沪科版八年级物理上册31科学探究声音的产生与传播ppt课件.pptx

科学探究:声音的产生和传播第三章 声的世界在我们生活的世界里存在着各种各样的声音练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单一、声音的产生请大家一起来做以下的几个实验：1、用手抖动书页发声。2、发出“啊”的声音，同时用手摸喉头。请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？我们可以发现，发出声音的物体都在振动。练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单PPT模板： PPT课件： 发出“嗡嗡”声吗？答：它们是靠翅膀振动发出声音的。一、声音的发生一、声音的发生1、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。2 2、发声的物体叫、发声的物体叫声源声源。练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单声音又是怎样传播的呢声音又是怎样传播的呢？二、声音的传播二、声音的传播接下来我们来看书第34页图310所示的实验（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单实验说明实验说明：空气能传播声音。那么除了空气等气体能传播声音外，液体也能传播声音吗？请说出你们的想法，并告诉我你们准备怎么来证明好吗？二、声音的传播二、声音的传播实验证明实验证明：液体也能传播声音。除了刚才大家做的实验外，在生活中大家还见过或听过哪些例子能说明声音可以在水中传播的呢？练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单二、声音的传播二、声音的传播2、水中的鱼会被岸上的说话声吓跑等。1、如上图所示：渔民利用电子发声器捕鱼。练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单固体能不能传播声音呢？请大家做一个小实验：请大家做一个小实验：同桌的两位同学，一位同学敲击桌面，另一位同桌的两位同学，一位同学敲击桌面，另一位同学把一只耳朵贴在桌子的另一端，则听到了什么同学把一只耳朵贴在桌子的另一端，则听到了什么？二、声音的传播二、声音的传播看来，除了看来，除了气体气体，液体液体以外，以外，固体固体也能传播声音。也能传播声音。练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单二、声音的传播二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为的物质常简称为介质介质。声音是靠。声音是靠介质介质传传播的。播的。思考题思考题2、如果没有介质，例如在真空真空中声音能否传播？练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单三、声音的传播速度三、声音的传播速度声音的传播需要时间吗声音的传播需要时间吗？请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单三、声音的传播速度三、声音的传播速度 从上表中你能得到哪些提示？请说出你的想法。声音在固体，液体和气体中传播声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，在的速度不相同，在1515空气中空气中的传播的传播速度是速度是340m/s340m/s。请你计算一下，当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单 请计算：在课堂里，老师和你相距 17m时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久后才能听到回声？四、回声四、回声思考题思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物 体的存在，请想一想利用回声测海底的深度 需要先知道什么？然后怎样计算？回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以秒以上，人耳才能把回声和原声分开。上，人耳才能把回声和原声分开。答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收 回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单练练 习习（1）一切正在发声的物体都在 。（2）声音必须靠传播，它在不能传播。（3）在15时，空气中的声速是 。（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为 。（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后 听到了回声，求人与山峰之间的距离？练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单小小 结结一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）。三、声音在不同物质中的传播速度是不同的。在15 空气中声速 v=340m/s四、回声的相关知识练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单 我们通常听到的声音是怎样通过空气我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？传到我们的耳朵引起听觉的呢？信息窗练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单请看以下的实验请看以下的实验 与水波相似，音叉振动使得它周围与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播周传播。练练 习习小小 结结信息窗信息窗主选单主选单人耳的传声原理人耳的传声原理