语文学科如何上好小学写字课.doc

语文论文之如何上好小学写字课 张咀小学 彭静飞现在，文字交流方式逐步由书写向键盘输入转变，加上一些主、客观缘故，学生的写字水平有下降趋势，已引起了社会各界尤其是上级教育部门的高度注重。2010年8月，湖北省教育厅下发通知，要求全省各级各类学校加强标准汉字书写教学。从去年秋季起，我校就加强了学生写字训练。为使学生有一手标准、端正、美观的好字。笔者有如下几点体会：一、 教学生正确的执笔和写字姿态。执笔方法直截了当阻碍到书写的质量，假设学生执笔的方法不对，又会引起写字姿态不正。要求学生记住“三个一”：眼离纸本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。教给学生正确的执笔方法：用大拇指和食指在侧面和前面夹住笔杆，大指在食指上方，中指在笔杆的内侧抵住，小指略微伸直，无名指垫在小指上面，并要倾斜45度左右。写字时学生坐姿是：身要坐直，头要摆正，肩要平，胸要舒展，两肩平放在桌上，两脚平放在地上，左手按住写字纸，右手执笔。这些是写好字的前提条件，平时加强训练。二、教学生练习根本笔画笔顺。结合平时的学科教学，老师本人认真板书，写标准汉字，为学生做表率。同时，加强学生的根本笔画笔顺等要领规律的讲解和练习，让学生掌握汉字24种笔画的练习要领，掌握正确的运笔顺序，防止颠倒混乱，遵照汉字的书写规律，为正确书写标准汉字打下根底。三、教学生分析汉字的间架构造和笔画搭配规律。钢笔字写得美观与否关键是构造征询题，因而要加强指导好训练。先分析汉字间架构造，接着老师板书示范，再让学生练习，老师巡回辅导。持之以恒，获得了较好效果。四、调动学生写字的积极性。教写字课学生感到单调、乏味，老师要想方法在课堂上调动学生的兴趣，让他们认识构造规律，留意语言生动形象，寓教于乐；还经常向学生讲些我国古今有成就的书法家勤学苦练的小故事，不断激发学生的写字兴趣，调动学生写字的积极性；还通过竞赛、办手抄报等方式鼓舞学生，以到达预期目的。通过一段时间的探究和实践，获得了较好的效果，力争每位学生都能写出一手美丽的标准汉字。