语文教学计划总结《语文综合实践活动》教学随笔.doc

语文教学计划总结语文综合实践活动教学随笔语文实践活动是一种语文活动，严密结合语文教材的各种“做”的活动应当是语文综合活动的根本内容，是一种综合性特别强的语文活动，各学科与语文相关的“做”的活动都应该是语文实践活动的主要内容，是一种实践性特别强的语文综合活动，各种贴近学生本身生活和社会生活的“做”的活动，也应该是语文综合实践活动的重要内容。三年级初次出现了“语文综合实践活动”这个全新的内容，这是根底教育课程改革的一道亮丽的风景线，但关于三年级的学生却是完全生疏的。再加上三年级的学生往往征询题认识淡薄，他们还不太会主动引发征询题进展考虑。因而老师首先要紧扣教材，巧妙地设计和安排各种“做”的活动，缩短学生与语文综合实践活动之间的间隔，引发学生关于活动内容的高度关注，以此来落实语文综合实践活动。陶行知先生曾提出要解放学生的双手、解放学生的头脑。紧扣课文内容进展各种有趣的制造活动既能让学生动手动脑，也能够充分发挥学生的想像力和制造力。三年级课文中有不少制造活动的切入点，如学习一个小村庄的故事一课后，可引导学生编写一张“保护绿色家园”手抄报等。在活动中学生的阅读概括才能、版面设计才能得到了锻炼，审美、鉴赏、绘画才能也得到了提升。