语文教学计划总结小学语文教研组工作计划（第二学期）.doc

语文教学计划总结小学语文教研组工作计划（第二学期） 新的学期，我校怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素养教育，实在搞好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：一、指导思想用科学开展观统领教育教学工作，以“一切为了小孩的开展”为所有工作的落脚点，遵照小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素养教育，进一步提升每个语文老师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的爱好为出发点，加强研究，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点（一）加强理论学习，加强课程改革的认识1、利用业余学习时间，接着组织组老师学习新课程标准以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，掌握教材的编写意图。积极参加中心学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习，实在订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动，争取好的成绩。（二）完善常规工作，构建和谐课堂。提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修正、调整，写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，注重“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。（三）标准教研组活动，提高教学实效。1、突出教学的中心肠位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”等方式，在全体老师中广泛、深化、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将做到三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。各校要实在落实我校制定的周三随堂听课制度，并按要求及时汇报各位老师的听课节数。各校应按照实际组织老师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期中心校将刻录下发省第二届“智慧。互动。成长”全国青年老师教学风采展示课教学光盘，我校要按照计划在本学期内看完教学光盘。为提高听课效率，各校每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，老师观看、记录到听课记录，在16周前亲身钢笔书写完成1份作业，由教诲主任收齐上交中心学校进展评选。2、将注重和加强书写指导、培养良好书写适应，促进全体小学生练好一手标准、正确、美丽的硬笔字。我校决定每周举行一次写字竞赛。要求：人人参与；内容全乡统一，届时发到各校邮箱；每周一下午举行，详细时间各校自定；以班为单位组织评比，能够组织学生自评、互评的根底上老师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进展表彰、表扬，尤其应确信、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展示；老师要积极认真指导学生书写，至少每周一次，低年级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在修正时单列评定等级；单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓舞性评语。每周竞赛的作品要收存备查（常规工作检查必查工程），鼓舞学生利用课外时间练习写字，可自行购置字帖临摹。3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要注重作文与学生活动及社会关系的研究，注重想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，实在提高学生的作文才能，指导学生写好作文。鼓舞中高年级学生天天写成长日记。4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的研究力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，为创立书法特色学校做好充分的预备。5、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。注重提优补差工作。严格把握作业的质量，操纵数量、及时修正、及时调控教学。6、按照学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。一是开展 “我与好书同行”读书活动。要求做到：充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；3-6年级学生阅读图书时应做好笔记，选择喜爱的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）让学生在摘抄时同时拟定出一些知识竞赛标题及答案构成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次知识竞赛（材料应搜集整理、归档备查）。二是开展各种兴趣小组活动，各校应按照老师专长，发挥老师专长，组建兴趣小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术展示等活动。