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    语文学科口语交际能力书面测试命题初探.doc

    • 资源ID:69265408       资源大小:16.50KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10金币
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    语文学科口语交际能力书面测试命题初探.doc

    语文论文之口语交际才能书面测试命题初探     培养学生的口语交际才能,“是小学语文教学的一个重要目的。如何评价学生的口语交际才能,是摆在小学语文老师和教研员面前的一个新征询题。    评价学生的口语交际才能,应当主要采纳口头调查的方式,这是毋庸质疑的。但适当地采纳书面测试的方式,实践证明也是可行的。    口语交际才能的书面测试,涉及到一个如何命题的征询题。下面笔者就这一征询题谈谈本人初浅的看法。    一、口语交际才能书面测试命题原则    1.目的性原则    口语交际才能书面测试的命题应当以语文课程标准(实验稿)和小学语文教学大纲(试用修订版)为按照,既要到达语文课程标准规定的目的(包括口语交际的总目的和阶段目的)和小学语文教学大纲规定的要求(包括口语交际的总要求和年段要求),又不能随意超出这一范围。    2.生活性原则    口语交际才能书面测试的命题应当贴近生活,选择小学生熟悉的生活话题来设计标题,选择小学生关怀的话题。感兴趣的话题来设计标题,如此学生在答题时才愿说、想说,才有话可说。    3.情境性原则    口语交际是听和说双方互动的过程,口语交际应在详细的交际情境中进展。口语交际才能书面测试的命题要留意设计小学生熟悉的交际情境,让学生在答题时进入到交际情境中去,考虑在那种情境中应该说什么、如何说。    4.开放性原则    口语交际才能书面测试的命题具有开放性,标题不能机械呆板,答案不应该也不可能是唯一的,要让学生发表个人的看法,展示本人的个性制造条件。    5.多样性原则    口语交际才能包括倾听才能、表达才能、交流才能等三个方面。口语交际才能书面测试的命题既能够涉及倾听,也能够涉及表达,更多的则是涉及交流,内容应当多种多样,方式也应多种多样。    二、口语交际才能书面测试题型举隅    1.倾听才能测试题型    题型1:先听老师讲一个小故事,然后把故事的内容写出来。    题型2:听老师口述关于召开家长会的通知。假设要你通知家长来学校参加家长会,你会如何样对家长说?把你预备说的话写下来。    题型3:听老师说一段话,把这段话的主要意思写出来。    题型4:听录音机播放一条新闻,把这条新闻简要地记录下来。    题型5:录音机里播放的是同学们的一段对话,请你细心听,把其中有语病的话记下来,并改正。    2.表达才能测试题型    题型1;上个星期天你主要做了一件什么事?假设讲给同学听,你将如何样讲?    题型2:这些天妈妈特别不欢乐。请你讲一个短小的笑话,让妈妈欢乐起来。    题型3:新学期,你们班上来了一位新同学。假设请你代表全班同学讲几句话,表示对新同学的欢迎,你预备如何讲?    题型4:你最喜爱看哪一部动画片?请你简要地谈谈本人看了这部动画片后的感想。    题型5:请你用”你好厉害呀!“开头,按下面的要求说话。    说的话含有表扬的意思:”你好厉害呀!_    说的话含有批判的意思:“你好厉害呀!_    题型6:下面是一个同学在不同的场合说的三句话。假设要说得委婉些,你觉得应该如何样说?    快把钢笔还给我!_    你别动我的玩具!_    谁叫你学习不认真?考试不及格,活该!_    题型7:人们在说话的时候,为了表示强调,会将有的词语念重音。由于重音的位置不同,话语所表达的意思往往也不同。如今假设要你说”我明白你会下棋“这句话,表达括号里不同的意思,你认为哪个词语应当念重音?请你在词语下面加上”“。    我明白你会下棋。(别人不明白你会下棋。)我明白你会下棋。(你不要瞒我了。)我明白你会下棋。(别人会不会下棋我不明白。)我明白你会下棋。(你如何说不会呢?)我明白你会下棋。(会不会干别的我不明白。)    3.交流才能测试题型    题型1:家里只有一台电视机,但是晚上爸爸想看足球竞赛,妈妈想看电视连续剧,女儿想看动画片。请你按照人物的身份和兴趣特点,设想一下他们会如何说,把他们的对话描写出来。重点把与你年龄相仿的小可的话写明晰、写详细。    题型2:假设你的爸爸爱抽烟,你会如何样与他交谈,劝说他不要抽烟?把你预备的话写在横线上。    儿子(女儿):”看见爸爸又在抽烟“。    儿子(女儿):”_。“    爸爸:”如何?你还管起爸爸来了!“    儿子(女儿):”_。“    爸爸:”好,我今后一定把烟戒掉。“    题型3:五(3)班的甲、乙两位同学分别来自辽宁、广东,他们在湖北的一所小学读书。一天,他们在不断争论湖北是南方仍然北方。甲说:”湖北在南方。“乙方:”湖北在北方。“两人正争论不休时,同学丙走了过来,说:”你们说的既对又不对,_但是他的话还没有说完,就被老师叫走了。    请你接着同学丙的话说下去,试着说服甲、乙两位同学。    题型4:先读下面的故事,然后想一想:假设你是一位记者,也去采访居里夫人,为了能和居里夫人谈得投机,你预备征询她几个什么征询题?    一位记者听说刚获得诺贝尔奖的居里夫人在某渔村度假,便去采访。    在居里夫人的住房前,记者看见一位农妇打扮的年轻妇女坐在门前的台阶上休息,征询道:“你是这所房子的管家吗?”    “是的。”    “主人在家吗?”    “不,她出去了。”    “她特别快就会回来吗?”    “不明白。”    记者索性在台阶上坐了下来,恳求道:“你能够告诉我一点关于你主人的个人情况吗?”    “无可奉告。” 年轻妇女停了一下,接着说,“哦,居里夫人特别让我转告记者先生,少打听她个人的私事,多打听关于她的思想的征询题。”    记者只好识相地走了。记者哪里明白。他碰到的那位农妇打扮的妇女确实是居里夫人。

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