三年级语文上册第二单元 写日记 作文课件第1课时.ppt

第第1 1课时课时 同学们，你们写过日记吗？写日记不仅同学们，你们写过日记吗？写日记不仅可以记录生活中的人、事、景、物，还可以可以记录生活中的人、事、景、物，还可以倾吐自己的心声，帮助我们养成留心观察生倾吐自己的心声，帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯，它是积累习作素材的活、记录生活的习惯，它是积累习作素材的一种很好的形式。让我们准备一个日记本，一种很好的形式。让我们准备一个日记本，开始写日记吧！开始写日记吧！1 1 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。什么发现。文题点睛文题点睛8 8月月2020日日 星期一星期一 晴晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。和同学交流：和同学交流：写日记有什么好处？写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。下去，你一定会大有收获。1.1.习作要素习作要素 学习写日记。学习写日记。2.2.习作内容习作内容 通过欣赏优秀日记，明确日记的基本格式及通过欣赏优秀日记，明确日记的基本格式及在选择材料方面的要求。在选择材料方面的要求。能把握习作要求，写出一篇符合要求的日记。能把握习作要求，写出一篇符合要求的日记。3.3.习作重点习作重点 选择生活中给自己留下深刻印象的事，选择生活中给自己留下深刻印象的事，以日记的形式记录下来。以日记的形式记录下来。注意表达真情实感。注意表达真情实感。注意日记的格式要正确。注意日记的格式要正确。2 2习作思路习作思路 通过上面的导图，我们知道了日记的选材通过上面的导图，我们知道了日记的选材范围特别广，除了记录生活中的小事外，还可范围特别广，除了记录生活中的小事外，还可以记录自己对某些事物的观察，以及自己参与以记录自己对某些事物的观察，以及自己参与过的一些活动等。选好材料后，在写作过程中过的一些活动等。选好材料后，在写作过程中还要注意写出真情实感。下面我们一起看看这还要注意写出真情实感。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧！几位同学是如何构思的吧！除了画思维导图，我们还可以列提除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看纲，把行文思路进一步细化。一起来看看才才是怎么做的吧！看才才是怎么做的吧！前天，我当上了语文前天，我当上了语文课代表。课代表。开头点明主要开头点明主要事件。事件。当语文课代表当语文课代表 叙述自己曾经十分向往当语文课代表。叙述自己曾经十分向往当语文课代表。1.1.举出具体事例举出具体事例说明自己当上语文课说明自己当上语文课代表后的烦恼。代表后的烦恼。倾诉自己当上语文倾诉自己当上语文课代表的烦恼。具体事课代表的烦恼。具体事例：例：1.1.有的同学不服管。有的同学不服管。2.2.十分忙碌，晕头转向，十分忙碌，晕头转向，把同学的作业本弄丢了。把同学的作业本弄丢了。叙述自己现在的心叙述自己现在的心情由开心转变为烦恼。情由开心转变为烦恼。2.2.写出自己从开写出自己从开心到烦脑的心情变化。心到烦脑的心情变化。感叹当课代表真是不感叹当课代表真是不容易啊！但是会坚持下去。容易啊！但是会坚持下去。结尾点明自己结尾点明自己的心情。的心情。哇，才才这篇哇，才才这篇当语文课代表当语文课代表的构的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是啊，要想文章出文章就新鲜出炉了。但是啊，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起来看看老师给你们准备的写作手法，一起来看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！锦囊妙招吧！3 3锦囊妙招锦囊妙招 日记中可写的内容有很多日记中可写的内容有很多一天中见到一天中见到的人，发生过的事，看见的美景，吃到的美食，的人，发生过的事，看见的美景，吃到的美食，去过的地方去过的地方但要想吸引读者的注意，让别但要想吸引读者的注意，让别人留心阅读你的日记，就需要我们开动脑筋，人留心阅读你的日记，就需要我们开动脑筋，发散思维，从生活中看似平常的人、事、物中，发散思维，从生活中看似平常的人、事、物中，发散思维，内发散思维，内容独特。容独特。找出独特的、新颖的某一点，找出独特的、新颖的某一点，呈现出与众不同的内容。如呈现出与众不同的内容。如果能用上多种描写方法，那果能用上多种描写方法，那你的这篇日记就会更加生动，你的这篇日记就会更加生动，引人入胜。引人入胜。【示示例例一一】听听听听，/秋秋的的声声音音，/大大树树抖抖抖抖手手臂臂，/“唰唰唰唰”，/是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听听听，/秋秋的的声声音音，/蟋蟋蟀蟀振振动动翅翅膀膀，/“”，/是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。选自课文选自课文听听，秋的声音听听，秋的声音 【示例二示例二】今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的秋天。的秋天。我们先来到一片小树林里，白杨树落了许多叶子，我们先来到一片小树林里，白杨树落了许多叶子，地上像铺上了一层黄色的地毯。我在落叶上奔跑，脚地上像铺上了一层黄色的地毯。我在落叶上奔跑，脚下发出沙沙的声音。梧桐树叶也变黄了，金黄金黄的，下发出沙沙的声音。梧桐树叶也变黄了，金黄金黄的，像是一树的金子，非常美丽。像是一树的金子，非常美丽。选自学生习作选自学生习作 同样是写秋天，示例一是从秋天的声音入同样是写秋天，示例一是从秋天的声音入手，反向体现出秋天的景物特点，示例二则是手，反向体现出秋天的景物特点，示例二则是直接描写，写秋天的景物，运用比喻的修辞手直接描写，写秋天的景物，运用比喻的修辞手法，使这篇日记内容丰富，引人入胜。法，使这篇日记内容丰富，引人入胜。写日记的时候，我们要按一定的顺序来写，写日记的时候，我们要按一定的顺序来写，这样写出来的日记才会条理清晰。如果我们写这样写出来的日记才会条理清晰。如果我们写的是动物，可以先写外形，再写习性，写外形的是动物，可以先写外形，再写习性，写外形时可以按照从头到尾、从身体到四肢的顺序描时可以按照从头到尾、从身体到四肢的顺序描述。如果我们写的是静物，可以先写外形、构述。如果我们写的是静物，可以先写外形、构造，再写功能、用途。如果我们写的是一件事造，再写功能、用途。如果我们写的是一件事 要按照一定要按照一定的顺序来写。的顺序来写。情，可以按照事情的起因、经过和结果的顺序来写。情，可以按照事情的起因、经过和结果的顺序来写。如果我们写连续观察日记，可以按照事物变化的顺如果我们写连续观察日记，可以按照事物变化的顺序来写。如写关于绿豆发芽的观察日记时，我们可序来写。如写关于绿豆发芽的观察日记时，我们可以按照这样的顺序来写：先写把绿豆放进水里时的以按照这样的顺序来写：先写把绿豆放进水里时的样子，再描写绿豆长出豆芽的样子。这样有序地记样子，再描写绿豆长出豆芽的样子。这样有序地记录豆芽的生长变化过程，日记就会显得条理清晰。录豆芽的生长变化过程，日记就会显得条理清晰。【示例一示例一】啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。选自课文选自课文铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 【示例二示例二】槐树很高，树干也很粗，要三槐树很高，树干也很粗，要三四个人才能围抱起来。它的枝丫伸向四面八方，四个人才能围抱起来。它的枝丫伸向四面八方，每当夏天来临，枝丫上便长满翠绿色、椭圆形每当夏天来临，枝丫上便长满翠绿色、椭圆形的小叶子，十分茂盛，远远望去就像一个亭亭的小叶子，十分茂盛，远远望去就像一个亭亭玉立的小姑娘。玉立的小姑娘。选自学生习作选自学生习作 示示例例一一按按照照从从上上到到下下的的顺顺序序描描写写了了秋秋雨雨过过后后的的画画面面，观观察察细细致致。示示例例二二按按照照“树树干干枝枝丫丫叶叶子子”的的顺顺序序描描写写了了槐槐树树的的茂茂盛盛，按按照照从从近近到到远远的的视视角角展展现现了了槐槐树树的的亭亭亭亭玉立。玉立。4 4升格提优升格提优原文原文提升点提升点升格文升格文当语文课代表当语文课代表 前天，我当上前天，我当上了语文课代表。了语文课代表。4 4月月1010日日 星期三星期三 阴阴 前天，我当上了语文课前天，我当上了语文课代表。代表。当语文课代表当语文课代表 日记的日记的正文上面要正文上面要写上日期、写上日期、星期、天气。星期、天气。原文原文提升点提升点升格文升格文 这本是件高兴这本是件高兴的事情，因为曾经的的事情，因为曾经的我十分向往当语文课我十分向往当语文课代表。代表。这本是件高兴的事这本是件高兴的事情，因为曾经的我十分向情，因为曾经的我十分向往当语文课代表，往当语文课代表，我喜欢我喜欢为同学服务的感觉，也非为同学服务的感觉，也非常喜欢语文课。常喜欢语文课。第第段：段：可以简要交代可以简要交代自己想当语文自己想当语文课代表的原因，课代表的原因，以形成对比，以形成对比，使前后心情变使前后心情变化更有依据。化更有依据。原文原文提升点提升点升格文升格文 而现在的我，却而现在的我，却有很多的烦恼。有很多的烦恼。比如有比如有的同学不是很配合工作。的同学不是很配合工作。自从当了语文课代表，自从当了语文课代表，我的脑袋和课桌就被一我的脑袋和课桌就被一堆堆作业塞得满满的。堆堆作业塞得满满的。我一整天的心思都花在我一整天的心思都花在了整理这一堆堆杂乱的了整理这一堆堆杂乱的作业上面，有时甚至没作业上面，有时甚至没 而现在的我，却有而现在的我，却有很多的烦恼。很多的烦恼。比如有的同比如有的同学不是很配合工作。有一学不是很配合工作。有一次，我找王小明收作业本，次，我找王小明收作业本，他忘记带了，我只是随口他忘记带了，我只是随口说了一句说了一句“这都能忘记这都能忘记”，然后王小明就不开心了，然后王小明就不开心了，他说：他说：“我就是忘记了怎我就是忘记了怎么样？我故意忘记的么样？我故意忘记的”第第段：段：可以举出具可以举出具体的例子，体的例子，说明有的同说明有的同学不是很配学不是很配合工作，让合工作，让读者更有代读者更有代入感。入感。原文原文提升点提升点升格文升格文时间吃饭，但不幸的事时间吃饭，但不幸的事还是发生了。今天，王还是发生了。今天，王丹的作业本被我弄丢了，丹的作业本被我弄丢了，我把抽屉翻了个底朝天我把抽屉翻了个底朝天也没找到。后来我向王也没找到。后来我向王丹诚恳地道了歉，虽然丹诚恳地道了歉，虽然她原谅了我，但是我还她原谅了我，但是我还是不能原谅我自己。是不能原谅我自己。我真的被气到哑口无言。我真的被气到哑口无言。自从当了语文课代表，自从当了语文课代表，我的脑袋和课桌就被一我的脑袋和课桌就被一堆堆作业塞得满满的。堆堆作业塞得满满的。我一整天的心思都花在我一整天的心思都花在了整理这一堆堆杂乱的了整理这一堆堆杂乱的作业上面，有时甚至没作业上面，有时甚至没时间吃饭，但不幸的事时间吃饭，但不幸的事原文原文提升点提升点升格文升格文还是发生了。今天，王还是发生了。今天，王丹的作业本被我弄丢了，丹的作业本被我弄丢了，我把抽屉翻了个底朝天我把抽屉翻了个底朝天也没找到。后来我向王也没找到。后来我向王丹诚恳地道了歉，虽然丹诚恳地道了歉，虽然她原谅了我，但是我还她原谅了我，但是我还是不能原谅我自己。是不能原谅我自己。原文原文提升点提升点升格文升格文 对于当课代表这对于当课代表这件事，件事，现在我的心情是现在我的心情是非常烦恼。非常烦恼。“当课代表真是当课代表真是不容易啊！不容易啊！”我只想感我只想感叹一句。不过我听说过叹一句。不过我听说过一句话，一句话，“当你感到痛当你感到痛苦为难的时候，那是你苦为难的时候，那是你在上升。在上升。”虽然我对这虽然我对这 对于当课代表这件对于当课代表这件事，事，现在我的心情已经由现在我的心情已经由当初的渴望、开心变成了当初的渴望、开心变成了失落与烦恼。失落与烦恼。“当课代表真是不当课代表真是不容易啊！容易啊！”我只想感叹一我只想感叹一句。不过我听说过一句话，句。不过我听说过一句话，“当你感到痛苦为难的时当你感到痛苦为难的时候，那是你在上升。候，那是你在上升。”虽虽 第第段：段：描写当语文描写当语文课代表的心课代表的心情时，可以情时，可以由单一的描由单一的描写换为描写写换为描写心情变化。心情变化。原文原文提升点提升点升格文升格文句话似懂非懂，但是我句话似懂非懂，但是我还是想给自己加油打气，还是想给自己加油打气，希望坚持就是胜利！希望坚持就是胜利！然我对这句话似懂非懂，然我对这句话似懂非懂，但是我还是想给自己加油但是我还是想给自己加油打气，希望坚持就是胜利！打气，希望坚持就是胜利！5 5描写动物的词语描写动物的词语语言积累语言积累小巧玲珑小巧玲珑 憨态可掬憨态可掬 威风凛凛威风凛凛 呆萌可爱呆萌可爱生龙活虎生龙活虎 摇头摆尾摇头摆尾 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 活泼可爱活泼可爱大摇大摆大摇大摆 皮毛油亮皮毛油亮描写植物的词语描写植物的词语郁郁葱葱郁郁葱葱 繁花似锦繁花似锦 高大挺拔高大挺拔 争奇斗艳争奇斗艳姹紫嫣红姹紫嫣红 枝繁叶茂枝繁叶茂 绿草如茵绿草如茵 秀丽多姿秀丽多姿花枝招展花枝招展 千姿百态千姿百态 生机勃勃生机勃勃 含苞待放含苞待放亭亭玉立亭亭玉立描写心情的词语描写心情的词语悲喜交加悲喜交加 百感交集百感交集 欣喜若狂欣喜若狂 情不自禁情不自禁心潮澎湃心潮澎湃 五味杂陈五味杂陈 垂头丧气垂头丧气 大失所望大失所望心如刀割心如刀割 怒火中烧怒火中烧 欢天喜地欢天喜地 兴高采烈兴高采烈愁眉苦脸愁眉苦脸 忧心忡忡忧心忡忡 坐立不安坐立不安 心烦意乱心烦意乱七上八下七上八下 心花怒放心花怒放佳句积累佳句积累l今天上午，数学考试的分数出来了，我只考今天上午，数学考试的分数出来了，我只考了了8181分。一向成绩优异的我看到分数后，心分。一向成绩优异的我看到分数后，心里很不舒服。我哭了，泪水流到嘴里，有种里很不舒服。我哭了，泪水流到嘴里，有种咸咸的味道。咸咸的味道。l“卖红薯！卖红薯！”我的声音小得只有自己才能听我的声音小得只有自己才能听见，低着头，脸也红红的，生怕遇到同学。见，低着头，脸也红红的，生怕遇到同学。l“下雪啦！下雪啦！下雪啦！下雪啦！”突然，不知谁的一声突然，不知谁的一声高喊把我们都惊动了。我跑出教室看见白白高喊把我们都惊动了。我跑出教室看见白白的雪花像柳絮一样慢慢地从天空中飘落下来，的雪花像柳絮一样慢慢地从天空中飘落下来，一朵接着一朵，随着风翩翩起舞，这情景真一朵接着一朵，随着风翩翩起舞，这情景真是美极了！是美极了！l今天我懂得了一个道理：凡事只要不怕困难，今天我懂得了一个道理：凡事只要不怕困难，努力去做，就一定能做得很好。努力去做，就一定能做得很好。精彩开篇精彩开篇l（提纲挈领式开篇）今天，爸爸妈妈说要带（提纲挈领式开篇）今天，爸爸妈妈说要带我去逛书店，我听后高兴得一蹦三尺高。我去逛书店，我听后高兴得一蹦三尺高。l（环境描写式开篇）今天，天空灰蒙蒙、阴（环境描写式开篇）今天，天空灰蒙蒙、阴沉沉的，让人感觉很压抑，再加上寒冷的沉沉的，让人感觉很压抑，再加上寒冷的天气，同学们都躲在教室里不愿出去。天气，同学们都躲在教室里不愿出去。l（抒发情感式结尾）这一天真是快乐，可（抒发情感式结尾）这一天真是快乐，可惜时间过得太快，我多么想时间能停留在惜时间过得太快，我多么想时间能停留在这一刻啊！这一刻啊！l（心得体会式结尾）通过这次去劳动基地（心得体会式结尾）通过这次去劳动基地学习，我明白了一个道理：无论做什么事，学习，我明白了一个道理：无论做什么事，只有不气馁，肯努力，才能走向成功。只有不气馁，肯努力，才能走向成功。精彩结尾精彩结尾