《信息与信息技术》教学设计.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/4 信息与信息技术教学设计 信息与信息技术教学设计 教学目的与要求 学问与技能：感受生活中的信息现象，熟悉到信息是普遍存在的。过程与方法：把握信息活动的一般过程。情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和主动性。行为与创新：能够养成主动思索生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。教学重点与难点 重点：信息的猎取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。教学方法与手段 本课使用了老师引导、同学体验学习、嬉戏学习等教学方法，通过同学个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。教学预备 相关图片、课件、猜词嬉戏 教学过程 （一）导入：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/4 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中布满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今日我们要解决的问题。（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息 （出示课件图片 1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）（出示课件图片 24）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别回答）师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。（阅读学问屋）二、信息的猎取 信息与信息技术教学设计师问：那信息是如何猎取的呢？（出示课件图片）（生答）但是有些信息我们用自己的感觉器官无法猎取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/4 （生回答）师：其实许多工具都能关心我们猎取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内相互沟通一下。三、信息的传递 猎取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。（出示课件图片）科技的进展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成争论坊的内容。四、信息的处理 人类猎取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。（出示课件图片）计算机被创造后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。五、信息技术 在信息的猎取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习亲密相关。（出示课件图片）师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？（生争论）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/4 嬉戏：猜词嬉戏 通过这个嬉戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。（三）总结 今日我们主要学习了有关信息和信息技术学问，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会辨别信息的真假。