美术活动教案：神奇的靴子教案(附教学反思).doc

大班艺术活动课程计划：魔法靴课程计划（反思教学）塔班艺术活动的魔法教学计划（反思教学）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，推行活动，活动反思等内容。在理解靴子的根底上，夸张，缩小或任意改变靴子的各个部分，引导幼儿大胆地想象和制造性地绘画，提高他们的审美才能，同时合适幼儿园老师参加大型的艺术活动课程。来看看奇妙的靴子课程计划。活动目的：1.在理解靴子的根底上夸张，减少或任意改变靴子的部件。2.引导幼儿大胆地想象和制造性地绘画和提高他们的审美才能。3，体验参与魔法靴的绘画的欢乐，不断培养小孩想象绘画的适应。4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。活动预备：1，课件。一个物理启动。2，小孩的手绘纸上面有彩绘。3，勾线笔，蜡笔。活动程序：一，引导观察，引起兴趣，引导主题1.展示靴子并让小孩们观察。让小孩们谈谈它是什么？介绍他是一个奇妙的启动。让您的小孩看看它的形状和构造。2.展示和观看课件。老师总结：靴子有长靴，尖头靴和鞋底。其次，观看课件，大胆想象这是一个奇妙的靴子。他会改变。当他听到这个咒语：'靴子，靴子，改变！他想改变他的变化方式。2，老师赠送各种不同靴子和不同靴子的图片供小孩们想象。三，老师解释，小孩示范1.在靴子的底部显示绘图纸，并让小孩谈谈能够改变什么？如何会改变？并请小孩画画。2.展示完好的扇形画。四，小孩想象绘画，老师观察1.介绍绘画要求2.鼓舞幼儿做大胆的绘画，自由地想象创作。3.及时赞美画得好的小孩们。五，作品展示咨询题：你喜爱哪种画？他是什么样的人？扩展活动：让小孩们去教室，想想奇妙靴子的惊奇形状？活动反映：今天，游戏“小姐靴靴”穿插在黄老师的艺术课上，激发了小孩们对这门艺术课的兴趣。每个小孩都能够在轻松愉快的环境中享受艺术活动的乐趣。在设计靴子的过程中，老师能够从不同角度观察不同靴子的变化，从而激发小孩的想象力和制造力。它还同意幼儿以本人的方式将靴子从靴子改为鞋跟。老师在每个环节的解释都相对紧凑，这使得幼儿的想象空间变窄。