语文教学计划总结美术课反思.doc

语文教学计划总结美术课反思美术课堂教学是对学生进展美术教育的主渠道，美术老师作为学生的组织和治理者，如何在教学活动中，让全体学生生动、爽朗，主动地开展，成为有健全人格，有创新精神的有艺术素养的合格人才呢？是我们美术老师要考虑的征询题，结合本人平时的教学情况，如今对本人的教学进展反思。一 觉察征询题在初中美术课中国画部分的教学过程中，我觉察学生三分钟热血，没有常性，对教材上的内容他们也视乎是特别的明晰“，感受过于”简单“，总是提不起兴趣，因而课堂教学活动频频出征询题。详细表如今老师讲解学生本人看书；到实际练习了学生不按要求去操作；学生作品不是特别令人满意，对知识点不理解。整体一节课下来我感受特别累。二  确定征询题在课下一有时间我就想我的教学到底哪缺乏，因而我上网 查阅有关视频、材料，对照实际我确定了征询题的所在：主要是学生对美术理论知识感性的缺乏，不明白如何样将理论知识和实践操作相结合，从而对学习美术失去了兴趣。美术教学过程中学生的学习方式和学习方法与其他科目有所不同，美术是以实践操作为重要的教学内容来抓，但理论知识的掌握也是特别必要的。假设缺乏对理论知识的认识，学生在做画过程中遇到的困难就不明白该如何样处理，也 就失去了对美术课的兴趣。而我做为老师不能用一种所谓的标准去教，而应该在教学中探究新的教学方式，擅长觉察学生的学习兴趣、引导学生学习理论知识和根本技能，从而提高学生学习的激情。通过深化的反思，我应该寻找处理征询题的方法和途径。三  处理征询题从学生方面：让学生从整体出发，是指学生要有中国画知识根底外，还要有对画面的整体设想，对墨色的操纵，近实远虚。部分画起，要把主体物画出， 然后在画部分。这种方法可使学生精力集中，更好的掌握笔墨的运用。从而防止顾此失彼的现象。国画教学中临摹是最好的方法之一。在临摹之前，能够让学生看一看要画的对象，在心中要有数。去体会中国画的意境美。临摹要留意指导学生按照以下几个步骤进展：1 能够用铅笔简单勾出大体外形，一定要把主体物交代明晰。2 调中等墨色来画主体物（也确实是山石的外形）用线条画明晰。3 用皴法把山石的前后关系画出来，要操纵墨色的深浅，能够用点法把山石上的树木表现出来。也能够用花青把整幅画面通染一下。4整理画面尤为重要。部分往往会出现”碎和乱“。所有要让学生充分注重整体，学会调整画面。作为老师我把课程作了调整修正，我现通过讲解中国画意境美让学生体会笔墨的变换无穷。然后通过作范画让学生理解、掌握中国画的技法，及墨的调配。在整个中国画教学过程中，应该注重指笔的运用。以求收效快、效果好。通过近以月国画教学，我深化的反思，我想通过本人的认真努力，把本人对国画的美和技法全部教给学生，为学校的美术事业添砖加瓦，恭献本人的一份力量。