《生物入侵者》ppt课件.ppt

梅涛梅涛一、给下列红色字注音一、给下列红色字注音劫劫劫劫掠（）掠（）掠（）掠（）栖栖栖栖息（）息（）息（）息（）藩藩藩藩篱（）篱（）篱（）篱（）归归归归咎咎咎咎（）斑（）斑（）斑（）斑斓斓斓斓（）（）（）（）厄厄厄厄运（）运（）运（）运（）二、解释下列词语二、解释下列词语在劫难逃：在劫难逃：束手无策：束手无策：无动于衷：无动于衷：五彩斑斓：五彩斑斓：物竞天择：物竞天择：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。比喻没有办法。比喻没有办法。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。灿烂多彩。灿烂多彩。灿烂多彩。检查预习情况检查预习情况 q ji fnln ji 生物相互竞争，能适应者生存下来。生物相互竞争，能适应者生存下来。生物相互竞争，能适应者生存下来。生物相互竞争，能适应者生存下来。心里一点不受感动；一点也不动心。心里一点不受感动；一点也不动心。、速读课文，你、速读课文，你怎样理解怎样理解“生物入侵生物入侵者者”，从文中找出语句来说一说。，从文中找出语句来说一说。、在文中圈、点、勾、画，筛选出有、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，把你筛选的信息说给大家价值的信息，把你筛选的信息说给大家听。听。（提示：文章介绍了关于生物入侵者的（提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？）哪些知识？每段都写了些什么？）合作探究合作探究、理、理清本文的说明顺序清本文的说明顺序。、本文、本文运用了哪些说明方法？运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达找出有关语句，说说它们的表达效果。效果。、如何、如何理解在物种迁移过程中理解在物种迁移过程中的的“人为干预人为干预”?合作探究合作探究1 1、理清本文的说明顺序。、理清本文的说明顺序。、理清本文的说明顺序。、理清本文的说明顺序。什么叫什么叫“生物生物入侵者入侵者”介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人给人类带来的危害和对生态环类带来的危害和对生态环境的破坏作用境的破坏作用“生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途径和增多的原因途径和增多的原因生物学和生态学界生物学和生态学界的两种不同态度的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施世界各国都在采取相应的措施生生物物入入侵侵者者采取措施：（采取措施：（8 8段）段）逻逻 辑辑 顺顺 序序分析问题分析问题提出问题提出问题解决问题解决问题结构图解结构图解引出话题：（引出话题：（1段）段）摆出现象：（摆出现象：（24段）段）探究原因：（探究原因：（5段）段）揭示态度：（揭示态度：（67段）段）蒲公英的种子随风飘荡蒲公英的种子随风飘荡蒲公英的种子随风飘荡蒲公英的种子随风飘荡2、本文运用了哪些说明方法？找出有关、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。语句，说说它们的表达效果。南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁入侵者入侵者棕树蛇棕树蛇v3 3、如何理、如何理解在物种迁解在物种迁移过程中的移过程中的“人为干预人为干预”?在你的生活中有在你的生活中有没有听说过或见到过没有听说过或见到过生物入侵的现象？如生物入侵的现象？如果有，说说它们有没果有，说说它们有没有给人类带来危害。有给人类带来危害。拓展延伸拓展延伸斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝斑贝斑贝斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝天牛天牛水葫芦水葫芦水葫芦，原水葫芦，原产于南美，大约于产于南美，大约于2020世纪初传世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵云南昆明市滇池内连绵10001000公顷的水面上全部公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和因此而导致的生长着水葫芦，由于水质污染和因此而导致的水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。资料记载，绝的边缘。资料记载，6060年代以前滇池主要水年代以前滇池主要水生植物有生植物有1616种，水生动物种，水生动物6868种，但到种，但到8080年代，年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存3030余余种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近近100100亿元，光是打捞费用就高达亿元，光是打捞费用就高达5 5至至1010亿元亿元。福寿螺卵和受害的农田薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花假薇甘菊又名小花假泽兰泽兰 。如果听任。如果听任它生长，几年间就它生长，几年间就能让整座山的植被能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，全部萎缩甚至死去，所以它有所以它有“植物杀植物杀手手”的的“美誉美誉”。2020多年前，它作为多年前，它作为护滩植物引入我国。护滩植物引入我国。近几年来，在近几年来，在珠江珠江三角三角大肆蔓延。大肆蔓延。美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。牛蛙牛蛙：原产于北美洲。因食原产于北美洲。因食原产于北美洲。因食原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以用而被引入，现遍布于北京以用而被引入，现遍布于北京以用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类南的许多地区。它威胁两栖类南的许多地区。它威胁两栖类南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生物、昆虫、鱼类的生物、昆虫、鱼类的生物、昆虫、鱼类的生长。生长。生长。生长。小龙虾：原名克氏原原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分在我国长江中下游以及华南分布很广。布很广。吞食鱼类吞食鱼类咬断鱼杆咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。20022002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地鱼塘，大量地“屠杀屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。带来严重危机，造成不可估量的损失。我国暂停从菲我国暂停从菲律宾进口凤梨律宾进口凤梨 香蕉种苗香蕉种苗据新华社北京据新华社北京2月月20日电日电（记者齐中熙）国家质检总局、农（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。现，一律作退回或销毁处理。据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据产安全，根据中华人民共和国进出境动植物检疫法中华人民共和国进出境动植物检疫法及及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。（摘自（摘自20022002年年2 2月月2121日日每日新报每日新报）v 据农业部最新统计数字显据农业部最新统计数字显据农业部最新统计数字显据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有示，目前我国已经有示，目前我国已经有示，目前我国已经有380380种入种入种入种入侵植物，侵植物，侵植物，侵植物，4040种入侵动物。种入侵动物。种入侵动物。种入侵动物。在在在在国际自然保护联盟公布的全国际自然保护联盟公布的全国际自然保护联盟公布的全国际自然保护联盟公布的全球种最具威胁的外来球种最具威胁的外来球种最具威胁的外来球种最具威胁的外来生物中，中国已有余种。生物中，中国已有余种。生物中，中国已有余种。生物中，中国已有余种。我国因为外来物种入侵造成我国因为外来物种入侵造成我国因为外来物种入侵造成我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到的直接和间接损失每年达到的直接和间接损失每年达到的直接和间接损失每年达到1198.761198.76亿元，亿元，亿元，亿元，vv 据最新研究表明，在全世据最新研究表明，在全世据最新研究表明，在全世据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的动植物，界濒危物种名录中的动植物，界濒危物种名录中的动植物，界濒危物种名录中的动植物，大约有大约有大约有大约有35%35%至至至至46%46%是由外来是由外来是由外来是由外来生物入侵引起的，生物入侵生物入侵引起的，生物入侵生物入侵引起的，生物入侵生物入侵引起的，生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝已成为导致物种濒危和灭绝已成为导致物种濒危和灭绝已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存的第二位因素，仅次于生存的第二位因素，仅次于生存的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。环境的丧失。环境的丧失。环境的丧失。椰心叶甲虫椰心叶甲虫结论：结论：倡倡倡倡 议议议议 :本课小结本课小结这是一篇事理说明文，是按照这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序逻辑顺序说说明事理的。明事理的。文章从解释文章从解释“生物入侵者生物入侵者”这个概念入手，这个概念入手，接着摆出现象，介绍了接着摆出现象，介绍了“生物入侵者生物入侵者”给人类给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、提出问题、分析问题、解决问题分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。的逻辑思路展开的。本文说明方法有：本文说明方法有：举例子、列数字、打比举例子、列数字、打比方方等。等。归纳学习方法归纳学习方法怎样读懂科普知识的说明文我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意：我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意：1、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信息。息。2、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。准确、生动。3、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较等方法向读者介绍等方法向读者介绍。