语文教学计划总结小学语文六年级上册教学计划.doc

语文教学计划总结小学语文六年级上册教学计划一、教材分析 教材接着按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：童话寓言之旅、爱我中华、平和的经历、民族之魂、科学与觉察、名著之旅。本册教材共有课文30篇，其中精读课文18篇，略读课文12篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有考虑练习题，略读课文后也有考虑题。 “语文百花园”仍然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。  二、教学目的 1、通过本册课文的教学，要使学生理解祖国的优秀文化遗产，加强民族骄傲感和振兴中华的责任感；理解古代劳动人民的勇于探究和革命前辈献身革命的崇高质量，理解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献，遭到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察征询题和分析征询题的正确思想方法，遭到保护生态环境的启蒙教育。 2、认识138个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字；会写生字164个，能读准字音，认清字形。留意积累词语，把词语归类进展正确的搭配。能在朗读根底上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。接着训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。 3、乐于参加讨论，敢于发表本人的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能按照讨论的话题，稍作预备，作简单的发言，表达明晰，有条理。 4、学习有顺序地、比拟细致地观察图画和事物。能在观察和想象的根底上，写出内容详细、语句通畅、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修正本人作文的适应，复习学过的九种标点符号的用法。  三、教学重点、难点 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的根底上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。  四、学情分析 本班共有学生30人，其中女生11人.学生学习情况：班级整体学习成绩较好。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵敏；差生有7人，根底不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比拟端正。  五、教学措施 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2、在课堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习适应，自学才能及合作交往等才能为主，提高学生语言的听说读写才能。 3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的适应，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的适应。 5、做好月月清工作，及时反响，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生落伍。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、老师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 7、调动家长对子女学习监视、辅导的积极性，构成小孩、家长、老师共同努力、共同进步的气氛。 六、教学进度 精读课文          18课             54课时左右 略读课文          12课             24课时左右 语文百花园        6次              24课时左右 写字             每周一次          18课时 总计                               120课时左右