第8课古代科技与思想文化(一).ppt

第第8 8课课 古代科技与思想文化（一）古代科技与思想文化（一）1.1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：通读课文，勾画并记忆以下知识点：（1 1）象形文字和楔形文字的创立者、时间、特点、影响。）象形文字和楔形文字的创立者、时间、特点、影响。（2 2）佛教产生背景、创始人、时间、教义、传播。）佛教产生背景、创始人、时间、教义、传播。（3 3）基督教创立者、时间、地点、教义及相关节日。）基督教创立者、时间、地点、教义及相关节日。（4 4）伊斯兰教创立者、时间、地点、教义、经典、传播。）伊斯兰教创立者、时间、地点、教义、经典、传播。2.2.在通读预习的基础上，独立完成在通读预习的基础上，独立完成【速填速记速填速记】，自检预习效，自检预习效果。果。3.3.课前预习限时课前预习限时1515分钟，独立完成。分钟，独立完成。一、古老而神秘的文字一、古老而神秘的文字象形文字象形文字楔形文字楔形文字创立创立时间时间特点特点影响影响古代古代_两河流域的两河流域的_公元前公元前3 0003 000年左右年左右_左右左右用图形表示事物用图形表示事物笔画都是由一头粗、一头笔画都是由一头粗、一头细的直线构成细的直线构成被被_采用，采用，为人类作出贡献为人类作出贡献对以后的对以后的_产产生了重要影响生了重要影响埃及人埃及人苏美尔人苏美尔人公元前公元前3 0003 000年年字母文字字母文字西亚古代各民族西亚古代各民族【易错提醒易错提醒】象形文字和楔形文字形成于公元前象形文字和楔形文字形成于公元前3 0003 000年左右，年左右，是世界上的古老文字；甲骨文是中国境内的古老文字。是世界上的古老文字；甲骨文是中国境内的古老文字。二、世界三大宗教二、世界三大宗教1.1.佛教：佛教：（1 1）背景：古代印度社会矛盾尖锐。）背景：古代印度社会矛盾尖锐。（2 2）时间：）时间：_。（3 3）创立人：）创立人：_，被称为释迦牟尼。，被称为释迦牟尼。（4 4）教义：宣扬）教义：宣扬“_”，反对，反对_的特权地位；的特权地位；世间万物发展都有因果缘由；人必须消灭欲望，刻苦修行，世间万物发展都有因果缘由；人必须消灭欲望，刻苦修行，“_”。（5 5）传播：向北，经）传播：向北，经_传到中国大部分地区，以后又传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入_、泰国、缅甸等国和我国境内泰国、缅甸等国和我国境内_。公元前公元前6 6世纪世纪乔达摩乔达摩悉达多悉达多众生平等众生平等婆罗门婆罗门忍耐服从忍耐服从中亚地区中亚地区斯里兰卡斯里兰卡傣族地区傣族地区图片名称图片名称释迦牟尼塑像释迦牟尼塑像中考指数中考指数直接信息：乔达摩直接信息：乔达摩悉达多，佛教的创悉达多，佛教的创始人。始人。间接信息：间接信息：1.1.产生：古代印度。产生：古代印度。2.2.地位：与基督教、伊斯兰教并称世界地位：与基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教。三大宗教。3.3.传入中国：西汉末年。传入中国：西汉末年。4.4.结论：佛教在历史上曾对世界文化传结论：佛教在历史上曾对世界文化传播作出了不可磨灭的贡献，至今依然深播作出了不可磨灭的贡献，至今依然深深地影响着世界上的很多人。深地影响着世界上的很多人。【图文要点图文要点】2.2.基督教：基督教：（1 1）背景：巴勒斯坦一带的犹太人遭受苦难，渴望）背景：巴勒斯坦一带的犹太人遭受苦难，渴望“_”到来。到来。（2 2）时间：）时间：_。（3 3）创立人：）创立人：_。（4 4）教义：耶稣是）教义：耶稣是“救世主救世主”，耶稣叫人，耶稣叫人_，死后可，死后可以升入以升入“天堂天堂”。（5 5）节日：每年）节日：每年1212月月2525日为日为“_”。以。以“耶稣出生耶稣出生”之之年作为年作为_。救世主救世主公元元年公元元年圣诞节圣诞节忍受苦难忍受苦难1 1世纪世纪耶稣耶稣3.3.伊斯兰教：伊斯兰教：（1 1）背景：阿拉伯半岛处于分裂状态。）背景：阿拉伯半岛处于分裂状态。（2 2）时间：）时间：_。（3 3）创立人：）创立人：_。（4 4）教义：号召大家信仰惟一的神）教义：号召大家信仰惟一的神_。（5 5）经典：）经典：_。（6 6）传播：传到）传播：传到_其他地方和北非等地，对这些地区产生其他地方和北非等地，对这些地区产生了重要影响。了重要影响。【要旨提醒要旨提醒】古代各国统治者大力扶持宗教的根本原因：麻痹古代各国统治者大力扶持宗教的根本原因：麻痹人们思想，巩固统治。人们思想，巩固统治。7 7世纪世纪穆罕默德穆罕默德“真主真主”安拉安拉古兰经古兰经亚洲亚洲【判断抢答判断抢答】1.1.世界上最古老的文字是象形文字。（世界上最古老的文字是象形文字。（）提示：提示：象形文字形成于公元前象形文字形成于公元前30003000年左右，是世界上最古老的年左右，是世界上最古老的文字之一，与它同一时期的古老文字还有两河流域的楔形文文字之一，与它同一时期的古老文字还有两河流域的楔形文字。字。2.2.楔形文字流传到亚洲西部许多地方，为人类文明作出了重大楔形文字流传到亚洲西部许多地方，为人类文明作出了重大贡献。（贡献。（）提示：提示：楔形文字流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民楔形文字流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族采用，为人类文明作出贡献。族采用，为人类文明作出贡献。3.3.世界三大宗教都是在社会矛盾尖锐的背景下创立的。（世界三大宗教都是在社会矛盾尖锐的背景下创立的。（）提示：提示：三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望平等、自由、三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望平等、自由、幸福的情况下产生的。幸福的情况下产生的。4.4.现在通行的公元纪年，是以传说中的现在通行的公元纪年，是以传说中的“耶稣出生耶稣出生”之年算起之年算起的，这一年就是公元的，这一年就是公元0 0年。（年。（）提示：提示：现在通行的公元纪年，是以传说中的现在通行的公元纪年，是以传说中的“耶稣出生耶稣出生”之年之年算起的，这一年就是公元元年。公元纪年里没有公元算起的，这一年就是公元元年。公元纪年里没有公元0 0年。年。5.5.三大宗教都创立于亚洲。（三大宗教都创立于亚洲。（）提示：提示：佛教创立于古代印度，属于亚洲南部，基督教创立于巴佛教创立于古代印度，属于亚洲南部，基督教创立于巴勒斯坦一带，伊斯兰教创立于阿拉伯半岛，位于西亚。勒斯坦一带，伊斯兰教创立于阿拉伯半岛，位于西亚。伊斯兰教伊斯兰教象形文字象形文字楔形文字楔形文字字母文字字母文字文文字字古代古代科技科技思想思想文化文化宗宗教教佛教佛教基督教基督教 文字是人类传播思想文化的重要工具，今天的文字是由古文字是人类传播思想文化的重要工具，今天的文字是由古代文字发展演变而来的。宗教是古代人类思想的结晶，世界三代文字发展演变而来的。宗教是古代人类思想的结晶，世界三大宗教的产生都有着深厚的历史渊源，它们的发展和传播都经大宗教的产生都有着深厚的历史渊源，它们的发展和传播都经历了一个长期的过程，三大宗教在历史上都产生了极其深远的历了一个长期的过程，三大宗教在历史上都产生了极其深远的影响。影响。1.1.阅读阅读“古老而神秘的文字古老而神秘的文字”一目内容，结合下列图片：一目内容，结合下列图片：古老而神秘的文字古老而神秘的文字【探究思考探究思考】（1 1）说出三幅图片中的文字名称及形成时间。）说出三幅图片中的文字名称及形成时间。【参考答案参考答案】图一：象形文字，公元前图一：象形文字，公元前30003000年左右；图二：楔年左右；图二：楔形文字，公元前形文字，公元前30003000年左右；图三：甲骨文，中国商朝。年左右；图三：甲骨文，中国商朝。（2 2）这些文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响？）这些文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响？【参考答案参考答案】象形文字对以后的字母文字产生了重要影响。楔象形文字对以后的字母文字产生了重要影响。楔形文字后被西亚古代各民族所采用，为人类文明发展作出了重形文字后被西亚古代各民族所采用，为人类文明发展作出了重大贡献。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较大贡献。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，今天的汉字就是从甲骨文发展来的。成熟的文字，今天的汉字就是从甲骨文发展来的。2.2.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一材料二材料二 宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情宗宗教是人民的鸦片。教是人民的鸦片。马克思马克思世界三大宗教世界三大宗教【探究思考探究思考】（1 1）你知道材料一中三幅图片的名称吗？它们分）你知道材料一中三幅图片的名称吗？它们分别与哪一种宗教有关？别与哪一种宗教有关？【参考答案参考答案】图一是释迦牟尼塑像，释迦牟尼是佛教的创立人；图一是释迦牟尼塑像，释迦牟尼是佛教的创立人；图二是耶稣受难图，耶稣是基督教的创立人；图三是清真寺，图二是耶稣受难图，耶稣是基督教的创立人；图三是清真寺，清真寺是伊斯兰教信徒穆斯林举行宗教仪式的地方。清真寺是伊斯兰教信徒穆斯林举行宗教仪式的地方。（2 2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？【参考答案参考答案】基督教的基督教的“复活节复活节”“”“圣诞节圣诞节”“”“感恩节感恩节”。伊。伊斯兰教的斯兰教的“开斋节开斋节”“”“宰牲节宰牲节”。佛教的。佛教的“浴佛节浴佛节”“”“成道节成道节”“”“涅槃节涅槃节”。3.3.学习了世界三大宗教后，同学们对宗教问题产生了不同的认学习了世界三大宗教后，同学们对宗教问题产生了不同的认识。识。一种观点认为，宗教是麻醉人民的精神鸦片，应该禁止传播。一种观点认为，宗教是麻醉人民的精神鸦片，应该禁止传播。一种观点认为，宗教使人们的精神有所寄托，缓和了社会矛盾，一种观点认为，宗教使人们的精神有所寄托，缓和了社会矛盾，巩固了统治，应大力提倡和宣传。巩固了统治，应大力提倡和宣传。【探究思考探究思考】你同意哪一种观点？作为一名新时代的青少年，你同意哪一种观点？作为一名新时代的青少年，你认为应该怎样看待或评价宗教信仰不同的行为？你认为应该怎样看待或评价宗教信仰不同的行为？【参考答案参考答案】两种观点都不够全面。宗教是人类社会发展到一两种观点都不够全面。宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。宗教信仰、宗教感情以及与这种信仰和感定阶段的历史现象。宗教信仰、宗教感情以及与这种信仰和感情相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物，情相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物，它也将会随着历史的发展而消亡。它也将会随着历史的发展而消亡。我们青少年应该信仰科学，信仰马列主义唯物思想，但我国实我们青少年应该信仰科学，信仰马列主义唯物思想，但我国实行宗教信仰自由政策，我们应尊重信仰宗教的人群及其行为。行宗教信仰自由政策，我们应尊重信仰宗教的人群及其行为。（意思相近即可）（意思相近即可）