语文学科作文教学中要重视作文讲评.doc

语文论文之作文教学中要注重作文讲评     在当前的作文教学中，一些老师只注重作前的指导，而轻视甚至无视作后的讲评，修正。事实上，讲评、修正也是作文教学中不可缺少的重要一环，要提高学生的写作水平，对作后的讲评、修正也同样要注重。    1、作文讲评、修正的重要性。    作文讲评是对本次习作的分析和评价。它是习作教学过程中重要的一环，既是习作指导的接着和加深，又是习作讲评的稳定和提高；既是对本次习作情况的总结，又是对下次习作训练的指导具有承前启后的作用。因而，讲评是作文教学中要做的一项重要工作，必须认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作才能。    对学生的作文进展修正，也是作文教学的重要组成部分。老师通过修正，对学生进展作文的指导，使学生理解本人作文的优点和缺点。并从中遭到如何样写好作文的启发。通过修正，老师能够理解学生作文的实际，便于总结作文教学的经历教训，及时改良教学，也能够搜集素材，为作文讲评作好预备。关于学生作文，除了老师修正，还能够指导学生本人修正、互批互改，通过修正提高本身的写作才能。    呵护学生作文中的童真。    我们面前的小孩，他们是那么的天真烂漫、充满稚气。他们总怀着纯确实感情去对待一切，在作文中也不时闪耀着小孩的童言。对此，作为小孩的良师益友，在作文讲评、修正中，我们应去维护和发挥小孩们作文中那无邪的童真，不能扼杀掉小孩的童真。如有一位学生写到他帮过路的叔叔捡掉在地上的苹果后，那位叔叔送了他一个，他特别欢乐地接过来，由于他特别喜爱吃苹果。而另外的一位学生却写道：我对叔叔说：“不用，这是少先队员应该做的。”看出来，第一位学生写出了他的真实方法，写出了一个小孩的童真，我们又怎能说他馋嘴呢？说他没有好思想呢？怎能让他把这段话修正掉呢？    2、培养学生自改作文的才能。    作文教学中经常是：“老师修正作文，学生看评语”。老师要转变观念，变“替学生改作文”为 “指导学生本人修正作文”。培养学生本人修正作文的才能，培养学生修正作文才能，能有效提高学生写作才能，是培养学生主动学习的一种有效方式。在实践训练中首先要引导学生每完成一篇作文后要认真读，修正其中的字、词、句等，再定稿。其次要处理好批与改的关系，以批促改。在老师认真修正后，要引导学生细心体会老师所画的符号，所加的眉批，按照老师的批注认真地加以修正。有时组织学生每几个人一小组，共同讨论修正一个同学的作文，在互评中，觉察别人的优点，指出缺点，不断提高本身的修正才能，表达才能。关于写作有困难的学生要当面指导修正。最后在作文讲评课中培养学生修正作文的才能，讲评课上，老师宣读范文，修正示范，再集体评议，为学生自我修正作文制造条件。    只有时时刻刻不忘作文讲评，作文修正，才能实在提高学生的习作才能。