美术教案：大碗岛的星期天（通用）.doc

大班美术教学计划：大湾岛周日2.让小孩模拟画面的构图和形状，掌握画中的一些技巧。预备：1.着名绘画课件：大碗岛周日2，绘图纸，绘画工具，一人。3.提早理解小孩们的比照色。4，带小孩到外地去秋游。活动程序：首先，进口。老师：小孩们，你往常画过人吗？你画的人是什么模样的？它是正面，背面依然侧面？小孩们能够自由答复。二，示范名画大碗岛的星期天，引导小孩欣赏。老师：今天，老师也带来了人物画。请过来找出照片中的人所面对的位置。老师为儿童演奏课件，提咨询：（1）你在画中看到了什么？（2）这些人在做什么？他们有什么样的姿态？你能表演吗？（3）这是什么季节？你能猜出它们在哪里吗？什么样的风景？（4）从屏幕上，你能看到这一天的音讯吗？（5）屏幕上使用了哪些线条？这些线在哪些方向延伸？它是什么模样的？（6）画家用什么颜色来画这幅画？这些颜色如何陈列在屏幕上？老师为小孩们引入比照色：黄色紫色，橙色蓝色，引导小孩感受画面的颜色。（7）画家如何安排画面？图片最接近我们的是什么？你在后面画了什么？看起来特别棒？哪一个看起来更清晰？为什么？（8）老师的配乐解释词语，让小孩们充分感遭到绘画的意境。这是一个阳光明丽的星期天，人们从各个方向来到风景秀丽的大碗岛。这里有生气勃勃的绿色草地，茂密的树林，清亮的蓝色和清亮的河流，以及河上的一些树叶。小船;这里有各种各样的人，男人，女人，老人，小孩，有些人坐着轻声说话，有的躺着，有的在河边钓鱼，有的悠闲地散步.我躺在这绿色草地，就像躺在柔软的地毯上，特别舒适;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的声音，鸟儿从树枝上唱歌。人们依稀议论着讲话的声音，船在河对岸的声音.阳光普照暖和地靠在我的身上，就像妈妈的手悄悄抚摸着我的脸，我也闻到了花草的淡淡芬芳。我特别放松，这是一个美妙的休息，我想永远留在这里。第三，经历延伸。1）老师：看完好张照片后感受如何？幼儿依照本人的感受答复。老师：给这张照片起一个名字。幼儿能够自由创作。2）老师透露了这幅画的名字：大碗岛的周日。老师：小孩们的名字特别好，老师告诉你这是一幅特别有名的画。画它的人给它起了名字：大碗岛的星期天。第四，模拟创作。1）让小孩模拟绘画的构图欢乐的秋游。老师：在你喜爱这幅画之后，你会画出人物画吗？几天前，老师带着大家到外地去参加秋季旅游。如今，你能模拟这幅画的构图，画一幅欢乐的秋季旅游照片吗？幼儿想出自由创作的绘画工具。2）展示儿童的作品，引导他们互相欣赏。五，老师总结。