人教版思想品德上册期末复习提纲.ppt

一、是什么一、是什么（基本概念）（重在理解）二、为什么二、为什么（意义、作用）（能说）三、怎么做三、怎么做（实际应用）（默写）第一单元 新生活v1、共同的目标是集体前进的动力、共同的目标是集体前进的动力P7v2、班级的美丽在于我们每个人的独特性。每、班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。P8第一单元 新生活v3、每个人都有自己的学习方式不同方式各、每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索、不断尝试努力的过程中，找到适合自摸索、不断尝试努力的过程中，找到适合自己的学习方法。己的学习方法。P16v4、我们要把握好初中的学习生活，为我们将、我们要把握好初中的学习生活，为我们将来打下良好的基础；我们要提升我们的精神来打下良好的基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，实现自我超越。境界，不断努力，实现自我超越。P17、21第二单元 新自我v1、人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智、人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。P28v2、自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧、自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽尽自己所能伸出援助之手。自己所能伸出援助之手。P32v3、生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍、生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。不断延伸生命的价值。P33第二单元 新自我v4、青春期的变化主要表现在三个方面、青春期的变化主要表现在三个方面:(1)身体外型的变化。身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。性机能的成熟。P36v5、青春的含义：青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体、青春的含义：青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情变化；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。P42v6、青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理、青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。现象。P38v7、彼此尊重彼此尊重是交往需要遵循的基本准则。是交往需要遵循的基本准则。P39v6、长大的含义：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人、长大的含义：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。精神。P40第二单元 新自我v7、正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光、正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。看待自己。P46v8、一个人的美应是外在美（外貌，衣着，举止、谈、一个人的美应是外在美（外貌，衣着，举止、谈吐、风度等）与内在美（学识，心理，道德、能力吐、风度等）与内在美（学识，心理，道德、能力等）的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。等）的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。P47v9、认识自我的途径有：、认识自我的途径有：(1)通过自我观察认识自己。通过自我观察认识自己。(2)通过他人了解自己。通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。通过集体了解自己。P52第二单元 新自我v10、人身上的七种基本智能：、人身上的七种基本智能：语言智能；语言智能；数理数理逻辑智能；逻辑智能；空间智能；空间智能；音乐智能；音乐智能；身体运动身体运动智能；智能；人际交往智能；人际交往智能；自我认识智能。自我认识智能。P52v11、怎样看待喜欢明星现象？答：喜欢明星是很正、怎样看待喜欢明星现象？答：喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。我。P54-55v12、青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养。、青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。我们自省、自律，养成良好的行为习惯。P57第三单元 生活情趣v1、人基本的情绪有四类，即：喜、怒、哀、惧。、人基本的情绪有四类，即：喜、怒、哀、惧。v2、我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄、我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此欢乐，分担彼此的痛苦，那么我们尝试去共享彼此欢乐，分担彼此的痛苦，那么我们相互的友谊会更加深厚。相互的友谊会更加深厚。P68v3、情趣与兴趣的关系：情趣源于兴趣，情趣是以兴、情趣与兴趣的关系：情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。情趣通过兴趣表现出来。P71v4、判断生活情趣高雅与否的标准：健康的、进取的、判断生活情趣高雅与否的标准：健康的、进取的、文明的、科学的。文明的、科学的。P73第四单元 健康安全v1、我们身边的诱惑主要有：、我们身边的诱惑主要有：金钱的诱惑，电子游戏的诱惑，金钱的诱惑，电子游戏的诱惑，黄赌毒的诱惑黄赌毒的诱惑。v2、如何正确地看待金钱？答：对待金钱，如果人们不能做、如何正确地看待金钱？答：对待金钱，如果人们不能做到取之有道，就可能沾染不良行为，甚至触犯法律。到取之有道，就可能沾染不良行为，甚至触犯法律。P82。v3、生活中的险情包括自然灾害（地震、火山爆发、泥石流、生活中的险情包括自然灾害（地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等）和意外事故（交通事故、火灾、溺水、海啸、台风、洪水等）和意外事故（交通事故、火灾、溺水、中毒等）中毒等）P92v4、青少年在遭到不法侵害、实施有效自我保护的时，应当、青少年在遭到不法侵害、实施有效自我保护的时，应当注意以下几点：注意以下几点：v（1）力量的对比；（）力量的对比；（2）周围环境的利用；（）周围环境的利用；（3）机智求助）机智求助他人；（他人；（4）主观心理调节；（）主观心理调节；（5）人身安全第一；（）人身安全第一；（6）避）避免无谓激怒对方；（免无谓激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。）暂时妥协、事后报案。1、为什么说学习是个苦乐交织的过、为什么说学习是个苦乐交织的过程？程？P18/19v答：答：(1)因为学习是一个探究和发现的过程，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。种不断超越自己的快乐。v(2)享有学习的权利和机会是快乐的。享有学习的权利和机会是快乐的。2、为什么生命需要相互关爱？为什么生命需要相互关爱？P25/26v生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。个人，去关爱与呵护周围的生命。v在地球的生物链中，各种生命共生共存，在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。息息相关。3、为什么要处理好青春期的心理矛、为什么要处理好青春期的心理矛盾？盾？P38v答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。调控内心心理矛盾，是很重要的。4、男女同学之间正确交往有什么意、男女同学之间正确交往有什么意义？义？P40v男女同学之间的正常交往，有益于我们的身男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。氛围。5、潜能的作用、潜能的作用?P52v发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。的方向。6、为什么情绪需要调控？（情绪的、为什么情绪需要调控？（情绪的作用作用/影响）影响）P62/63v答：答：情绪就像情绪就像“神奇果神奇果”，会对人产生神奇的作，会对人产生神奇的作用，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。用，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。还会影响人们正常水平的发挥，影响人们的身体健还会影响人们正常水平的发挥，影响人们的身体健康。康。v情绪是把情绪是把“双刃剑双刃剑”，有积极影响和消极影响：，有积极影响和消极影响：积极：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人积极：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力（使人精神焕发，干劲倍增），的活动效率和能力（使人精神焕发，干劲倍增），促使我们健康成长。促使我们健康成长。消极：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能消极：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率（使人无精打采、力，降低人的自控能力和活动效率（使人无精打采、萎靡不振），做出一些令自己后悔甚至违法的事情。萎靡不振），做出一些令自己后悔甚至违法的事情。7、为什么要培养高雅的生活情趣？、为什么要培养高雅的生活情趣？P74v答：（答：（1）高雅的生活情趣：能愉悦身心，有）高雅的生活情趣：能愉悦身心，有利于个人的身心健康利于个人的身心健康;能开阔视野，增长智慧，能开阔视野，增长智慧，有助于提高学习效率有助于提高学习效率;能涵养品性，有利于提能涵养品性，有利于提高道德境界。高道德境界。v（2）生活情趣庸俗的人，看不到生活的美好，）生活情趣庸俗的人，看不到生活的美好，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。发展，甚至有害于身心健康。8、为什么青少年要学会拒绝不良诱为什么青少年要学会拒绝不良诱惑？（不良诱惑有什么危害）惑？（不良诱惑有什么危害）P87v答：答：大千世界五光十色、无奇不有，在我大千世界五光十色、无奇不有，在我们周围存在很多的诱惑。们周围存在很多的诱惑。一些不良诱惑有一些不良诱惑有时就像时就像“杀人蝙蝠杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它们的俘虏。不知不觉中成为它们的俘虏。学会分辨并学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。活。否则，我们会为之付出沉重的代价。否则，我们会为之付出沉重的代价。1、如何建设好新的班集体？、如何建设好新的班集体？P7/8v答：（答：（1）要有共同的目标（）要有共同的目标（2）每个同学各）每个同学各尽其能，发挥特长（尽其能，发挥特长（3）团结协作，互助前行。）团结协作，互助前行。2、如何做自己学习的管理者？、如何做自己学习的管理者？P12v答：（答：（1）学会自主学习（）学会自主学习（2）提高学习效率）提高学习效率（3）科学安排时间。）科学安排时间。3、我们应该怎样珍爱自己的生命？、我们应该怎样珍爱自己的生命？P30v答：（答：（1）肯定生命）肯定生命,尊重生命；（尊重生命；（2）永不放）永不放弃生的希望；（弃生的希望；（3）提升生命的价值。）提升生命的价值。4、怎样做才能实现自己最大的人生、怎样做才能实现自己最大的人生价值价值?P31/33v答：（答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献；而在于内涵，在于对社会的贡献；v（2）能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、）能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会做出贡献时，就能体会自己生为国家和社会做出贡献时，就能体会自己生命的价值。命的价值。v（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。5、怎样处理好青春期的心理矛盾？、怎样处理好青春期的心理矛盾？P38v答：答：（1）正确看待，青春期心理充满着矛盾，这）正确看待，青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。v（2）学会求助，当我们感到很难解决内心矛盾的时，）学会求助，当我们感到很难解决内心矛盾的时，可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。（3）自己也要学会当自己的）自己也要学会当自己的“心理医生心理医生”。例如，。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪。保持心理健康将有助于我们身心的己的不良情绪。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。协调发展，顺利地度过青春期。6、如何正确认识自己？、如何正确认识自己？P46/48v答：（答：（1）正确认识自己，就要用全面、发展）正确认识自己，就要用全面、发展的眼光看待自己。（的眼光看待自己。（2）既要认识自己的外在）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；（形象，又要认识自己的内在素质；（3）既要）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；看到自己的优点，也要看到自己的缺点；（4）要用发展的眼光看待自己，通过不断发）要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。扬优点，改正缺点来完善自己。7、怎样发掘自己的潜能？、怎样发掘自己的潜能？P52v答：（答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气。提高自己的信心和勇气。v（2）在心中想象出一个比自己更好的）在心中想象出一个比自己更好的“自我自我”形象，鼓舞自己的斗志。形象，鼓舞自己的斗志。v（3）在实践中才能激发潜能，从小事做起。）在实践中才能激发潜能，从小事做起。8、调节情绪有哪些具体的方法？、调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用，用来解决一些实际现象）（注意应用，用来解决一些实际现象）P66/67v答：（答：（1）注意转移法：改变注意焦点；分散）注意转移法：改变注意焦点；分散注意力；做最感兴趣的事；改变环境。注意力；做最感兴趣的事；改变环境。v（2）合理发泄法：适当地大哭一场；向他人）合理发泄法：适当地大哭一场；向他人倾诉；剧烈运动，放声歌唱或大声叫喊。倾诉；剧烈运动，放声歌唱或大声叫喊。v（3）理智控制法：自我解嘲法；自我暗示法；）理智控制法：自我解嘲法；自我暗示法；自我激励法；心理换位法，升华法。自我激励法；心理换位法，升华法。9怎样追寻高雅的生活情趣？怎样追寻高雅的生活情趣？P75/78v答：（答：（1）培养乐观、幽默的生活态度；（）培养乐观、幽默的生活态度；（重重要条件）要条件）v（2）培养正当的兴趣爱好）培养正当的兴趣爱好（基础）（基础）v（3）不断丰富文化生活；（）不断丰富文化生活；（重要途径）重要途径）v（4）提升情趣，陶冶情操；（）提升情趣，陶冶情操；（情感）情感）10、如何拒绝不良诱惑？、如何拒绝不良诱惑？P89/90v答：（答：（1）只要我们有战胜不良诱惑的决心，）只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。v（2）拒绝不良诱惑还可以采取以下方法：联）拒绝不良诱惑还可以采取以下方法：联想后果法、请人监督法、避开诱因法、婉言想后果法、请人监督法、避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法等谢绝法、专时专用法等。（注意应用，用来。（注意应用，用来解决一些实际现象）解决一些实际现象）11、怎样冷静应对险情？、怎样冷静应对险情？P93v（1）要对险情保持高度警惕，一定要有紧急）要对险情保持高度警惕，一定要有紧急避险的意识。避险的意识。v（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。重要前提。v（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是）掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是科学避险的关键。科学避险的关键。12、防范侵害，保护自己的方法有哪、防范侵害，保护自己的方法有哪些些?P95/98v答：答：(1)提高警惕是避免侵害的前提。（提高警惕是避免侵害的前提。（2）用智慧保护自己。用智慧保护自己。（3）用法律保护自己。）用法律保护自己。13、青少年在遭到不法侵害时、怎样、青少年在遭到不法侵害时、怎样保护自己保护自己?P98v答：（答：（1）遭遇不法分子的侵害时，有能力制）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，要勇敢地同其搏斗；服时，要勇敢地同其搏斗；v（2）没有能力将其制服的，采取）没有能力将其制服的，采取“呼救法呼救法”“周旋法周旋法”“恐吓法恐吓法”等及时脱身等及时脱身;v（3）万不得已，也要争取将损失降到最小，）万不得已，也要争取将损失降到最小，保住最大的合法利益，把生命安全放在第一保住最大的合法利益，把生命安全放在第一位。位。第一单元第一单元笑迎新生活笑迎新生活珍惜新起点珍惜新起点把握学习新节奏把握学习新节奏为什么说学习是个苦乐交织的过程？为什么说学习是个苦乐交织的过程？如何建设好新的班集体？如何建设好新的班集体？如何做自己学习的管理者？如何做自己学习的管理者？第二单元第二单元认识新自我认识新自我珍爱生命珍爱生命欢快的青春节拍欢快的青春节拍自我新期待自我新期待为什么生命需要相互关爱？为什么生命需要相互关爱？我们应该怎样珍爱自己的生命？我们应该怎样珍爱自己的生命？怎样做才能实现自己最大的人生价值怎样做才能实现自己最大的人生价值?为什么要处理好青春期的心理矛盾？为什么要处理好青春期的心理矛盾？怎样处理好青春期的心理矛盾？怎样处理好青春期的心理矛盾？男女同学之间正确交往有什么意义？男女同学之间正确交往有什么意义？怎样发掘自己潜能？怎样发掘自己潜能？如何正确认识自己？如何正确认识自己？潜能的作用？潜能的作用？第三单元第三单元过富有情趣过富有情趣的生活的生活做情绪的主人做情绪的主人品位生活品位生活第四单元第四单元过健康安全过健康安全的生活的生活学会拒绝学会拒绝保护自我保护自我为什么情绪需要调控？（情绪的作用为什么情绪需要调控？（情绪的作用为什么要培养高雅的生活情趣？为什么要培养高雅的生活情趣？调节情绪有哪些具体的方法？调节情绪有哪些具体的方法？怎样追寻高雅的生活情趣？怎样追寻高雅的生活情趣？为什么青少年要学会拒绝不良诱惑？为什么青少年要学会拒绝不良诱惑？（不良诱惑有什么危害）（不良诱惑有什么危害）如何拒绝不良诱惑？如何拒绝不良诱惑？怎样冷静应对险情？怎样冷静应对险情？防范侵害，保护自己的方法有哪些防范侵害，保护自己的方法有哪些?青少年在遭到不法侵害时、怎样保护自己青少年在遭到不法侵害时、怎样保护自己?