语文学科怎样激发阅读的兴趣.doc

语文论文之如何样激发阅读的兴趣 培养学生的阅读才能，我认为激发学生的阅读兴趣是第一步。只要学生有了阅读的兴趣，课堂气氛就会轻松爽朗，教师的教学才会获得事半功倍的效果，学生也才能在阅读的过程中锻炼爽朗的思维。俄罗斯教育家乌申斯基指出：没有任何兴趣，强迫进展的学习会扼杀学生掌握知识的意愿，学生有了兴趣，才能从内心的深处对课外阅读产生主动需要。兴趣是学习最好的教师，假设学生有了阅读的兴趣，他就会自觉地用心读书，同时做到“读书百遍，其义自现”。那么，如何样才能激发学生的阅读兴趣呢？“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”吗？更况且我们从阅读文章中还能理解到自然科学、社会科学等各方面的知识。阅读书籍既丰富了我们的知识，又开阔了我们的眼界，还能够让我们更新一些陈旧落后的观念。苏联著名作家高尔基小时候一面给别人当童工，一面偷着看书，他说看书确实是和许多高尚而富有智慧的人交流，既能够充实本人，又能够不记得生活中的苦恼。你们看阅读的作用多大呀，让我们热爱阅读吧！其次，教师要灵敏评价学生阅读后答复以下征询题的答案。一篇文章，拿给成年人来阅读，读完以后让他们来交流阅读的体会，那也是仁者见仁，智者见智，各有侧重或大同小异。更况且是小学生，假设要求他们不管智商情商水平高低，阅读后都要得出一样的结果，那是不可能的。我们在平时的阅读教学中应当容许学生大胆地想，大胆地说，说出写出跟他们的理解水平相当的答案，不要苛求他们能像教参上那样去理解，不要苛责他们语无伦次的表达，要保护他们的阅读兴趣。另外确实是教给学生阅读的方法，让他们在阅读过程中有一定的规律可寻。今后的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。有许多小学生喜爱读书，也读了不少的书，但是读、写才能并没有多大的提高，其缘故确实是阅读方法不当。关于阅读的方法，按照笔者从教二十多年的经历，我总结了如下几方面的阅读方法。