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    2019年高中语文第二单元课下能力提升四春江花月夜新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

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    2019年高中语文第二单元课下能力提升四春江花月夜新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

    1课下能力提升课下能力提升( (四四) ) 春江花月夜春江花月夜(时间:40 分钟 分值:52 分)一、基础巩固(15 分,选择题每小题 3 分)1下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是( )A霰雪(xiàn) 发酵(xiào) 参与(yù) 同仇敌忾(kài)B滟滟(yàn) 内讧(n) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián)C碣石(jié) 谄媚(chn) 懦弱(nuò) 莘莘学子(shn)D扁舟(pin) 创伤(chun) 联袂(mèi) 戛然而止(á)2对下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A人生代代无穷已(动词,尽,完)穷山恶水(形容词,偏僻,荒凉)B人生代代无穷已(动词,止,息)公等遇雨,度已失期(副词,已经)C但见长江送流水(连词,表转折,但是)卿但暂还家,吾今且报府(副词,只管,尽管)D青枫浦上不胜愁(动词,能承受)刑人如恐不胜(形容词,尽)3下列句子中没有倒装现象的一句是( )A昨夜闲潭梦落花 B不知乘月几人归C白云一片去悠悠 D春江潮水连海平4名句默写。(6 分)(1)滟滟随波千万里,_!空里流霜不觉飞,_。(2)_,皎皎空中孤月轮。_?何处相思明月楼?(3)可怜楼上月徘徊,_。鸿雁长飞光不度,_。(4)_,江潭落月复西斜。2_,落月摇情满江树。二、阅读鉴赏(27 分)5阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11 分)月 夜杜 甫今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?注 天宝十五年(756)六月,安史叛军破潼关,杜甫携眷北行,至鄜州暂住。七月,肃宗即位灵武,杜甫只身前去投奔,途中被叛军掳至长安。这首诗就是身陷贼营的杜甫八月在长安所作。鄜州:今陕西富县。虚幌:洁白透明的帐子。(1)“独看”一词是本诗的诗眼,请简要赏析。(5 分)对应链接高考答: (2)杜甫的诗为什么被称为“诗史”?请结合本诗简要阐释。(6 分)答: 36阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8 分)望 月 怀 远张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。(1)“海上生明月”之“生”字,历来为炼字经典,你认为“生”字妙对应链接高考在何处?(4 分)答: 4(2)诗中的“生”字与张若虚春江花月夜里的“海上明月共潮生”之“生”字,有什么相似之处?(4 分)答: 7阅读下面这首诗,然后回答问题。(8 分)闲居遣怀十首(其一)姚合注5身外无徭役,开门百事闲。倚松听唳鹤,策杖望秋山。萍 任连池绿,苔从匝地斑。料无车马客,何必扫柴关。注 姚合:玄宗时宰相姚崇的曾孙。历官武功主簿、富平尉、万年尉。宝应中,除监察御史,迁户部员外郎。出为金州刺史,改杭州刺史。后拜刑部郎中,迁户部郎中、谏议大夫、给事中。(1)诗的颔联、颈联写景有何特点?(4 分)答: (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合内容分析。(4 分)答: 三、语言运用(10 分)8根据上文内容,在文末横线处填上恰当的四个字。(4 分)春江花月夜 ,中国唐代诗人张若虚仅存的两首名诗之一,描绘春天夜晚江畔的景色,词句优美,被称为“孤篇盖全唐”的杰作,闻一多称之为“这是诗中的诗,顶峰上的顶峰” 。该诗曾被中国当代著名音乐家彭修文改编为民族管弦乐曲,并因此_。9阅读下面一则漫画,按要求完成题目。(6 分)6(1)描述画面主要内容。(要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 90 个字)(4 分)答: (2)用一句话概括这幅漫画的寓意。(不超过 20 字)(2 分)答: 1解析:选 C A 项, “酵”应读 jiào;B 项, “讧”应读 hòn;D 项, “戛”应读jiá。2解析:选 C “但见长江送流水”的“但” ,副词,只,只是。3解析:选 D A 项,应为“昨夜梦花落闲潭” ;B 项,应为“不知几人乘月归” ;C 项,应为“一片白云悠悠去” 。4答案:(1)何处春江无月明 汀上白沙看不见 (2)江天一色无纤尘 谁家今夜扁舟子 (3)应照离人妆镜台 鱼龙潜跃水成文 (4)江水流春去欲尽 不知乘月几人归5答案:(1)“独看”一词写出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象,7委婉含蓄地表达了自己在长安“独看”明月对妻儿的深切思念。(2)杜甫生活在一个战祸横飞的年代,一生经历无穷的灾难,而他与人民患难与共,以现实主义的精神和创作方法,用诗歌反映了那段苦难的历史。在这首诗中, “独看”的悲苦浸透了天下离乱的悲苦, “双照”的期盼中寄寓了人民对战乱平息的渴望。(联系诗歌的颔联、颈联来阐释也可)6答案:(1)形象生动地写出了月亮从无到有的动态过程。(2)春江花月夜中,一个“生”字,赋予了明月与潮水活泼的生命,使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字实有异曲同工之妙。7答案:(1)主要运用了以动衬静、动静结合的表现手法。颔联的“鹤唳” ,衬托出松林的幽静;诗中的秋山、萍绿、青苔,写静态的景物,更是环境幽静的体现。(2)这首诗表达了作者对黑暗现实的不满、对官场生活的厌恶和对隐逸生活的向往之情。首联写没有徭役的烦扰,实则突出表达作者对统治者盘剥百姓的厌恶之情。尾联“料无车马客”写没有人事官场往来,其实是对官场生活的憎恶。同时也写出了作者对隐居生活的喜爱。8答案:广为流传9答案:(1)画面上是一位身材高大壮实、器宇轩昂的男子站在一道比他低了许多的打开的门前,门外展现的是蓝天白云,阳光普照的美景。画的两边写了一句话:有些时候,你须弯下腰来,才能迈过一道门坎。(2)人生的某些时候需要妥协。(意思对即可)

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