语文教学计划总结下学期二年级语文期末复习要点.doc

语文教学计划总结下学期二年级语文期末复习要点  一、明确复习目的   要搞好复习，首先明确复习目的,由于目的统领整个复习。 知识点        目的 题型举例 汉语拼音 1、  精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、  能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。     1、读拼音，写句子或词语。 字 1、会认生字表（一）中的400个汉字， 会写生字表（二）中的300个汉字。掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首。留意写字的间架构造。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 4、会用音序、部首查字法查字。   1、  觉察一字多义。如，回头，回族，有一回 。觉察部件一样字的特点，如，多，昌等等                2、  区别同音字。如，上医院来不（ji）（）了，爸爸特别着（ji） 3、  多音字组词如：好（ho）(   ) (hào ) (  ) 词 1、能积累本册教材中的成语和四字词语。 2、能正确地搭配词语，正确使用量词，区分近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。 3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。   1、  形近字组词  如：分（）芬（）观（）现（   ） 2、量词和名词的搭配如：一位（  ）（  ） 3、描绘词与名词的搭配,如：亮堂的（）（）的春光 4、在句子中填恰当的近义词，如：制造，觉察          5、一字组多词。1、 石     2、分别，特别，别处  6、动词与名词搭配，如：打开 窗户，区分   方向、 7、抄词和短语，如第6、9、12、22、31、28   句 1、 正确地读、抄句子。 、能推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。能体会比喻句的生动详细。 、能觉察标点的不同，句子表达的意思就不同。 4、能用不同的标点写句子。 1、要求读抄的句子和片段，如第3、4、5、18、25、28、31课以及语文园地八的句子。 、写句子，如，一就，一会儿一会儿。   阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际理解课文中词和句的意思。能用不同方法，欣赏，想象。品析、理解，拓展课文中的信息。 2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 阅读欣赏：如：说说课文哪些地点写的有趣。感受语言的优美。 阅读想象：如：说说你心中今后世界是什么样的。 阅读拓展：如：长大了，我想研究恐龙灭绝的缘故。 阅读表述：如：把课文中的故事江给父母听。 阅读品析：如：去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？如“禾苗好似一点儿没有长高。 阅读分析：如：奶奶为什么要写“我为你骄傲呢？“ 口语交际 1、能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。 2、能较完好地讲述小故事，简要讲述本人感兴趣的见闻，本人的亲身经历以及本人的方法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自决心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表本人的意见 1、说春天的觉察。 2、说本人协助人的方法。 3、夸家乡的一处景或一种特产或家乡的变化或想象家乡的今后。 4、讲本人的一样小制造。 5、说一种熟悉的小动物的生活习性或你和这种小动物之间发生的趣事。 6、讨论征询题，同学迟到了要不要记名字。 7、看图编故事。 8、交流四周的科学。 写话   1、对写话有兴趣，写本人想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、按照表达的需要，学习使用逗号、句号、征询号和感慨号。 4、不写错别字，不会写的字能够使用拼音，做到语句通畅、完好。   1、  写春天的觉察。 2、  写本人家乡的一种特产。 3、  按照课文续写。如13课，伊利娜听了朗志万的话可能会说(我要把想到的话写下来。) 4、  答复以下征询题。如15课，张洁征询;你想如何样画风？我说：“            。 5、  看图写画：画一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。 6、  写一种熟悉的小动物。可写模样或生活习性，或与小动物之间发生的趣事。 7、  写本学期的收获或写暑假里的计划。 积累 1、  能按要求背诵指定的课文和片断。 2、  能按照课文拓展阅读相关的内容。 3、  在阅读和生活中养成积累好词佳句的适应。 1、  要求背诵的课文：1、2、）6、17、20课 5、9、12（背喜爱的部分）。 2、  积累的好词佳句： 描写春天的词句。课后和语文园地中要求读记得词语。名言警句：园地二、园地八读读背背：如，花要叶扶，人要人帮。知识是我们飞向天空的翅膀等等。 1 2  下一页