语文教学计划总结第八册语文期中试卷分析.doc

语文教学计划总结第八册语文期中试卷分析我所教学的四乙班语文，此次考试：参考人数：52人，总分：4524分，平均分87分，及格率100%，最高分：98分。1、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的掌握情况大致可分为三个层次：掌握较好的是根本知识题，关于一些较标准的标题答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况仍然较为可喜的。灵敏性较强的题，学生答复较差。如改病句，阅读题。2、从考卷中觉察的征询题。纵观这次质量检测，能够看出还存在许多征询题。（1）词语积累不够。注重积累，学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策。（2）学生学得太“标准”。透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太“标准”化，以致于对一些开放性题（如关联词语填空）无所适从，没能真正读通、读明白，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭本人的感受，想因而地答卷。3、改良措施。（1）、要接着注重识字和积累。从本次考试能够看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因而在今后教学中必须接着注重这方面教学。（2）、教会学习方法，提高学习才能。在教学过程中，应适度地浸透学习方法的指导，让学生在主动探究中进展实践，获取的不仅仅是征询题的答案，而是汲取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教如何学，少教如何做。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。改变传统的教学方法，营建一种宽松的民主气氛，培养学生敢于质疑，勇于争辩，擅长考虑的创新才能。如此学生就不至于考试过程中，关于开放性的标题感到十分茫然，或只求答案唯一。