部编版小学六年级语文上册第21课《文言文二则伯牙鼓琴》课件ppt.ppt

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统伯牙鼓琴伯牙鼓琴部编本部编本部编本部编本六年级上册六年级上册六年级上册六年级上册1篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 1、流利、有节奏的朗读课文。、流利、有节奏的朗读课文。2、能根据注释和课外资料理解词句、能根据注释和课外资料理解词句意思，用自己的话讲讲这个故事。意思，用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。真挚的友情。学习目标学习目标2篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统善哉（善哉（）巍巍（巍巍（）乎）乎汤汤（汤汤（）乎）乎 少（少（）选之间）选之间shn zi showi wishng shng 看谁读的准看谁读的准检查预习检查预习3篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统初读课文初读课文 伯牙伯牙/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/听之。方听之。方鼓琴鼓琴/而志在太山，钟子期曰：而志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴，巍巍乎鼓琴，巍巍乎/若若/太山。太山。”少选之间，而志在流水。钟子少选之间，而志在流水。钟子期又曰：期又曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴，汤汤乎鼓琴，汤汤乎/若若/流水。流水。”钟子期钟子期/死。伯牙死。伯牙/破琴绝弦，终身破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为不复鼓琴，以为/世世/无足无足/复为复为/鼓琴者。鼓琴者。4篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统留留，即保留，古今意义相同的词，帝号，即保留，古今意义相同的词，帝号 年号，人名，地名，官名等。年号，人名，地名，官名等。换换，即替换。，即替换。删删，即指有的文言虚词，在现代汉语中，即指有的文言虚词，在现代汉语中 没有相当的词来表示，不能翻译的。没有相当的词来表示，不能翻译的。补补，即补充。补充出省略的内容。，即补充。补充出省略的内容。调调，即调整语序。，即调整语序。文言文翻译方法文言文翻译方法5篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统鼓：弹琴。鼓：弹琴。方：正，正在。方：正，正在。太山：泛指大山，高山。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。志：心志，情志。若：像。若：像。巍巍：高大的样子。巍巍：高大的样子。善哉：好啊。善哉：好啊。汤汤：水流大而急的样子。汤汤：水流大而急的样子。以为：认为。以为：认为。少选：形容时间极短少选：形容时间极短 足：值得。足：值得。复：再。复：再。再读课文，小组合作疏通文意再读课文，小组合作疏通文意6篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统探讨、品味课文：探讨、品味课文：从哪句话可以看出子期堪从哪句话可以看出子期堪称伯牙的称伯牙的“知音知音”。7篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统方鼓琴而志在太山，方鼓琴而志在太山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！巍巍乎若太山！”8篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统志在流水志在流水 ，钟子期又曰钟子期又曰 ：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。汤汤乎若流水。”9篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统本文蕴含了什么道理？本文蕴含了什么道理？知音难觅，知己难求。知音难觅，知己难求。10篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一、翻译下列句子一、翻译下列句子1、善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。、善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2、善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。、善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3、伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足、伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足 复为鼓琴者。复为鼓琴者。二、解释下列句中加点词语的意思二、解释下列句中加点词语的意思1、伯牙、伯牙鼓鼓琴（琴（）2、善哉善哉乎鼓琴（乎鼓琴（）3、巍巍乎、巍巍乎若若太山（太山（）4、终身不、终身不复复鼓琴（鼓琴（）5、少少选选之间（之间（）6、方方鼓琴而志在太山（鼓琴而志在太山（）巩固练习巩固练习11篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统作业布置作业布置1、背诵课文。、背诵课文。2、课后搜集表现知音、友情的诗文、课后搜集表现知音、友情的诗文和名言名句和名言名句。12