语文教学计划总结《雪地里的小画家》听课体会.doc

语文教学计划总结雪地里的小画家听课体会磐安县新渥镇中心小学  郑敏燕雪地里的小画家这篇课文是以韵文的方式，形象地讲述了四种小动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言爽朗，富有童趣。今天有幸参加了“百人千场”专家名师送教下乡（磐安专场）观摩活动，听了绍兴市明阳小学陈凤教师的雪地里的小画家一课后，感触颇深。本节课陈教师用生动的语言和多种方式的活动，把小孩们带到了一个欢乐的冬天，整节课小孩们都表现出极大的学习热情。在生字的教学中，陈教师利用方式多样的方法让小孩们轻松识字，让我印象最深确实实是“睡”字的教学，这个生字本来对学生来说是一个比拟难记的生字，然而陈教师通过与古时候的象形字进展比拟，再让小孩们看古时候的人们坐着打瞌睡的画面，并让小孩们通过动作学学古人睡觉的模样，最后通过字形的分析：目眼睛；垂眼皮垂下来。师总结：就如此，悄悄地把眼皮垂下来确实是睡。如此的生字教学，不仅让小孩们悄悄松松地记住了“睡”字的读音，还记住了形和意。课文的导入环节：陈教师先用课件展示了一幅漂亮的雪景图，激起小朋友的学习兴趣。然后征询小朋友看了此景，你最想做什么？雪是小孩们最喜爱的，尤其是低年级的小朋友，一下子就唤起了小孩们学习的积极性。接着出示：下雪啦，下雪啦！让小孩们来宣布这个好音讯。自然而然地就将小孩们带入了课文的学习。还有确实是课中操的设计：以往的教学中，教师们设计的课中操往往确实是为了活动而活动，而陈教师设计的课中操和课文的内容严密结合，不光让小孩们身心得到了放松，更是让小孩们在轻松的活动气氛中，掌握了课文所呈现的内容。最后的课堂延伸：你还明白哪些动物也是冬眠的吗？这种拓展练习，把课文的知识进展迁移，在生活中学习语文，不仅使小孩们逐步养成了留心观察四周事物的适应，也增添了小孩们热爱生活，学习语文的乐趣。总之，陈教师这堂课有许多值得我学习的地点，以上只是本人一点初浅不成熟的看法。在今后的语文教学中，我会谦虚学习，脚踏实地，认真实落实新课程标准所倡导的自主探究与合作交流的学习方式，让学生乐学、趣学、充满活力，不断提高本身的素养，运用机智的语言，认真上好每一节语文课。