语文学科浅谈小学集体备课.doc

语文论文之浅谈小学集体备课 俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在新课程背景下，每一位老师都充满了热情。假设老师要想系统的掌握教材，把握大纲，精确的掌握教材的重点，打破难点，应用新思维处理新征询题，只靠老师一个人的力量可能是特别难完成的。在当今要求学生合作的同时，也要求我们老师合作探究，构成研讨气氛，发挥集体的作用，集体备课是老师合作研究的一种最有效的方式。1、集思广益，他山之石能够攻玉。人的精力有限，人的知识有限，人的才能有限，有一位专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换仍然一个苹果；但是观点的交流就不一样，你有一个观点，我有一个观点，大家一交流确实是两个观点，甚至是更多更好的观点。”另外，“三人行，必有我师焉”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，集体备课让大家在互相交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。2、资源共享，凝聚拢体智慧。过去的“闭门造车”和 “孤军奋战”的备课方式，已经跟不上时代的潮流。而集体备课恰恰集思广益，博采众长，发挥优秀老师、骨干老师的作用，从而带动青年老师的专业迅速成长。同时，通过分工合作，也提高了工作效率、教学水平、业务水平和教学经历等。3、团队协作、轻松愉快。哪一位老师预备优质课评比，这一年级教研组的老师会一起备课。老师们提出的征询题包罗万象，从整体的教学设计到详细的细节处理、板书设计、标点符号、一般话音准等等分工明确每个人盯住一个方面，每个环节用多长时间，板书设计、语言过渡、提征询题、答复以下征询题评价与如此的老师出去竞赛都能获奖，老师们的互相协助，出去讲的是一个老师，靠的却是大家的力量。4、节约时间，减轻压力，提高教学效果。以往，老师独立备课，花的时间多，任务重，压力大。而使用集体备课能够大大的缩短时间，减轻老师忙于备课的压力，使老师有更多的时间和精力来上课，有足够的时间去反思、去反复修正。5、提高老师的工作积极性每一次集体备课都有一个中心发言人，作为一个人，都希望把本人最优秀的一面呈现给大家。在发言之前，他（她）都会翻阅大量的材料，预备时间几个小时甚至更多，做好充足的预备，集体备课让老师们都积极地参与，去走进教材、研读课本，最后走出教材，久而久之，集体备课让每一位老师业务水平、工作积极性大大提高。6、提高学生的学习兴趣教学效果提高了，就能让学生学起来倍感轻松，在最短的时间里学到更多的东西，学生从学中就找到欢乐和成就感，从而也就提高了他们的学习兴趣。总之，实行集体备课可谓好处多多。长此以往踏踏实实地走下去，何愁我们的老师不是一支精深的队伍呢！