语文教学计划总结语文教学总结（小学）.doc

语文教学计划总结语文教学总结（小学）光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。（1）“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要按照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（2）培养积极探究适应，开展求异思维才能。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对征询题充分考虑后，学生按照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的征询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解。三、注重课内外结合。 我们让学生阅读课外书，通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，注重丰富多彩的语文实践活动。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养才能。今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！