语文学科浅谈大学语文的阅读和写作.doc

语文论文之浅谈大学语文的阅读和写作 “予璧”与“不予”的矛盾和“行”与“不行”来展开，文章的线索也是围绕这些矛盾来产生、开展、消灭，给人以扣人心弦，起荡回肠的力量，也是人物与史事尽可能展现给读者。在人物语言的描写和修辞手上，本文也有独到之处，限于篇幅，不再细说。说明文的阅读，要把握说明文文体，了讲解明的方法，构造为主。诗词的阅读，以文学常识和鉴赏为主，音韵、格律之做理解。这两个部分占考分比拟少不作重点要求。作文方面，大家写作时，要以课文为范文，按照阅读的要求来写。如今的命题方式多是材料作文和半命题作文。一。文体方面，不要写错文体，如此的事例是有的，且考试对偶文体有相当的要求。文体不对，写得再好，也特别难得好分的。二。审题方面，特别多考生是以他本人的第一感受来写，写出来的东西往往千篇一律，缺乏新意。比方有个标题是记一件小事的作文，有个学校200多人写，有80多人写扶老人、盲人或是腿有缺点的人过马路，有30多人写捡钱包如个你是阅卷老师，你能不烦吗？因而，审题时要舍弃第一审的立意，尽量采纳第二审的立意或是第三审的立意。如此就能够避开千人同面，泛泛无奇的俗文出现。至于构造、语言，要尽量以阅读的课文为范例来写，下方面的东西比拟抽象，而且已经有许多老师做过这方面的工作，不再表述。下面用一个详细的标题，来外表上述的观点。在路上是四川97年的考题，这个标题能够用多种文体，多角度、多视野、多方位来写。写成记叙文型：能够写详细在某个路段的所见、所想、所闻，表现手法也能够是顺叙、倒叙、补叙。还能够写成断想式的散文。因而，也能够写成人生路上、自考路上等比拟大的视野的作文。但写得大，容易写得空洞和千篇一律。四川省交通学院有个学生就写得特别好，他写的是在一段高速公路上想到的中国路的演化和现代公路的开展，特别新颖，也符合考试要求。写成谈论文型：能够将上述的东西当成论点，围绕路这个范围来写。也能够写成在人生路上的事例来谈感想。总之，写的时候，要文体正确，立意新颖，思路开阔，语言流畅，构造完好。在平时，就要多观察、多比拟、多分析、多考虑，这是学好作文的法宝。另外，错别字要尽量消灭，由于每错三个字要扣一分，有多少一分经得起扣呢？最后，我要说的是，大学语文是一门知识和素养性比拟强的课程，在学习的思路上能够考虑采纳以作文带动阅读，以阅读提高根底的方法来强化和稳定学习成果。预祝大家考试顺利，事业、学业有成。