语文教学计划总结《纪昌学射》教学反思.doc

语文教学计划总结纪昌学射教学反思纪昌学射是一篇寓言故事，内容短小精悍，是第八组课文的第一篇，本单元要求：简单复述课文主要内容，体会其中的道理。文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练视力的过程，说明只有练好扎实的根本功，才能获得成功。寓意十明晰显。一、 凸显“实践”，注重读中感悟文中两次练视力的目的是不同的，第一次是第二次的根底。因此，我在教学中，把重点放在了第一次练视力上。为了引领小孩感悟纪昌苦练的质量，我带着小孩层层深化地品读句子。二、 浸透学习方法，并贯穿课堂不断首先，初读课文后我给学生提供了概括文章主要内容的句式进展语言训练，目的是浸透给学生概括主要内容的方法和运用。“首先、接着、然后、最后”这些词语把语言组织的更有条理。学完全文后，我再次提供句式进展训练时，就能水到渠成，获得了较好的效果。学生在课堂中表现得兴趣盎然，对词语的理解和对纪昌的学习质量的理解更加深化，表达了语文人文性和工具性的统一。三、 故事链接，激发学生学习寓言的兴趣古人云：学起于思，思源于疑。开头设计的故事导入，目的是引导学生通过质疑理解，变演绎为探究。让学生兴趣盎然的去主动读通、读明白文本。体会主人公的质量。就今天的课堂效果来看，学生对寓言的学习热情仍然比拟高涨的。由于本课容量比拟小，但个别学生对纪昌学射这个故事有所理解，因此在学完本课后，我将纪昌学射的故事讲述完好。