场所情侣举止过度亲密;(八)公共场所情侣举止过度亲密;(八)公共场所情侣举止过度亲密;(八)公共场所情侣举止过度亲密;语言粗俗,在公共场合穿着不雅,缺乏基本的文明礼貌;语言粗俗,在公共场合穿着不雅,缺乏基本的文明礼貌;乱丢垃圾,肆意践踏草坪,自行车乱停放,缺乏公德心。乱丢垃圾,肆意践踏草坪,自行车乱停放,缺乏公德心。12调查:公众最反感的行为 人民网曾人民网曾进行了公众进行了公众最反感的不最反感的不文明行为调文明行为调查,数据显查,数据显示:示:13 汤一介汤一介老先生曾亲身经历过这么老先生曾亲身经历过这么一件事:开往北大的公交车,上车时已没一件事:开往北大的公交车,上车时已没有空座位,这时旁边一小伙子很快把座位有空座位,这时旁边一小伙子很快把座位让了出来,汤先生在表示感谢的同时,表让了出来,汤先生在表示感谢的同时,表扬小伙子是好样的;这时坐在旁边的两个扬小伙子是好样的;这时坐在旁边的两个年轻人说话了:年轻人说话了:“不用说了,他是韩国人,不用说了,他是韩国人,听不懂的听不懂的”。当车到达北大时,看到汤先。当车到达北大时,看到汤先生一起下车,这两位年轻人说话了:生一起下车,这两位年轻人说话了:“你你是北大的啊,怎么不早说,要不我们就给是北大的啊,怎么不早说,要不我们就给你让座了。你让座了。”点评:点评:很多人的公德仍然局限于很多人的公德仍然局限于“熟人圈熟人圈”,并带有明显的,并带有明显的功利性。这是今天的大学生在树立公德意识和责任意识时功利性。这是今天的大学生在树立公德意识和责任意识时应该克服的。应该克服的。感受现代交往的空间(广泛性广泛性)152.2.在实践中增强社会公德意识,践行社在实践中增强社会公德意识,践行社会公德规范会公德规范积极参与各种社会活动,在实践中培养社积极参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意识。会公德意识和责任意识。从小事做起从小事做起,从小节改起,带头践行社会,从小节改起,带头践行社会公德规范。公德规范。(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件社会主义和谐社会的社会主义和谐社会的基本特征基本特征(1)民主法治;)民主法治;(2)公平正义;)公平正义;(3)诚信友爱;)诚信友爱;(4)充满活力;)充满活力;(5)安定有序;)安定有序;(6)人与自然和谐)人与自然和谐相处相处.和睦相处 互相照应27(三)(三)环境保护法环境保护法281.1.环境保护法环境保护法的立法目的的立法目的 保护和改善生活环境与生态环境,防治污染保护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,促进社会主义建和其他公害,保障人体健康,促进社会主义建设的发展。设的发展。29较高浓度污染带离开松花江哈尔滨市区江段较高浓度污染带离开松花江哈尔滨市区江段人民网北京:人民网北京:20052005年年1111月月2323日讯日讯 记者王京报道:国记者王京报道:国家环保总局有关负责人今家环保总局有关负责人今日向媒体通报,受日向媒体通报,受中国石中国石油吉林石化公司爆炸事故油吉林石化公司爆炸事故影响,松花江发生重大水影响,松花江发生重大水污染事件,吉林、黑龙江污染事件,吉林、黑龙江省人民政府启动了突发环省人民政府启动了突发环境事件应急预案,采取措境事件应急预案,采取措施确保群众饮水安全施确保群众饮水安全。2.2.重大的环境污染事件重大的环境污染事件(四)有序的公共生活是国家现代化和(四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志文明程度的重要标志 在我国人们在公共生活领域的文明程度和秩序意识有了很大的提高,这是社会文明发展的重要表现 但是也应当看到在公共生活中依然可以见到一些公德缺失的现象。瞧,这就是某大学的男生宿舍!瞧,这就是某大学的男生宿舍!实例:实例:20052005年,张年,张家港入选家港入选全国首批文明全国首批文明城市城市,也是入选城市,也是入选城市(区区)中唯一一个县级城市。中唯一一个县级城市。在张家港,道路通畅,在张家港,道路通畅,没有占道经营的摊位、没有占道经营的摊位、乱停乱放的自行车和乱乱停乱放的自行车和乱七八糟的广告七八糟的广告“牛皮癣牛皮癣”;公共场所听不到污;公共场所听不到污言秽语,看不到打架斗言秽语,看不到打架斗殴;街道上没有痰迹、殴;街道上没有痰迹、烟头、纸屑、垃圾。烟头、纸屑、垃圾。有序的公共生活是张有序的公共生活是张家港成为首批文明城家港成为首批文明城市的重要原因。市的重要原因。请您积极参与请您积极参与 说说你心目中的说说你心目中的文明城市或校园文明城市或校园交流研讨交流研讨请看:公共生活中部分不文明行为请看:公共生活中部分不文明行为 看以下资料,你有何感想?看以下资料,你有何感想?资料(一):资料(一):“中国人,便后请冲水中国人,便后请冲水”,“请安静请安静”,“请不要随地请不要随地吐痰吐痰”这种仅以简体中文标出的警示牌,正在中国这种仅以简体中文标出的警示牌,正在中国人出境游的主要目的地国人出境游的主要目的地国法国、德国、日本、泰国、法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。新加坡等地频现。当大批游客成为中国的最新出口品时,当大批游客成为中国的最新出口品时,“中国人中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。却成了不文明、粗鲁的代名词。乱丢垃圾,坐公交车抢座,排队加塞,大庭广众脱鞋乱丢垃圾,坐公交车抢座,排队加塞,大庭广众脱鞋脱袜、赤膊袒胸,吃自助餐多拿多占,遇有纠纷恶语相脱袜、赤膊袒胸,吃自助餐多拿多占,遇有纠纷恶语相向向9月月22日,中央文明办和国家旅游局公布了从网日,中央文明办和国家旅游局公布了从网上征集的上征集的10类类“中国公民出国中国公民出国(境境)旅游常见不文明行为旅游常见不文明行为”,以上行为全部榜上有名,以上行为全部榜上有名。缺乏公共空间的基本礼貌缺乏公共空间的基本礼貌”在美国孟菲斯大学历史系教授在美国孟菲斯大学历史系教授孙隆基孙隆基看来,看来,“缺乏公共缺乏公共空间的基本礼貌空间的基本礼貌”的原因是国人对婴儿排泄习惯的训练太过的原因是国人对婴儿排泄习惯的训练太过随便。随便。在传统时代,一般让孩子穿在传统时代,一般让孩子穿“开裆裤开裆裤”,可以随时随,可以随时随地大小便。受这种教育长大的人,当众擤鼻涕、挖鼻屎、搓地大小便。受这种教育长大的人,当众擤鼻涕、挖鼻屎、搓身上的老泥,在人群中放屁,吃饭时将骨头吐在桌子上,把身上的老泥,在人群中放屁,吃饭时将骨头吐在桌子上,把公共场所当作随便可以丢垃圾的地方,不守时间,不守规则,公共场所当作随便可以丢垃圾的地方,不守时间,不守规则,对身体的动作不去控制等,就都不奇怪了。对身体的动作不去控制等,就都不奇怪了。孙教授说:孙教授说:“将将粪便粪便任意地倒入客观世界的倾向还任意地倒入客观世界的倾向还包括:包括:在公共场所,动辄毫无节制地将怒气和敌意发泄在陌在公共场所,动辄毫无节制地将怒气和敌意发泄在陌生人身上,以及一种克制不住的侮辱别人的冲动。生人身上,以及一种克制不住的侮辱别人的冲动。”中国文化的深层结构中国文化的深层结构 资料(二):资料(二):1 1、文明礼貌、文明礼貌2 2、助人为乐、助人为乐3 3、爱护公物、爱护公物4 4、保护环境、保护环境5 5、遵纪守法、遵纪守法 二、社会公德的主要内容二、社会公德的主要内容 请您积极参与请您积极参与丛飞丛飞一路走好一路走好 您有什么收获您有什么收获三、社会公德的实践与养成(一)我国当前社会公德的基(一)我国当前社会公德的基本现状本现状 先请看以下资料,你有何感想?中国公民中国公民出国出国(境境)旅游旅游常见不文明行为常见不文明行为1、随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香、随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖,上厕所不冲水,不讲卫生留脏迹;糖,上厕所不冲水,不讲卫生留脏迹;2、无视禁烟标志想吸就吸,污染公共空间,危害他人健、无视禁烟标志想吸就吸,污染公共空间,危害他人健康;康;3、乘坐、乘坐 公共交通公共交通工具时争抢拥挤,购物、参观时插队加工具时争抢拥挤,购物、参观时插队加塞,排队等候时跨越黄线;塞,排队等候时跨越黄线;4、在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接、在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹;打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹;5、在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑,不尊重当地居、在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑,不尊重当地居民风俗;民风俗;6、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸,把裤腿卷到膝盖、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸,把裤腿卷到膝盖以上、翘以上、翘“二郎腿二郎腿”,酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙,卧室以,酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙,卧室以外穿睡衣或衣冠不整,有碍观瞻。外穿睡衣或衣冠不整,有碍观瞻。7、说话脏字连篇,举止粗鲁专横,遇到纠纷或不顺心的、说话脏字连篇,举止粗鲁专横,遇到纠纷或不顺心的事大发脾气,恶语相向,缺乏基本社交修养;事大发脾气,恶语相向,缺乏基本社交修养;8、在不打折扣的店铺讨价还价,强行拉外国人拍照、合、在不打折扣的店铺讨价还价,强行拉外国人拍照、合影;影;9、涉足色情场所、参加赌博活动;、涉足色情场所、参加赌博活动;10、不消费却长时间占据消费区域,吃自助餐时多拿浪、不消费却长时间占据消费区域,吃自助餐时多拿浪费,离开宾馆饭店时带走非赠品,享受服务后不付小费,贪费,离开宾馆饭店时带走非赠品,享受服务后不付小费,贪占小便宜。占小便宜。资料(资料(1):):中国公民中国公民国内旅游国内旅游常见不文明行为常见不文明行为1、随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香、随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖,污染公共环境;糖,污染公共环境;2、在非吸烟区吸烟,打喷嚏不掩口鼻,危害他人健康;、在非吸烟区吸烟,打喷嚏不掩口鼻,危害他人健康;3、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞,不谦让老幼病残孕;拥挤、插队加塞,不谦让老幼病残孕;4、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹;声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹;5、在景观文物、服务设施上乱刻乱划,踩踏禁行绿地,、在景观文物、服务设施上乱刻乱划,踩踏禁行绿地,攀爬摘折花木;攀爬摘折花木;6、不听劝阻喂食、投打动物,危害动物安全;、不听劝阻喂食、投打动物,危害动物安全;7、在他人面前打赤膊、袒胸敞怀,在房间外穿睡衣活动,、在他人面前打赤膊、袒胸敞怀,在房间外穿睡衣活动,穿着不合时宜;穿着不合时宜;8、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话,热衷低级趣味;话,热衷低级趣味;9、强拉外宾合影,违反规定拍照、录像;、强拉外宾合影,违反规定拍照、录像;10、吃自助餐时多拿多占,离开宾馆饭店时取走非赠品,、吃自助餐时多拿多占,离开宾馆饭店时取走非赠品,贪占小便宜。贪占小便宜。资料(资料(2):):42 请您积极参与请您积极参与看了以上漫画,看了以上漫画,您想到您想到了什么?了什么?

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