《国王的信》课件(湘教版三年级上册语文课件).ppt

25.国王的信国王的信 湘教版三年级语文上册第七单元湘教版三年级语文上册第七单元 学习目标学习目标1.会读、能写课文生字，理解“彼此、条集、尸横遍野”等词语。2.阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3.分角色朗读课文。今天我们学习这则故事，是发生在今天我们学习这则故事，是发生在两个国王之间的小故事。通过他们两个国王之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心理去读面我们就带着一种探究的心理去读这篇课文这篇课文。认读生字认读生字bb didi o o zhzh ngng shsh h h ngng xuxu 彼调彼调 仗仗 尸尸 横血横血bngbng zhzh n n jiji shsh xx fngfng兵兵 战战 解释惜封解释惜封b彼 此 dio 调调 集集 zhng 打打 仗仗 sh hng 尸尸 横横 遍野遍野 xu血血 流成河流成河 bng 兵兵 士士 zhn 战战 争争 ji解解 释释 sh 释释 放放 x 可可 惜惜 fng 信信 封封 彼此：彼此：调集：调集：尸横遍野：尸横遍野：血流成河：血流成河：厌倦：厌倦：威吓：威吓：平心静气平心静气:那个和这个；双方。不分调动使集中。军队尸体到处横着。形容死者极多。流淌的鲜血就像河流一样。形容死者极多。对某种活动失去兴趣,或感到疲劳，不愿继续做。指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。心情平和，态度冷静。默读课文，思考问题默读课文，思考问题1.胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样?互相误解了对方的信，结果就打起仗来。互相误解了对方的信，结果就打起仗来。2.停战议和后，他们互相说了什么?这说明什么?（分小组讨论思考题）3.全班讨论，选择你最喜欢的段落读给大家听。小结小结思考：通过学习这则故事你明白了什么道理?做任何事情不能一知半解，只凭主观想象做任何事情不能一知半解，只凭主观想象去干事情。去干事情。朗读感悟，拓展升华朗读感悟，拓展升华第一部分第一部分1两个国王长得怎么样?一个长得很胖，一个个子很高。一个长得很胖，一个个子很高。2他们的关系又是怎么样的呢?他们两个国家相邻。他们两个国家相邻。1.默读课文，用横线画出两个国王信上默读课文，用横线画出两个国王信上写的话，用波浪线画出两个国王的表现。写的话，用波浪线画出两个国王的表现。我就对你不客气！我就对你不客气！也不送给你！2（1）最后结果怎么样?互相生气，最后就打起仗来。互相生气，最后就打起仗来。（2）他们两国打仗产生了什么样的后果?尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。3结果呢?只好停战议和。只好停战议和。1.两个国王最后搞清楚信的内容没有?没有，都误解了对方的信的内容。没有，都误解了对方的信的内容。2.他们为什么会有这样大的误会?一知半解，凭主观臆断干事情。一知半解，凭主观臆断干事情。3.两个国王最后想了些什么?要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多痛苦和灾难。痛苦和灾难。我就对你不客气了！我就对你不客气了！其它颜色的兔子也可以。其它颜色的兔子也可以。也不送给你。也不送给你。我一定奉送！我一定奉送！演读课文演读课文1.1.三人小组分角色演读全文。三人小组分角色演读全文。2.2.汇报演出，评比最佳导演、最佳评论汇报演出，评比最佳导演、最佳评论员。员。战仗（）争（）马打（）（）火（）场败（）（）斗胜（）战战战战战仗仗仗通过学习这则故事你明白了什么道理?做任何事情不能一知半解，只凭主观想象做任何事情不能一知半解，只凭主观想象去干事情。去干事情。谢谢指导谢谢指导