语文学科如何提高阅读效率.doc

语文论文之如何提高阅读效率 科学阅读是复习应考中的另一个必须处理的征询题。特别多学生复习时只是抱着课本一遍一遍地反复阅读，到考试时仍然觉察有太多的知识本人没有留意到，或是似曾相见却又似是而非。这是典型的复习时没有做到科学阅读的征询题，而不像许多人设想的那样是考生经历力不好。科学阅读的一个根本原则是，阅读不能简单机械地重复，而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。阅   特别多学生的阅读速度慢不是由于缺乏阅读目的，而是来源于不良的阅读适应。常见的不良阅读适应有出声阅读和指划阅读。人的说话速度远比阅读速度慢。假设出声阅读，潜在的阅读速度就不能得到发挥。遇到这种缺乏时，能够在阅读时嘴里咬块口香糖或咬住一支铅笔（临时性措施，不能又养成其他不良适应）来防止出声阅读。指划阅读指阅读时用手指、铅笔或尺子指在要读的字行下面，随指划物的挪动渐渐阅读的不良适应。这种阅读使阅读者将留意力集中到了不断变换的字词上，而不能留意和考虑文章中更为重要的概念或主题思想。因而，这种阅读不仅速度特别慢，而且效果特别差。正确的阅读方法应当是在保持头部不动的前提下，尽量扩大眼睛的视线覆盖范围，用眼睛来阅读内容，并在阅读的过程中保持对重要信息的敏感性和对阅读内容的理解。其他对节约学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有特别多，如联想式经历法、按照经历规律进展练习的方法等。每个人在本人潜心学习的过程中，还能够觉察许多适宜于本人提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。