26、那片绿绿的爬山虎讲课.ppt

肖复兴肖复兴 1.1.读准字音，把课文读通顺。读准字音，把课文读通顺。2.2.思考：课文主要写了什么？思考：课文主要写了什么？篇篇 荐荐 翻翻 帘帘 页页 删删 词词 燥燥 握握 洽洽 昏昏 厅厅 糊糊 晖晖 楷楷 一篇一篇 推荐推荐 翻开翻开 眼帘眼帘 几页几页 删掉删掉 动词动词 规范规范 春风拂面春风拂面 亲切自然亲切自然 燥热燥热 握手握手 融洽融洽 黄昏黄昏 余晖余晖 窗棂窗棂 客厅客厅 摇曳摇曳 堪称楷模堪称楷模 模模糊糊模模糊糊 本文讲了一件什么事呢？本文讲了一件什么事呢？叶圣陶帮肖复兴叶圣陶帮肖复兴修修改作文改作文和请他和请他做客做客两件事。两件事。第一部分第一部分 1963年，年，叶圣陶先生帮肖复兴修改一叶圣陶先生帮肖复兴修改一篇文章的事。篇文章的事。第二部分第二部分 有一年有一年夏天，叶圣陶先生邀请肖复夏天，叶圣陶先生邀请肖复兴来家做客的事。兴来家做客的事。：（1-5）：（6-9）默读课文默读课文1-51-5自然段，自然段，思考：思考：作者看到修改稿作者看到修改稿后为什么会愣住呢？后为什么会愣住呢？画出相关的语句，并画出相关的语句，并作些批注。作些批注。我我打打开开本本子子一一看看，里里面面有有这这次次征征文文比比赛赛获获奖奖的的2020篇篇作作文文。翻翻到到我我的的那那篇篇作作文文，我我一一下下子子愣愣住住了了：映映入入眼眼帘帘的的是是红红色色的的修修改改符符号号和和改改动动后后增增添添的的小小字字，密密密密麻麻麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。回回到到家家，我我仔仔细细看看了了几几遍遍叶叶老老先先生生对对我我作作文文的的修修改改。题题目目一一张张画画像像改改成成一一幅幅画画像像，我我立立刻刻感感到到用用字字的的准准确确性性。类类似似这这样样的的修修改改很很多多，长长句句断断成成短短句句的的地地方方也也不不少少。有有一一处处，我我记记得得十十分分清清楚楚：“怎怎么么你你把把包包几几何何课课本本的的书书皮皮去去掉掉了了呢呢？”叶叶老老先先生生改改成成“怎怎么么你你把把几几何何课课本本的的包包书书纸纸去去掉掉了了呢呢？”删删掉掉原原句句中中的的“包包”这这个个动动词词，使使得得句句子子干干净净了了也也规规范范了了。而而且且“书书皮皮”改改成成“包包书书纸纸”更更确确切切，因因为为书书皮皮可可以以认认为为是是书书的的封封面面。我我虽虽然然未未见见叶叶老老先先生生的的面面，却却从从他他的的批批改改中中感感受受到到他他的的认认真真、平和以及温暖，如春风拂面。平和以及温暖，如春风拂面。映入眼帘的是红色的修改符号和改映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。到处是红色的圈、钩或直线、曲线。映入眼帘的是红色的修改符号和改映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，动后增添的小字，密密麻麻密密麻麻，几页纸上，几页纸上到处到处是红色的是红色的圈圈、钩钩或或直线直线、曲线曲线。请大家再找一找，请大家再找一找，叶老先生叶老先生 还为作者还为作者改了哪些地方呢？改了哪些地方呢？我我打打开开本本子子一一看看，里里面面有有这这次次征征文文比比赛赛获获奖奖的的2020篇篇作作文文。翻翻到到我我的的那那篇篇作作文文，我我一一下下子子愣愣住住了了：映映入入眼眼帘帘的的是是红红色色的的修修改改符符号号和和改改动动后后增增添添的的小小字字，密密密密麻麻麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。回回到到家家，我我仔仔细细看看了了几几遍遍叶叶老老先先生生对对我我作作文文的的修修改改。题题目目一一张张画画像像改改成成一一幅幅画画像像，我我立立刻刻感感到到用用字字的的准准确确性性。类类似似这这样样的的修修改改很很多多，长长句句断断成成短短句句的的地地方方也也不不少少。有有一一处处，我我记记得得十十分分清清楚楚：“怎怎么么你你把把包包几几何何课课本本的的书书皮皮去去掉掉了了呢呢？”叶叶老老先先生生改改成成“怎怎么么你你把把几几何何课课本本的的包包书书纸纸去去掉掉了了呢呢？”删删掉掉原原句句中中的的“包包”这这个个动动词词，使使得得句句子子干干净净了了也也规规范范了了。而而且且“书书皮皮”改改成成“包包书书纸纸”更更确确切切，因因为为书书皮皮可可以以认认为为是是书书的的封封面面。我我虽虽然然未未见见叶叶老老先先生生的的面面，却却从从他他的的批批改改中中感感受受到到他他的的认认真真、平和以及温暖，如春风拂面。平和以及温暖，如春风拂面。一一张张画像画像 一一幅幅画像画像 我我打打开开本本子子一一看看，里里面面有有这这次次征征文文比比赛赛获获奖奖的的2020篇篇作作文文。翻翻到到我我的的那那篇篇作作文文，我我一一下下子子愣愣住住了了：映映入入眼眼帘帘的的是是红红色色的的修修改改符符号号和和改改动动后后增增添添的的小小字字，密密密密麻麻麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。回回到到家家，我我仔仔细细看看了了几几遍遍叶叶老老先先生生对对我我作作文文的的修修改改。题题目目一一张张画画像像改改成成一一幅幅画画像像，我我立立刻刻感感到到用用字字的的准准确确性性。类类似似这这样样的的修修改改很很多多，长长句句断断成成短短句句的的地地方方也也不不少少。有有一一处处，我我记记得得十十分分清清楚楚：“怎怎么么你你把把包包几几何何课课本本的的书书皮皮去去掉掉了了呢呢？”叶叶老老先先生生改改成成“怎怎么么你你把把几几何何课课本本的的包包书书纸纸去去掉掉了了呢呢？”删删掉掉原原句句中中的的“包包”这这个个动动词词，使使得得句句子子干干净净了了也也规规范范了了。而而且且“书书皮皮”改改成成“包包书书纸纸”更更确确切切，因因为为书书皮皮可可以以认认为为是是书书的的封封面面。我我虽虽然然未未见见叶叶老老先先生生的的面面，却却从从他他的的批批改改中中感感受受到到他他的的认认真真、平和以及温暖，如春风拂面。平和以及温暖，如春风拂面。怎么你把怎么你把包包几何课本的几何课本的书皮书皮去掉了呢？去掉了呢？怎么你把几何课本的怎么你把几何课本的包书纸包书纸去掉了呢？去掉了呢？干净：没有尘土、杂质等；形容说话、文字、动作很简洁；比喻一点儿不剩。干净：没有尘土、杂质等；形容说话、文字、动作很简洁；比喻一点儿不剩。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。色的圈、钩或直线、曲线。题目题目一张画像一张画像改成改成一幅画像一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：有一处，我记得十分清楚：“怎么你把怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生叶老先生改成改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？呢？叶老先生修改作文的叶老先生修改作文的方法方法改改 断断 删删 增增 这一篇作文写的全是具体这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不写画的事上深受感动，就不写得这样亲切自然。这则短短得这样亲切自然。这则短短的评语，的评语，树立了我写作的树立了我写作的信心信心。叶老先生见了我，像会见大人一样叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。短不少。我们的交谈很我们的交谈很融洽融洽，仿佛我不是小，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。昏的到来。刚进里院，一墙绿葱刚进里院，一墙绿葱葱的葱的爬山虎爬山虎扑入眼帘。夏扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。离的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的墙的爬山虎爬山虎，绿得沉郁，如同一片，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎l刚进里院，一墙刚进里院，一墙绿葱葱绿葱葱的爬山虎扑入的爬山虎扑入眼帘，使得眼帘，使得夏日夏日的燥热一下子减少了的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像许多，阳光都变成绿色的，像温柔的温柔的小精灵小精灵一样在上面一样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着着迷迷离的光点。离的光点。l我一眼又望见院里那一墙爬山虎，我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄黄昏昏中绿得中绿得沉郁沉郁，如同一片，如同一片浓浓的湖水浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳摇曳着，着，显得显得虎虎有生气虎虎有生气。在我的眼前，那片在我的眼前，那片爬山虎总是那么爬山虎总是那么绿着绿着。课文为什么以课文为什么以“那片那片绿绿的爬山虎绿绿的爬山虎”为题？为题？叶老先生的音容笑貌，亲切叶老先生的音容笑貌，亲切教诲，一直留在自己的脑海教诲，一直留在自己的脑海里，激励着我前进。里，激励着我前进。当肖复兴的第一本作品集出版时，他忘当肖复兴的第一本作品集出版时，他忘不了叶老先生对他的教诲，也忘不了不了叶老先生对他的教诲，也忘不了那那片绿绿的爬山虎片绿绿的爬山虎 1988年，叶老先生永远离开了我们。年，叶老先生永远离开了我们。1992年，时年年，时年45岁的肖复兴提笔写下这篇岁的肖复兴提笔写下这篇文章，往事历历在目，他满怀深情地写下课文章，往事历历在目，他满怀深情地写下课题题那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 那片绿绿的爬山虎总是那么绿着，绿在那片绿绿的爬山虎总是那么绿着，绿在他的生命中。那份情浓缩成一声深情的感激，他的生命中。那份情浓缩成一声深情的感激，浓缩成一份永远抹不去的回忆浓缩成一份永远抹不去的回忆那片绿绿那片绿绿的爬山虎的爬山虎 我非常庆幸，自己第一我非常庆幸，自己第一次见到的作家，竟是这样一次见到的作家，竟是这样一位位人品人品与与作品作品都堪称楷模的都堪称楷模的大作家。大作家。板书设计板书设计26那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎修改文章修改文章 一丝不苟（改、断、删、增）一丝不苟（改、断、删、增）作品作品请我做客请我做客 平易近人平易近人 人品人品 给我印象给我印象堪称楷模堪称楷模 所谓好文章，只不过是所谓好文章，只不过是选材精当选材精当（d d nn）一点儿，一点儿，用词准确一点儿，话说得用词准确一点儿，话说得周密一点儿罢了。周密一点儿罢了。叶圣陶叶圣陶选词填空。选词填空。果然果然 居然居然1、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家（家（）要见一个初中生！）要见一个初中生！2、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，（）是他。）是他。亲热亲热 亲密亲密 亲切亲切3、乡亲们围着子弟兵（、乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。）地问寒问暖。4、叶老先生的（、叶老先生的（）之中蕴含着认真。）之中蕴含着认真。5、小红是我最（、小红是我最（）的朋友。）的朋友。用修改符号修改病句。用修改符号修改病句。1、纸上到处满是红色的圈。、纸上到处满是红色的圈。2、我每天晚上收听广播和电视。、我每天晚上收听广播和电视。3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。4、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品堪、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品堪称楷模的大作家。称楷模的大作家。5、经过老师的帮助，终于有了进步。、经过老师的帮助，终于有了进步。