语文教学计划总结初三年级语文备课组工作总结.doc

语文教学计划总结初三年级语文备课组工作总结 一、组员团结。本备课组6位教师一条心，只为做好教学工作，提高学生语文素养，提高语文教学质量。有时针对一个征询题的解答方法，6位教师会讨论争论特别长时间，直到得出一个较为满意的结论。总复习课内现代文段时，每位教师负责一册课本的文本阅读材料的编写，大家都特别配合，欣然接受，精选标题高质量完成了任务。二、有经历教师的带头作用。像我仍备课组里黄教师的课堂教学方法灵敏，知识点讲解深化透彻，教学效果特别好。刘教师自初二年级接手70、71班后，两个班的语文成绩都有明显提高。为了学习两位教师的好经历，在备课组活动中专请两位教师进展经历介绍。她们不推诿、不保守，把多年教学中的珍贵经历倾囊相授，同时也对其他教师提出建议，让大家收获颇丰。三、活动开展落到实处。本学期我们组除常规的备课组活动外，还会在教研组活动后再小组接着开会。在备课组活动中，教师们结合该周的专题复习讨论知识重点难点、讨论答题方法共同精选题型等。如文言虚词词语多，每个词用法也多，繁杂难明白，我们就确定讲哪几个字，确定每个字讲哪些用法。由于每次备课组活动都内容详细，直击教学，因此即便活动频繁但教师仍都认为能极有效的指导教学，从而准时到会、积极参与。如此，我们备课组教学做到了：进度、教案、作业布置根本统一。四、互相听课、取长补短。要提高课堂质量，就不能忽略授课时的细节。我们6位教师经常互相听课，其中程玉兰教师听课达20多节，同时值得一提的是：在复习现代散文时，我们就请资深教师精心备课后集体听课，再针对课堂的实际情况，从学生的学情中觉察征询题、处理征询题，不断提高专题的复习课质量，使课堂教学更趋优化。