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    《三角形与全等三角形》综合测试题一(共4页).doc

    • 资源ID:6917886       资源大小:390KB        全文页数:5页
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    《三角形与全等三角形》综合测试题一(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上 三角形与全等三角形综合测试题一1、 选择题1下列长度的三条线段中,能组成三角形的是 ( ) A、3cm,5cm ,8cm B、8cm,8cm,18cm C、0.1cm,0.1cm,0.1cm D、3cm,40cm,8cm2已知ABCDEF,A=70°,E=30°,则F的度数为( )(A) 80° (B) 70° (C) 30° (D) 100°3一个多边形内角和是10800,则这个多边形的边数为 ( )A、 6 B、 7 C、 8 D、 94等腰三角形的底边BC=8 cm,且|ACBC|=2 cm,则腰长AC为( ) A.10 cm或6 cm B.10 cm C.6 cm D.8 cm或6 cm ABCED5下列命题中正确的是( )全等三角形对应边相等; 三个角对应相等的两个三角 形全等;三边对应相等的两三角形全等;有两边对应相等的两 三角形全等。 A、4个 (B)3个 (C)2个 (D)1个6.如右图,D、E分别是AB,AC上一点,若B=C,则在第6题图 下列条件中,无法判定ABEACD是 ( ) A、AD=AE (B)AB=AC (C)BE=CD (D)AEB=ADC 7.如图,已知ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和ABC全等的图形是( )第9题图 A、甲和乙 (B)乙和丙 (C)只有乙 (D)只有丙8. 在平面直角坐标系中,点A(-3,0),B(5,0),C(0,4)所组成的三角形ABC的面积是( )A、32; B、4; C、16; D、89. 如图D、E分别是边AC、BC上的点,若ADBEDBEDC,则C的度数为( ) A、15° B、20° C、25° D、30°10.如图所示,在ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的高,并且CD、BE交于,点P,若A=500 ,则 BPC等于( ) A、90° B、130° C、270° D、315° 第10题图11. 已知:如图,O为AB中点,BDCD ,ACCD,OECD,则下列结论不一定成立的是( ) A. CE=ED B. OC=OD C. ACO=ODB D. OE=CD 第11题图12.如图,已知在ABC中,AB=AC,D为BC上一点,BF=CD,CE=BD,那么EDF等于( )A、90°A B、90°A C、180°A D、45°A第12题图2、 填空1四条线段的长分别为5cm、6cm、8cm、13cm,以其中任意三条线段为边可以构成_个三角形2如图:A+B+C+D+E+F等于_第2题图3.如图,已知AC=BD,要使ABCDCB,只需增加的一个条件是_.4. 如图所示, E=F=90°,B=C,AE=AF,给出下列结论:1=2;BE=CF;ACNABM;CD=DN.其中正确结论的序号是_. 5.如图,将一幅三角板叠放在一起使直角顶点重合于O,则AOC+DOB的度数为_.6如果一个正多边形的内角和是900°,则这个正多边形的对角线有 条7如图,已知ACBC于C , DEAC于E , ADAB于A , BC=AE若AB=5 , 则AD=_8填表:用长度相等的火柴棒拼成如图所示的图形三角形的个数12345n所有火柴的根数35799要使五边形木架(用5根木条钉成)不变形,至少要再钉 根木条。10.如图,已知1=20°,2=25°,A=55°,则BOC的度数是_11如图,正方形ABCD中,截去B、D后,1、2、3、4的和为 第10题图第12题图第11题图12.已知,如图ABC中,AB=5,AC=3,则中线AD的取值范围是_.三、解答题(共34分)1读句画图: 画钝角ABC(900<A<1800),且AB>AC BC上的中线AD 画AC上的高BE 画角平分线CF2. 在ABC中,A=(BC)、BC=20°,求A、B、C的度数。3.如图4,ABCD,BAE=DCE=45°,求E。4.AEBDCF如图,在ABC中,AD为BAC的平分线,DEAB于E,DFAC于F,ABC面积是28,AB=20cm,AC=8cm,求DE的长。5. 如图,E是ABC中AB边延长线上一点,CBE的平分线交AC延长线于点D,若CAB=40°,CBD=68°,求CDB的度数6.如图,在ABC中,A60º,B70º,ACB的平分线交AB于D,DEBC交AC于E,求BDC、EDC 7如图,已知ABDE,AB=DE,AF=DC,请问图中有哪几对全等三角形?请任选一对给予证明.8如图23,ABC中,D是BC的中点,过D点的直线GF交AC于F,交AC的平行线BG于G点,DEDF,交AB于点E,连结EG、EF求证:BG=CF请你判断BE+CF与EF的大小关系,并说明理由。专心-专注-专业

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