语文教学计划总结初三语文教学及复习计划.doc

语文教学计划总结初三语文教学及复习计划    语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往决定或阻碍着学生其他学科的学习，因而，对我们每一位语文老师来说，更肩负着荣耀而沉重的使命。如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的重要任务和课题。为此，我在新学期的开场阶段，认真地回忆和思索一下本人以往的语文教学情况，对照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下新学期的语文教学及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。    一、 分册复习    梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使往常零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解    1.复习重点：课文的字、词、句，理解经历    2.复习难点：记叙文、说明文、谈论文的联络与区别。    理解其根本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的构造，说明文的说明方法，谈论文的三要素，谈论文的论证方法，谈论文的构造等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。    3.复习目的：掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。    掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。    分册复习是对教材的忠实，针对十一班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。    4.本卷须知：针对十一班的同学，在以上复习的根底上，选择大量的题加强训练，在知识的运用上加深加宽。    二、专题复习    （一）按照中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进展专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时四周）    1.记叙文专题复习    2.说明文专题复习    3.谈论文专题复习    4.应用文专题复习    5.古诗文专题复习    （二）作文指导（大概用时一周）    了讲解明文、谈论文的常见构造方式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生可以精确地审题，正确地选材、立意、构造文章，板书正确，为良好写作打下根底。    为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约二个半月。    三、模仿冲刺    如今离中考的时间已不多了，应对学生进展强化训练，又特别是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素养，沉着应考。老师必须把握标题的量和度，认真批阅，精确评讲，注重方法和技巧的训练。模仿考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地答复完所有标题要求，花时约半月。    四、作文训练    侧重于名篇，摹拟其谋篇规划，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完好地交代明晰。    举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。    找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进展详细评讲，让学生拿到标题不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些标题，让学生作文不离题，根天分找准方向，提高学生的写作才能。    五、猜题、押题，打独钉子    再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目的更明确，一切为了分数，考前对学生进展答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。    如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探究。只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文才能一定会在原有根底上得到提高。