信息技术教案(15篇).pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 信息技术教案(15 篇)作为一名辛苦耕耘的训练工，就不得不需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的信息技术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。信息技术教案 1 这是一个用饮料瓶和竹管做成的玩具。当水瓶灌满水之后，就会喷出水来并不断旋转，形成一环水帘。非常好看，跟我一起做好吗?1先预备一个装饮料的空塑料瓶和一根直径 20mm、长 250mm 的竹管，饮料瓶最好用容量较大的，这样盛水多些。制作时先在竹管两端中间按图一锯二道锯缝，再用刀削去上面半截（用刀操作要留意平安!）。2然后在竹管两端靠竹节的地方反方向稍偏上方各钻一个 5mm的小孔，然后做两只橡胶或软木塞封口。3旋下盖，在瓶盖上钻一个直径 2mm 的孔，穿过一段 500mm 长的尼龙绳，下面缠一根直径 45（mm）、长 15mm 的竹签（图二）。4在饮料瓶下端两侧对应位置分别钻一个直径 20mm 的圆孔，按图三将竹管穿入两个孔中露出的两端长度要相等，再浇上石蜡（或胶水）堵住接口，不让它漏水。5先用两根粗竹签插在竹管的小孔里，在瓶内灌满水，旋紧瓶盖并把尼龙绳挂在横杆上，拔掉小孔里的竹签，水从相反方向的小洞欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2 喷出，推动水瓶旋转（图四）。假如只喷水而不旋转，说明水瓶较重、水流太小，这时只要把喷水洞钻大些就可以了。本制作可以和绳道滑动装置结合，成为一个电动洒水装置。信息技术教案 2 单元概述 本章通过列举生活实例，使同学解信息及其特征，熟悉信息和信息技术在信息社会的重要地位，使同学初步感受信息文化，培育同学的信息素养。课程标准 描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，解信息技术的历史和进展趋势。学习目标 学问性目标 解什么是信息；把握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实例详细说明信息的特征；解信息技术及其主要内容；解信息技术经受的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。技能性目标 能快速在图书馆或向家长猎取信息；对于有条件上网的同学，应提高上网查询的速度。情感性目标 沟通争论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培育同学合作学习和主动猎取信息的愿望。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3 教学过程 一、信息的概念：师：同学们，今日是我们高中信息技术学科的第一堂课。有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举 12个例子。生：（举例）师：（老师在同学举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）师：刚才大家都列举许多生活中的例子。现在，让我们来看看闻名的学者是如何来定义信息这个概念的。（应用 PPT 演示文稿）师：信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。今日，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和掌握论奠基人维纳对信息的定义。师：信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。刚才同学们举这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？生：（区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）师：（将例子根据信息、媒体有规律地排列）例如：信息 媒体 书中记载的内容 书 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4 天气预报 广播 师：信息的媒体类型许多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。看看黑板上排列的都属于哪一类型？生：（将举例的媒体根据其类型分类）二、信息的主要特征：师：刚才我们都列举许多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体。现在，我们可不行以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举 12 个例子。师、生：信息的主要特征是：可开发、存储；可传递、共享；可处理、再生；可利用、增值。三、信息技术的概念和内容：师：刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来解一下其次节信息技术及其进展。（应用 PPT 演示文稿）师：信息技术是指在信息的猎取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采纳的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的基础。信息技术的内容包括信息猎取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息掌握技术和信息存储技术。四、信息技术的进展：师：信息技术在其进展中经受五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是什么？生：第一次语言的产生；其次次文字的创造；第三次造纸和印刷欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6 询问或上网查找）查找相关资料 （3）整理并沟通 对不同起点的同学 1需要关心的同学：与同学一起查找资料，或事先为同学供应相应的帮助资料，关心同学理解把握本章的学问点。2可以提高的同学：以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会进展的巨大影响。信息技术教案 3 第一节 信息与信息社会 一、教学目的与要求：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行猎取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速大路；二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义；三、教学方法：从感性熟悉到理性熟悉，启发同学对问题深化思索。电脑动画教学 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7 四、教学器材：电教室内利用电脑播放自制的教学 五、教学过程：（一）新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（同学回答）简洁地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请同学自己举例）只要我们留意一下四周世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息 可用幻灯片展现以上图片 （二）新课教学 “第一节 信息与信息社会”解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”（三）深化分析 科学角度讨论的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！8 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们猎取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术 “1、信息的猎取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来猎取。“2、信息的传递”信息只有通过沟通才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入 20 世纪以后，科学技术的进展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会进展的三大基本资源之一，是社会进展水平的重要标志。甚至人们把今日的社会称为信息社会。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！9 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济快速进展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速大路 信息高速大路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物，掩盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”利用电脑展现什么是信息高速大路 （四）小结：1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速大路？信息技术教案 4 一、教学目标：学问目标：知道“写字板”可以进行文字处理，熟悉“写字板”的基本界面，了解启动和退出方法及其作用。技能目标：娴熟把握“写字板”启动和退出的方法，学会在写字板中输入英文。力量目标：能明确观看比较的对象，敏捷选择观看的方法，并准时做出口头的概括。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 0 情感目标：对学习活动表现出稳定的爱好，有乐观参加学习的愿望。二、教学重点：同学把握启动、退出的几种方法。三、教学难点：同学独立熟悉和理解“写字板”的基本界面。四、建议课时：1 课时 五、教学建议：1、温故知新，复习 Windows 操作系统中软件的启动、退出方法和窗口结构，为后续的学习作铺垫。并直接引题：Windows 操作系统中有最基本的字处理软件：写字板。使用写字板，我们可以输入、处理中文。2、让同学在桌面上查找写字板图标，并思索争论启动写字板的方法。由于有复习作铺垫，同学能自己归纳出两种方法。方法一是从开头菜单启动。通过“开头程序附件写字板”进入写字板。在这里可向同学提问：还从这里启动过哪些程序？从而使同学明确“开头菜单”是 Windows 中启动程序的主要方法。方法二是通过快捷方式启动。通过同学的动手实践体会快捷方式的便捷特点。3、写字板窗口可以通过和文件夹窗口的比较，围绕写字板窗口和文件夹窗口有什么异同绽开课堂争论，来关心同学了解、熟悉各部分的作用。老师适时点拨：文件菜单中的命令都与文档的操作有关，如打开、保存、打印、页面设置等。默认时，文件菜单中会列出最近打开的 4 个文件，可以直接单击文件名打开相应的文件。进入写字板后，不同的机器其默认状态可能不同，可以让同学了解菜单栏中的“查欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 1 看”菜单可以调用各种工具栏。4、熟悉了写字板界面以后，可让同学自己尝试在写字板中输入英文，并留意输入时遇到的问题，鼓舞擅长发觉和大胆尝试。老师适时点拨：1.需要输入英文之前，必需确认在文档编辑区必需有闪动着的插入光标。假如没有插入光标，需要使用鼠标单击在文档编辑区中的.任何一个位置；2.在我们输入英文的过程中，第一个字母要大写，将字母改成大写，可以使用字母大小写转换键 Caps Lock；在输入的过程中，每输入完一个英文单词后要敲一下空格键。第一句输入完毕后要敲一下回车键。5、当同学输入文字完成后，可要求其尝试体验退出写字板的方法。由于有前期学问的迁移，同学肯定会留意到写字板右上角的关闭按钮。然而在文档未保存的状况下关闭文档，会弹出“是否保存对文档的修改”对话框，老师应讲清“否”“是”“取消”按钮的区分：假如选择“否”按钮，练习的内容不保存并且退出写字板的操作；假如选择“是”按钮，则保存输入的文档后再退出写字板；假如选择“取消”按钮，表示你不想退出写字板，取消了关闭、退出的命令，回到文档中连续工作。6、利用写字板的文件菜单找到最近保存的文件并输入一段英文，如：Iamastudent.Iwillgotoschoolat7oclocktomorrowmorning.退出时，在退出对话框中选择“保存”文件。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 2 信息技术教案 5 一、教学目标：1、了解淡入、淡出效果并娴熟选取波形的操作；2、把握制作淡入、淡出效果的方法。二、教学重点、难点 1、淡入、淡出效果并娴熟选取波形的操作。2、制作淡入、淡出效果的方法。三、教学过程 要制作舒缓的美妙时间独奏曲音乐，首先要确定制作淡入、淡出的区域，然后进行效果制作。现在就开头吧！1、打开音乐文件，启动 Adobe Audition。2、选择波形。3、设置淡入效果。单击