《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件80182.ppt

堆积如山的遇难者遗物堆积如山的遇难者遗物集中营里的万人坑集中营里的万人坑被用来做医学实验的犹太儿童尸体遍野尸体遍野被处死的囚犯的被处死的囚犯的尸体尸体,他他们大多数是饿死或被枪杀的。们大多数是饿死或被枪杀的。运输尸体运输尸体“死亡工厂死亡工厂”奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营19451945年年1 1月月2727日，苏联红军解放了奥斯维辛集中营日，苏联红军解放了奥斯维辛集中营只找到只找到76507650名幸存者和没有来得及运走的名幸存者和没有来得及运走的7.77.7吨头发。吨头发。奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻（美）罗森塔尔（美）罗森塔尔学习目标：学习目标：1、运用上节课所学新闻知识，划分本、运用上节课所学新闻知识，划分本 文的结构层次。文的结构层次。2、仔细品味语言仔细品味语言，理解平实语句中蕴理解平实语句中蕴含的丰富内涵，含的丰富内涵，感悟主题。感悟主题。3、不忘历史、珍爱和平、珍惜自由幸不忘历史、珍爱和平、珍惜自由幸福生活。福生活。奥斯维辛（奥斯维辛（Auschwitz）集中营）集中营:奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营，整个集中营占地面积达4040平方公里平方公里。这里壁垒森严，四周电网密布，内设哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉,包括中国人在内的2828个民族个民族的400400万万人人死于集中营，其中犹太人最多，达250250万万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。请找出本文中的导语、主体、结语，并以此为依据划分本文的结构层次。导语（导语（1-31-3段）段）主体（主体（4-14-1段）段）结语（第结语（第1616段）段）2 2、参观者访问了哪些地方？、参观者访问了哪些地方？毒毒气气室室焚焚尸尸炉炉牢牢 房房试试验验室室纪纪念念墙墙绞绞刑刑室室毒气室焚尸炉女囚狭窄的空间住满了人（这些三层的长条盒子，六英尺宽，三英尺高，在这样大一块地方，每晚要塞进去五到十人睡觉。）纪念墙上部分遇难者的照片 绞刑架读了课文和看了图片后，请问大家对读了课文和看了图片后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？奥斯维辛有什么印象？提示：提示：可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。间地狱。合作学习，内容探究作者有没有直接写集中营是如何残害作者有没有直接写集中营是如何残害“囚犯囚犯”的？你是怎样体会到它的可怕呢？的？你是怎样体会到它的可怕呢？提示：提示：作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。的。合作学习，内容探究 在文中找出参观者表情变化的句子，讨论在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？这些变化说明了什么？开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。他们就不由自主地停下脚步，瑟瑟发抖。他们就不由自主地停下脚步，瑟瑟发抖。一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。来。他们感到自己也被窒息。他们感到自己也被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：够了够了.变变化化的的表表情情人的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心人的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智与人格健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人智与人格健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，令人发指。寰，令人发指。合作学习，内容探究如何理解：在德国人撤退时炸毁的布如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？放这句话？提示提示:可以理解为作者的一种讽刺可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。戕害是最恶劣的罪行。合作学习，内容探究 如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？合作学习，内容探究可以理解为作者的一种可以理解为作者的一种讽讽刺刺，无论纳粹党多么残暴，无论纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。终归阻止不了生命的进程。也可理解为一种也可理解为一种控诉控诉，生，生命的绽放是人世间最美好命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。害是最恶劣的罪行。、文章的开头和结尾却都写了欢乐的情景，、文章的开头和结尾却都写了欢乐的情景，这种乐景描写与文章的整体悲情基调协调吗这种乐景描写与文章的整体悲情基调协调吗?文章写了布热金卡太阳和煦、树木繁茂、儿童嬉戏的祥和景象，这是写实景。但作者觉得这种祥和之景出现在最令人毛骨悚然的地方，是“一场噩梦”。这是以乐写悲，以乐衬悲。虽然今天的奥斯维辛早已是“太阳和煦、明亮”，“一排排高大的白杨树长势喜人儿童在嬉笑、打闹”。这是一幅欢乐的景象。但是这里也曾是血流成河、尸骨成山的地方，是善良的蒙难地。眼前虽然是一幅阳光明媚、欢乐祥和的景象，但是人们心头阴霾难除，总觉得在此地出现此景，是令人难以接受的，是使人更感“毛骨悚然”的。这是以乐写悲，更增其悲。解题文章题目为“奥斯维辛没有什么新闻”，“没有什么新闻”在这里是什么意思？你是怎么理解的？1、“没有什么新闻”，其实是说这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的。2、“没有什么新闻”是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事。3、虽然这里没有什么新闻.但是我还是要写，要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。请归纳这篇文章的中心。请归纳这篇文章的中心。本文在作者看似平静的叙述本文在作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴中抒发了对德国纳粹残酷暴行的行的沉重控诉沉重控诉，表达了作者，表达了作者对对自由、和平与祥和的向往自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的要忘记历史的教训教训。相关资料展示 广岛原子弹爆炸的残核、奥斯广岛原子弹爆炸的残核、奥斯维辛集中营的旧迹、南京大屠杀的维辛集中营的旧迹、南京大屠杀的遗址、伊拉克上空弥漫的硝烟，无遗址、伊拉克上空弥漫的硝烟，无不在向世人诉说战争给人类带来的不在向世人诉说战争给人类带来的灾难。为了以史为鉴，维护和平，灾难。为了以史为鉴，维护和平，让我们永远牢记这些事实吧让我们永远牢记这些事实吧！作业：“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑着。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这不仅是作者的疑问，也是给读者提出的问题。请你写一段文字，描述一下她的内心活动。